習近平關于青年成長成才系列思想研究

余榮花 朱浩

【摘 要】 本文簡述了習近平關于青年成長成才系列思想，闡釋了習近平關于青年成長成才系列思想的科學內涵，分析了習近平關于青年成長成才系列思想的指導意義。

【關鍵詞】 習近平;青年成長成才;中國夢

青年是社會發展的未來和希望，青年的成長成才歷來是關注的焦點。以習近平總書記為核心的新一代黨和國家領導人，歷來十分重視青年的教育培養，以促進青年的成長成才。特別是黨的十八大以來，習近平總書記就青年的成長成才提出了系列新思想，這些新思想新要求是加強青年教育、促進青年成長成才的規律。

一、習近平關于青年成長成才系列思想簡述

習近平關于青年成長成才相關思想首先體現在他對基層青年的回信上。從2013年開始，習近平總書記先后給青年志愿者、大學生村官、西部支教青年代表回信，鼓勵他們在基層崗位上不懈奮斗，努力成才。這些都充分體現了習近平總書記倡導的通過基層實踐培養教育青年，促進青年成長成才的基本思想。他同時在不同的場合都強調：“青年選擇吃苦其實就是選擇收獲，選擇奉獻也就是選擇了高尚”。同時，他還倡導廣大青年要多經歷基層的摔打和挫折，這樣才更有利于將來的成長。

2013年5月，習近平在參加五四主題座談會上對青年提出五點希望：“堅定理想信念”、“練就過硬本領”、“勇于創新創造”、“矢志艱苦奮斗”、“錘煉高尚品格”。2014年5月在同北京大學師生座談時，對青年成長成才提出“勤學、修德、明辨、篤實”的“八字真經”。[1]2015年7月在給全國青聯、學聯賀信中提出了“志存高遠、德才并重、情理兼修、勇于開拓”的“十六字訣”。[2]2017年8月，在給大學生創新創業大賽“青年紅色筑夢之旅”大學生回信中指出祖國的青年一代有理想、有追求、有擔當，實現中華民族偉大復興就有源源不斷的青春力量，并勉勵廣大青年深入了解國情民情，用青春實現華彩篇章。習近平總書記在黨的十九大報告中強調：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！。”[3]這些重要論述，集中體現了習近平關于青年成長成才重要思想，構成了完整的思想體系。

二、習近平關于青年成長成才系列思想的科學內涵

習近平關于青年成長成才系列思想具有豐富的思想內涵，準確把握這一思想，必須明確以下幾個方面。一是必須要有堅定的理想信念。習總書記反復強調：“理想是人生方向指引，信念更是決定事業成敗。青年有理想，國家就有前途，民族就有希望。”現實證明，青年缺乏理想信念，精神上就會缺“鈣”，就會影響民族和中國特色社會主義事業發展的高度和進程。促進青年成長成才，首先要教育引導青年樹立永遠跟黨走的理想信念，并愿意為之奮斗終身。二是樹立正確的價值觀。習近平總書記反復指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，必須充分利用青年處于價值取向形成的關鍵時期，打好基礎抓好養成。”在新時期，我們黨要用社會主義核心價值觀引領青年朝著正確的方向前進，更要教育廣大青年自覺信仰、傳播和踐行社會主義核心價值觀。三是培養堅強的意志品質。習近平總書記指出，青年成長成才必須要有鍥而不舍、自強不息的奮斗精神，這樣才能在不斷地奮斗中保持樂觀向上的態度，正確對待前進道路上的挫折，最終通過不懈的努力把遠大理想變成現實。四是樹立科學的思維方式。習近平總書記指出，思維是認識、改造世界的最基本工具，青年時期是科學思維方式形成的關鍵時期，青年時期形成科學的思維方式對青年終身受益。并強調要教育和引導青年建立歷史思維、辯證思維、系統思維和創新思維，從而正確看待世界、看待歷史、看待中國，從而明確自己的歷史使命。也就是青年要成長成才就必須學會思考、學會分析、學會選擇。五是要勤學苦練。習近平總書記指出，青年時期是學習的黃金時期，要把學習作為一種自覺和責任，通過學習為將來遠航積聚能量。更要向實踐學習，通過實踐的錘煉，提高本領。六是要創新創造。創新是社會發展的源泉。習近平總書記強調，青年是最富有活力的一代，更應當走在創新的前列。并勉勵廣大青年要敢為人先，勇于探索，勇于當先鋒，而不是作過客和看客。七是勇于參加社會實踐。習近平總書記指出不但要讀萬卷書，更要行萬里路，要勇于通過社會實踐，練就過硬本領。特別是鼓勵青年一代深入基層，在實踐中不斷完善自己，增長才干。八是要勇于擔當。習近平總書記指出，青年一代決定著國家和民族的發展，每名青年人都有自己的責任，也有自己的際遇和機緣，青年一代只有勇于擔當，在時代的潮流中開拓進取，才能真正實現自身的價值。這八個方面明確解答了“培養什么樣的人、如何培養人、為誰培養人”等問題，對青年人成長成才和青年教育指明了方向。

