淺析當前初中德育工作存在的問題與對策

劉麗

摘要：隨著教育的深入改革，對初中學校德育工作提出越來越高的要求。然而現階段德育教育工作仍舊存在重視程度不足、教育形式刻板、尚未構建完善的教育體系等等。本文主要介紹了當前初中德育工作中存在的問題，并提出了解決這些問題的有效措施。

關鍵詞：初中;德育工作;問題;對策

中圖分類號：G631文獻標識碼：A???? 文章編號：1992-7711（2019）09-116-1

初中生的德育工作是學校教育工作的核心內容，也是班主任工作的重點。作為初中階段的班主任，要善于對中學德育存在的問題進行深入細致的分析，并有針對性地對當前中學德育工作面臨的突出問題提出具體的對策。

一、當前初中德育工作中存在的問題

1.德育工作認識沒有到位，重視程度不足。

當前，初中學校對德育工作認識沒有到位，具體表現在以下兩點：其一，受到傳統教育模式中的慣性思維影響，單純的認為學生的第一要務是學習知識，教學過程中主要是知識型教育，而忽略了德育教育的現實意義。比如：課時，許多初中學校的德育課都是學校自己安排的，通常都被主課占據。其二，不能準確把握現代學生的思想狀況。

2.教育形式偏于刻板。

在初中階段，很多學校除了由校方舉辦的大型教育活動，單個的班級和團隊幾乎不會開展具有針對性的活動，比如：樂于助人、尊老愛幼等主題教學活動開展次數不多。[1]道德教育形式缺乏多樣化，內容枯燥乏味，學生嚴重缺乏利用自己親身經歷完成自我教育，傳統的說教式教學難以實現道德教育的要求。

3.尚未構建完善的教育體系。

當前，我國很多初中學校對德育教育體系建設的重視程度和投入程度都是不夠的，在實施過程中過于注重教材內容，具體表現在重視理論知識的講授而忽視實踐，德育教育內容缺乏趣味性，很難感化學生的情感，從而學生對德育學習逐漸喪失積極性和主動性，這些影響因素都在學生個人習慣以及社會公德等問題中得到體現。

4.家長認識不清楚。

如今，我國大多數地區都已經普及九年義務教育，但是有些家長并沒有注重傳統教育存在的問題，認為學習課程是最重要的，而德育教育是可學可不學的，該現象主要表現在學習成績的學生家長身上。并且考慮到學生的安全，有些家長直接反對德育教育，從而阻礙學校德育教育工作的有序開展。

二、解決初中德育教育問題的對策

1.運用先進的德育理念。

德育工作水平的高度主要取決于德育理念是否先進。隨著社會的日益進步，德育觀念也需要不斷改革與創新，使得學生綜合能力得到提高，進而更快的適應社會發展實際需求。作為初中班主任，若在工作中仍舊堅持傳統的管理理念，嚴格管理學生，這樣不利于促進學生個性發展，導致學生自身的依賴性越來越強，更加談不上培養學生創新能力。因此，初中班主任應當多與有關領域的專家學者進行交流，積極創新、積極引進最新的德育理念，從時代的角度出來對德育工作做出重新審視。在這個前提下，班主任還擔任著多種角色，不斷創新德育工作，提升工作的實效性。

2.適應時代發展要求，改變德育目標。

提升德育效果的主要環節是適當調整德育目標。由于德育目標不僅體現德育的計劃性，而且規定德育方法和德育內容。隨著我國不斷調整教育培養目標，也要適當的調整德育目標，而不斷拓展德育目標是調整的要點。首先，從以前重視理論知識講授，向重視學習能力培養轉變，讓學生的價值鑒別能力和自我教育能力得到提高。其次，重視學生社會公共道德意識的培炎，學會如何做人和關心別人。然后，培養現代學生的心理素質，主要包括：承受挫折的心理能力和風險意識，在面臨挫折時表現出執行，而且用自身堅強的信仰解決困難等。最后，培養體現時代精神的人，增強合作與競爭意識。[2]對于初中班主任而言，改變調整目標就是運用一種新的德育目標對德育工作進行合理規劃，結合學生身心特征以及思想道德發展規律等情況，將初中階段的目標放在整體德育目標上，而且按照這些目標設計德育內容，選擇有效的德育方式。

3.綜合運用現代化通信工具。

初中班主任在工作中想要提高工作效率，可以綜合運用現代通信工具，建立QQ群或者微信群，增強與學生、家長之間的溝通。當前，這些社交軟件逐漸成為班主任充分了解思想動態的良好平臺，教師應當以一顆真誠的心與學生溝通，了解其心理狀況，在最大限度上幫助他們將問題得到解決，并且及時向家長匯報已經掌握的情況，也要耐心傾聽家長提出的各種意見，全面發揮家庭教育的重要作用，建立完善的家校合作模式，形成家長、班主任、學生的良好交流模式。

4.提倡創新形式，不斷開發教學內容在德育教育中發揮的載體功能。

在無形中對學生進行感染，是德育教育獲得顯著效果的重點。[3]對于初中班主任來說，只是發揮榜樣作用感化學生是不可能的，還要根據自己工作的特征，不斷創新教學方法，在教學中融入德育內容，使學生不僅可以學習具有實用性的知識，而且可以升華自己內在的靈魂。

素質教育的關鍵是德育，其對廣大青少年健康正常成長和學校總體工作起到導向作用。每個初中教師和德育工作人員執著追求的目標是提升德育實效性。盡管當前初中德育工作仍舊存在諸多問題，但是只要初中教師和德育工作者積極探索，必定可以推動德育工作的穩定發展。

[參考文獻]

[1]張益芳，邵法強.初中德育存在的問題及教學方法改進[J].教書育人，2016（16）.

[2]趙鳳霞.初中開展德育工作中存在的問題及對策研究[J].學周刊，2015（32）.

[3]陳德俊.初中學校德育工作存在的問題及解決對策[J].課程教育研究，2015（14）.