互聯網+背景下信息技術在初中政治教學中的運用探究

鄭中福

【內容摘要】隨著我國信息技術的飛速發展，“互聯網+”背景下在各個領域發揮著不可阻擋的作用，同樣在教育中也提供了新的機遇，所以，在初中政治教學中，老師應該抓住教育發展的機會，改變傳統教育，運用新的教育模式與理念，發展學生綜合素養。“互聯網+”具有開放、共享等特征，在教育中運用“互聯網+”背景下的信息技術，制作高質量的課件，可以為教學注入新的元素，提高學生對政治的關注度，提高課堂效率。本文針對“互聯網+”背景下信息技術在初中政治教學中的運用進行探究，研究“互聯網+”信息技術在教學中的實施策略。

【關鍵詞】互聯網+ 信息技術 初中政治 施策略

一、“互聯網+”背景下信息技術在初中政治中應用的意義

時代飛速發展，不斷呈現出新的技術，“互聯網+”正是時代的產物。“互聯網+”信息技術在初中政治教學中的應用，可以為教學帶來更多的資源，豐富課堂內容。為學生和老師構建一個交流的平臺。“互聯網+”等信息技術具有開放、自由、共享等特點，在政治課堂中的應用，能為學生提供多方面的知識，滿足現代教育改革提出的要求。新課程改革和社會的不斷發展，也要求學生全面發展，以學生為教學的主體，所以，老師在教學過程中，應當認真分析的特點和差異，樹立學生的政治理念，引導學生學習政治，關心政治，了解國家政策與方針，致力于學生的終生學習與發展。

二、“互聯網+”背景下信息技術在初中政治中應用的特點

1.開放

隨著社會的不斷發展，教育也要緊跟時代的步伐，在過去應試教育背景下，政治教學被束縛在教材之中，學生能夠接觸到的也只有教材上的內容，但社會是不斷變化的，機械的學習課本內容，只會讓學生的思維在一個狹小的空間內走不出來。所以，“互聯網+”背景下的信息技術在初中政治中的應用，極大的開放了政治教學內容，為教育教學帶來更多符合時代發展的資源，打開學生思維，擴寬學生視野。

2.共享

“互聯網+”信息技術的另一個特點就是共享，進入新時代以后，人們面對面的交流不斷減少，大多都通過互聯網這個平臺，對于初中學生來說，互聯網對他們的吸引力更是巨大。所以，“互聯網+”信息技術在初中政治教學中的應用，也能很大程度上吸引到學生的注意力，同時，老師可以將學習內容通過互聯網與學生進行共享，在課堂上不能及時講解的內容，讓同學們在課下也能時時刻刻感受到政治的存在，培養學生將政治帶入生活的思想。

3.導向

初中政治在學校領域是學生重要的課程，在社會領域，則是人人需要關心的國家問題，所以，學生在學校學習的過程中就應該樹立正確的政治理念，老師在教學過程中應該給予學生正確的指導。“互聯網+”信息技術在初中政治中的應用，對學生的學習起到了重要的導向性，引導學生不斷學習，提高自己的愛國意識，擔負起自己應盡的職責以及終身學習的發展理念。

三、“互聯網+”背景下信息技術初中政治教學策略

1.創新教學模式

隨著信息技術的發展，互聯網在教學中的使用會越來越普遍，但是互聯網因其開放性，不乏有一些對中學生發展存在影響的信息，就需要老師對學生進行正確的引導。“互聯網+”信息技術在初中政治中的應用，應當以教材為基礎進行創新教學，將互聯網中有用的優秀信息通過多媒體信息技術傳達給學生，樹立學生的政治素養以及正確的觀念。

例如在學習《多元文化》一節時，老師以教材為基礎向學生講解了世界文化的多樣性、差異性和民族文化的特色，如果只講解課本內容，是提不起學生的興趣的，這時老師可以利用“互聯網+”搜索相關知識，通過多媒體信息技術向同學們展示各個國家的文化特色，像“禮儀文化、建筑文化、餐桌文化”等，然后再展示我國各個民族的傳統文化，最后讓同學們對各國之間的文化差異進行討論，說出自己的看法，讓同學們明白保護與傳承中華文化是我們每個人應盡的責任，我們應該正確看待文化之間的差異，提高我國文化水平。通過這樣的創新教學，可以積極促進學生對政治的喜愛，提高政治課堂的教學質量。

2.突出教學重點

在教學中，如果老師根據教材一成不變的講解，沒有側重點，會讓整堂課變得拖沓，就會慢慢消磨掉學生的興趣，所以，需要老師在課前認真研究教材以及學生的學習特點，找出教學重點，在最短的時間內向學生傳遞最重要的知識。

例如在講解《師友關系》一節時，老師要重點向學生傳達正能量，不能因為自己是老師就要壓在學生位置上面，而是努力創造一種和諧、平等、友好的師生關系，學生尊重老師的同時，老師也會尊重學生。同時老師可以利用“互聯網+”搜索有關師生朋友關系的新聞和同學們分享，或者是在互聯網上搜索相關的游戲，制作好多媒體課件，與學生一起配合，培養感情。所以，老師在講解時要找到教學重點，留出更多時間與學生交流。

結束語

合理的運用“互聯網+”背景下信息技術在初中政治教學中的作用，從根本上改變學生對政治的看法，提升學生的政治素養，綜合能力以及政治課堂的教學質量。

【參考文獻】

[1]生旺.基于互聯網資源的政治課堂效率提升策略研究[A]..《教師教學能力發展研究》科研成果集（第十六卷）[C].：，2018：6.

[2]娟娟.互聯網背景下初中政治教學的創新[J].當代教研論叢，2017（3）：75.

[3]杰洪.信息技術在初中政治教學中的應用[J].教育信息技術，2017（Z2）：139-141.

[4]欣.“互聯網+教育”視野下初中思想品德課教學研究[D].河南師范大學，2017.

（作者單位：廣東省肇慶市懷集縣橋頭鎮初級中學）