三、習近平關于青年成長成才系列思想的指導意義

習近平關于青年成長成才系列思想內涵豐富，科學完整，形成了科學的理論體系，是新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，豐富和發展了中國特色社會主義理論，對青年成長成才，發展社會主義教育具有重要的指導意義。這一思想在“五位一體”總體布局的統籌推進和“四個全面”戰略布局的協調推進上具有重要性意義，深刻闡述了青年一代在實現“兩個一百年”奮斗目標中的使命和擔當;這一思想從事關黨的執政地位、國家長治久安、中國特色社會主義事業后繼有人的戰略高度，為青年成長成才指明了方向;這是進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想的科學論斷，就青年成長成才提出了的科學路徑。

踐行習近平關于青年成長成才系列思想，努力培養“有理想”、“有本領”、“有擔當”的青年一代，就是要牢牢把握理想信念這一引領青年學生行動的“總開關”。青年時期是人生發展的關鍵和黃金時期，所以青年在青年時期確立理想信念和三觀尤為必要。習近平始終高度重視青年的成長和發展，密切關注青年思想的動態發展。總體說來，習近平的理想信念思想主要是要求青年一代堅持社會主義核心價值觀的信念教育和要求青年堅持“中國夢”的引領帶頭作用。說到理想信念，首先想到的是社會主義核心價值觀，這是馬克思主義中國化的新成果，是我們當代中華兒女團結奮斗的價值取向。習主席在談到社會主義核心價值觀時強調：“青年的價值取向決定的未來整個社會的價值取向，抓好這一時期的價值觀形成十分重要”。在同社會各界優秀青年代表座談會時，習近平指出：“中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變為現實。”積極倡導青年將自己的青春夢融入到“中國夢”中，同時又用“中國夢”去激勵青春夢的實現。將二者有機的結合起來更有利于助推中華民族偉大復興的“中國夢”早日實現。

價值養成是引領青年成長的“定盤星”。習近平總書記反復指出未來整個社會的價值取向尤青年的價值取向來決定，所以要必須充分利用青年正處于價值取向形成的關鍵時期，要打好基礎抓好養成。要用社會主義核心價值觀引領、教育青年一代，使廣大青年信仰、傳播、踐行社會主義核心價值觀。青年一代都要在社會主義核心價值觀的引領下，才能實現個人的“青春夢”和國家的“中國夢”。

意志品質是促進青年不懈奮斗的“原動力”。習近平總書記指出，青年成長成才必須要有鍥而不舍、自強不息的奮斗精神，這樣才能在不斷的奮中始終保持樂觀向上的態度，正確對待前進道路上的挫折，最終通過不懈的努力把遠大理想變成現實。青年在自己的工作崗位上或者在基層工作實踐中都要有愈挫愈勇的精神，頑強拼搏，為人民、為社會、為國家貢獻綿薄之力。

科學思維是青年認識改造世界的“總鑰匙”。習近平總書記指出，思維是認識、改造世界的最基本工具，青年時期是科學思維方式形成的關鍵時期，青年時期形成科學的思維方式對青年終身受益。并強調要教育和引導青年建立歷史思維、辯證思維、系統思維和創新思維，從而正確看待世界、看待歷史、看待中國，從而明確自己的歷史使命。也就是青年要成長成才就必須學會思考、學會分析、學會選擇。

勤學苦練是青年成長成才的“助推器”。這就要求青年一代在平凡的工作崗位上“埋頭苦干”，在艱苦的環境中樂于奉獻。眾所周知的，任何成功的取得都不是輕而易舉和一蹴而就的，而是要在追逐夢想的道路上付出持之以恒的努力和汗水。這就告訴我們在實現自己夢想和實現國家的偉大復興的道路上要求我們腳踏實地、埋頭苦干、甘于奉獻、艱苦奮斗。習總書記在給扎根基層的先進青年群體的座談會、寫信和給青年個人的回信中就鼓勵他們要在艱苦的環境中腳踏實地、立足本職、埋頭苦干、樂于奉獻的可貴品質，同時還號召廣大青年要在自己的工作崗位上踏踏實實的干，努力把每一件“小事”都要做好，要敢于面對困難和積極解決困難，爭取在平凡的工作崗位取得不凡的業績，為更進一步實現個人的“青春夢”和國家的“中國夢”做出貢獻。

