將音樂作為初中英語教學的有效手段

丁燕容

摘 要：在心理學角度，音樂可以刺激人的大腦，它的節奏、音調和力度等都能對大腦產生一定的影響，音樂還可以使人的神經系統處于放松的狀態。主要利用了音樂的特性解釋了其在英語課堂上的積極意義，對于提升學生的學習興趣提供了有效的途徑。

關鍵詞：音樂素材；英語教學；應用

音樂其實就是語言精華的凝結，而英語本身作為一門語言可以從音樂上體會到它的真諦。隨著課程改革的發展，越來越不能忽略音樂在英語課堂上的作用。初中英語在初中教學中占據了重要的地位，而音樂的作用也越來越展現在未來課堂上，能夠作為有效的教學手段來輔助學生的學習。

一、網絡音樂素材在初中英語

如果能夠在初中英語教學中合理地運用音樂素材，那么就會使音樂教學質量有意外的效果，其不僅能夠讓學生越來越喜歡英語課堂，使學生始終保持對英語學習的熱情，還能在一定程度上強化學生對英語的理解能力以及對知識點的掌握程度，其自身的學習素質也能夠有一定的提升。每一門課程的學習都要重視興趣的培養，英語更加不例外，當學生對英語產生濃厚的興趣，那么學生在課堂上的積極性會大大提高，對于學生學習的質量也有一定的保障。在初中英語經過改革之后，在教學內容上越來越重視英語語調的學習，所以在初中英語教學中英語音樂素材是最好的選擇，也是學生學習音調的最佳方式，不僅能夠幫助學生很好地掌握英語語調，還能讓學生學習一定的課外知識和其他文化，音樂本身就是一種特殊的文化，而在課堂上應用英文歌曲可以讓學生融入西方文化中，如此，既在一定程度上輔佐了學生對于英語的學習，又讓學生體會到了外國文化的魅力，所以在初中英語的學習中，教師應當加強對于音樂的利用，幫助學生更加有效地學習。這也會是未來初中英語課堂上的熱點。

二、網絡音樂素材在初中英語教學中的有效運用

1.網絡音樂素材在課前欣賞中的運用

目前的教學內容對于學生來說是比較有壓力的，尤其在初中英語階段，很多學生對于英語的學習根本不感興趣，如果能在每節課開始之前，為學生播放一段英文音樂，會讓學生在一定程度上慢慢培養對英語學習的熱情，又能夠使學生長時間的學習疲勞得以緩解，使學生處于一種輕松的狀態，使學生的學習效率有一定的提高。學生在聽完音樂之后，會保持一定的興趣去學習英語，對于學習的課程會有很強的接受能力。教師在上課之前可以為學生播放一些像A number on my back類似的輕音樂，輕音樂本身就有緩解疲勞的特點，而英文的歌曲又在一定程度上使學生的語調有一定的提高。

2.網絡音樂素材在語言、知識方面的運用

音樂素材本身就帶有一定的語言知識，教師要學會合理地利用，把教學的教材內容與音樂素材合理地結合起來，高效地利用音樂素材在英語教學上的積極意義，將音樂的音調、節奏和旋律等合理地轉換到對于英語的語言知識學習上來，不僅能夠幫助學生掌握的良好的語言知識，還能在一定程度上把學生的學習興趣給提升上來，在教材內容的基礎上合理地運用音樂知識進行改編，就比如大量的詞匯背誦，可以在背誦之前把詞匯轉變成一首歌曲，這樣能幫助學生更加有效地記憶，學生也十分愿意進行背誦，從而使學生的學習效率大大的提高。這種做法的好處在于學生在學習英語知識的同時又在一定程度上鞏固了學生對于語言知識方面的學習，使學生能夠始終保持積極的熱情去高效地學習。這樣的教學方式突破了傳統的教學方式，把音樂素材完美地應用到英語教學當中，學生的語調自然而然會受到積極的影響，又能把學生的英語水平大大的提高，學生有了興趣自然能夠保持高效率的學習，從而使學習成績突飛猛進。所以初中英語的教學應該向著結合音樂素材的方向發展，使學生的學習更加輕松有效。

3.網絡音樂素材在聽力上的運用

目前學生的英語水平普遍都不高，所以教師在進行聽力訓練時，要根據學生的英語水平合理地選擇音樂，找一些學生能聽懂的歌曲，盡可能地偏向于教材上的內容，將聽力的練習結合上音樂素材，不僅可以使學生在學習時能夠有輕松的心情，對于其的記憶效果也會有很大的提升，學生在學習中也不會覺得枯燥。如果能夠在英語課堂的聽力訓練上很好地利用音樂素材，既能有效地鍛煉學生的聽力能力，又能在一定程度上幫助學生其他方面的英語學習，使學生的整體英語水平能夠有突破性的進展，所以在初中英語教學中，音樂素材的利用必須要得到重視，這是提升學生英語水平的有效方式。

在初中英語教學上，音樂素材的利用將會是未來的發展趨勢，只有把音樂放在英語教學的重要地位，才能夠使學生的整體英語水平在短時間內實現突飛猛進的發展，使學生熟練地掌握英語技能。英語教學的方式中利用音樂素材必然是最有效的方式之一。所以，以音樂素材為主體的英語教學，不僅能夠使課堂的豐富性提高，還能使學生愿意去學習，使學生英語水平的提高得到保障。

參考文獻：

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編輯 段麗君