初中信息技術教學中學生自主學習能力的培養

王永平

摘 要：自主學習能力是學生必須要具備的基本能力，也是推動學習行為自主有效展開的關鍵動力。初中階段作為素質教育的關鍵時期，一定要格外重視學生自主學習能力的培養。以初中信息技術教學為例，探討了學生自主學習能力的培養，剖析了當下初中信息技術教學中學生自主學習能力培養的現狀，總結了初中信息技術教學中學生自主學習能力培養的有效對策，旨在提升初中信息技術教學質量，促進學生獲得全面發展。

關鍵詞：初中信息技術；教學；自主學習；教學質量

當今時代，發展迅猛，科學技術日新月異，信息技術作為初中階段的必修學科，如果仍然沿用傳統的教學模式根本不能滿足學生發展的需要，與學科特征也不相符。鑒于傳統教學模式弊端較多，當前教學過程必須改革，必須將自主合作探究學習模式引入其中，強調學生自主學習能力的培養，教師還需要扮演好引導者的角色，提升學生自主學習能力，促進學生獲得全面發展。

一、初中信息技術教學中學生自主學習能力培養存在的問題

1.缺乏自主學習觀念

現代教育受到傳統教育理念的影響，還是強調應試教育，初中階段開展信息技術教學仍然以考試成績衡量學生的學習水平，忽略了信息技術屬于應用型學科，對學生思維發展也不重視，學生對信息技術學習始終提不起興趣，限制了自主學習能力的提升。初中教育過分強調考試分數，學生僅僅作為考試機器存在，學習行為處于被動狀態，沒有將信息技術的本質考慮清楚。

2.自主學習機制不完善

自主學習機制缺乏完善性。無論是學校還是教師都沒有將應試教育理念徹底摒棄，想方設法提升學生的考試分數，無法通過自主學習提升學習成績，自主學習機制應用程度有限，相關體制沒有徹底形成，所以在實際應用中問題諸多，這些問題都有待于進一步解決。

3.課程設計不科學

課程設計缺乏科學性，教學內容缺乏時效性，導致授課內容與現實客觀應用存在較大的出入，這樣學生對信息技術的應用以及掌握都存在消極的影響。信息技術的應用需要借助計算機實現，但是受到外界條件的干擾，我國教育資源分配嚴重不均，有一些貧困地區信息技術設備資源嚴重匱乏，條件艱苦，導致初中學生感受不到信息技術學習的樂趣，不能將信息技術應用到實際學習中。

二、如何在初中信息技術教學中培養學生自主學習能力

1.因材施教，激發學生的學習興趣

興趣是推動學習的關鍵動力，在興趣的推動下，學生才能夠充分發揮自身的主觀能動性。因此開展初中信息技術教學，教師應該注意學生學習興趣的激發，努力讓興趣成為推動學習行為有效展開的動力，學生對信息技術學習充滿興趣，必然會成為學生能力發展的重要推動力。學生對信息技術知識感興趣就會積極思考，善于發現，集中一切精力去探索。初中信息技術教學能夠極大地調動學生的積極性。教師要有意識地引導學生以積極認真的態度學習信息技術，可以應用任務驅動法讓學生融入課堂學習中，讓學生分組討論，完成教學任務，在分組討論過程中找到問題解決的好辦法，提升自主學習能力。教師要設計好每一個任務，統籌安排教學內容，結合學生的興趣所在。例如在學習“表格的數據處理”一課的時候，如果僅僅是讓學生計算一些平均數或者總和，那么學生會感到枯燥無味，但是如果教師提前搜集一些圣誕節禮物的價格，并且使用EXCEL表格將圣誕禮物的價格列出來，讓學生回答哪個禮物的性價比最高，求一下禮物的平均價格，如果在圣誕節想要采購禮物，需要準備多少錢等等，讓學生積極參與到其中，激發學生的學習欲望，能夠取得意想不到的教學效果。

2.提升學生創新意識，促進探索能力的提升

培養學生的自主學習能力，要注重創新能力的培養，一定要為學生創設良好的學習氛圍，讓每一個學生都積極主動地參與到其中，讓學生有充足的思維空間，讓每一個學生都能夠以積極飽滿的心態投入到信息技術學習中。學生在學習過程中難免會遇到困難，教師應該鼓勵學生自主探索，實在解決不了的再予以點撥，當學生獲得進步的時候需要給予認可，增強學生信息技術學習的自信心，長此以往，學生自主學習能力才能夠不斷提升。

3.結合其他課程，引導學生主動學習

深入挖掘學生的潛力，讓學生將每一部分內容都學習透徹，精心設計課堂，將信息技術知識融入其他學科中或者是結合生活實際，揭示信息技術課不僅僅是單純的計算機課，應該在信息技術課堂上學會信息的處理。網絡教學環境增加了學生學習的挑戰性，讓學生更加自由靈活地去學習，讓學生對信息技術有了新的認知，應用網絡教學環境對學生自主學習能力的提升十分有利，在這樣的學習氛圍中學生能夠真正成為學習的主人。

綜上所述，初中信息技術教學一定要強調自主學習能力的培養，尊重學生學習主體的地位，精心設計課堂教學內容，讓每一個學生都能夠積極參與其中，充分發揮自身的主觀能動性。

參考文獻：

[1]呂艷霞.初中信息技術教學中學生自主學習能力的培養[J].電子制作，2015（4z）.

[2]段艷華.初中信息技術教學中學生自主學習能力的培養[J].學周刊，2016（5）：150.

[3]李忠同.初中信息技術教學中學生自主學習能力的培養探究[J].中學課程輔導（教學研究），2015，9（36）：38.

編輯 郭小琴