社會實踐是青年成長成才的“大熔爐”。青年要在社會實踐中鍛煉自己又要在社會實踐中檢驗自己鍛煉的成果。唯物辯證法告訴我們，實踐是知識的源泉，實踐是檢驗真理的唯一標準，實踐出真知。青年的成長成才同樣如此，而青年的成長成才的首要任務是學習，學習包括理論知識的學習和社會實踐的學習。青年不僅要認真學習理論知識，也要積極主動從社會實踐中汲取養分。青年只有深入社會實踐、涉入基層才能將自己的所學、所思和所想接受實踐的檢驗，從而將自己所學的理論知識轉化為內在的素養和能力，進而將自己在社會中摸索出真知回饋社會。習近平總書記曾在多個場合都強調重視青年成長成才的重要意義，強調實踐育人的實效性。習近平強調在教育途徑上要用“知行合一”檢驗青年。正如習近平所說的：“道不可坐論，德不能空談。于實處用力，從知行合一上下工夫，核心價值觀才能內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。”這就要求青年在社會實踐中鍛煉自己，磨礪自己的意志，要將社會主核心價值觀內化于心、外化于行，成為自身的自覺行動。

創新創造是推動青年成就事業的“新引擎”。青年一代是最富有創新精神和創造能力的一代，他們的潛力也是最大的。習近平贊揚“青年是社會上最富活力、最具創造性的群體”，這是青年一代應有的基本特征，青年一代應該利用好自身的優勢發揮長處，是自身優勢得到充分發揮，同時習近平總書記要求“青年理應走在創新創造的前列”。青年要在創新創造上起到領頭羊的作用，帶領廣大人民參與到創新創造的過程中，同時又享受創新創造發展的成果，做到大眾創新，萬眾創業。

責任擔當是檢驗青年家國情懷的“試金石”，習近平總書記指出，青年一代決定著國家和民族的發展，每名青年人都有自己的責任，也有自己的際遇和機緣，青年一代只有勇于擔當，在時代的潮流中開拓進取，才能真正實現自身的價值。每名青年作為社會人都要有責任意識，無論是對人民、社會、國家，都要有責任意識，做每一件事都要想到自己肩上的責任重大，要做到有可為有可不為。在遇到困難或者“絆腳石”時要勇于擔當，不可逃避現實，要勇于接受現實，敢于積極解決困難。只有這樣，青年才能在時代的激流中奮力前行。

總的來說，習近平總書記的青年成長成才系列思想是其青年教育理論的重要內容之一，更是馬克思主義青年教育理論中國化的最新理論成果，豐富了新時代中國特色社會主義思想。全面梳理和學習習近平青年成長成才系列思想有助于幫助當代青年認清現實，抓住時機，在自己的工作崗位上腳踏實地、兢兢業業，推動青年工作的順利進行;在教育意義上，有助于促進青年的健康全面發展;從國家意義上，為新時期黨的建設凝聚力量、增添青春色彩，進而為中華民族偉大復興的早日實現貢獻青春力量。要以社會主義核心價值觀為引領，培養出具有科學思維方式和創新創造意識、有過硬本領、勇于擔當，永遠跟黨走的青年一代。

【注 釋】

[1] 習總書記“勤學、修德、明辨、篤實”是青年的座右銘[EB/OL].http：//cpc.people.com.cn/pinglun/n/2014 /0505 /c241220-24977086.html. 2014-05-05.

[2] “十六字訣”，習近平對年輕人提出了新要求[EB/OL]. http：//www.xinhuanet.com/politics/2015-07/25/c_1116039035.htm 2015-07-05.

[3] 決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利[M].人民出版社，2017.

【參考文獻】

[1 中共中央文獻研究室.習近平關于全面依法治國論述摘編[M].中央文獻出版社，2015.4.

[2] 決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利[M].人民出版社，2017.10.

[3] 學習習近平總書記關于青年工作的重要論述[N].光明日報，2016-05-04，http：//www.chinanews.com/gn/2016/05-04/7857829.shtml.

[4] 習近平.談治國理政[M].北京：外文出版社，2014. 164、172、208.

[5] 習近平.在同各界優秀青年代表座談時的講話[N].人民日報，2013-05-05（01）.

[6] 習近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀-在北京大學師生座談會上的講話[N].人民日報，2014-05-05.

[7] 習近平.在同各界優秀青年代表座談時的講話[EBol].人民網，2013-05-06.

【作者簡介】

余榮花（1989—）女，漢族，安徽安慶人，研究生，合肥工業大學馬克思主義學院，理論思想政治教育專業.

朱 浩，合肥工業大學馬克思主義學院副教授.