計算機網絡教學中人工智能技術的應用

摘? ?要：社會不斷的發展和進步，促使人們需要不斷地進行學習，逐漸地形成了全民教育和終身學習的理念。計算機網絡教育的出現，更是為教育領域注入了新的活力，讓當前的教育模式更加多元化。目前，計算機網絡教學正在進入快速發展的階段，極大地滿足了人們隨時隨地進行學習的需求。但是在這個過程當中還存在一些問題，一定程度上影響了人們的學習效果。人工智能技術的出現，并應用到計算機網絡教學當中，對當前計算機網絡教學的模式起到了極大的促進作用。文章主要對人工智能技術進行簡要闡述，分析當前計算機網絡教學的現狀，對人工智能技術在計算機網絡教學當中的應用進行介紹。

關鍵詞：計算機網絡教學;人工智能技術;現狀;問題;應用

近年來，伴隨計算機網絡技術的飛速發展，各個領域都有了全新的轉變。將計算機網絡技術應用到教育領域更是一項革命性的突破，極大地促進了教育領域的發展。但是隨著時間的推移，人們的學習需求也在發生變化，因此教育領域需要新的突破。人工智能技術的出現使人們對其寄予厚望，希望可以利用人工智能技術促使各個領域獲得新的發展，突破現有發展模式。當前人工智能技術已被應用到計算機網絡教學中，且取得了一些不錯的效果，所以針對這方面的進一步開發利用應該得到加強，相信未來會有更大的收獲[1]。

1? ? 人工智能技術概述

人工智能（Artificial Intelligence，AI）屬于計算機學科的分支，與空間技術、能源技術同屬20世紀后期世界3大頂尖技術。進入21世紀后也與基因工程、納米科學并列為當前3大頂尖技術，代表著未來發展的方向。尤其是近30年間，人工智能獲得了極大的發展，被廣泛地應用到諸多領域，而且取得了相對不錯的效果，人工智能開始逐漸發展為一門獨立的學科，在理論知識和實踐操作方面都形成了獨立的系統[2]。

2? ? 計算機網絡教學的現狀

以下是計算機網絡教學當前存在的問題。

（1）計算機網絡教學中缺乏相關的學習支持服務。人們在學習過程中無法及時有效地獲得引導，存在疑問時無法及時得到解答。同時，在學習過程中嚴重缺乏互動，學習過程很枯燥，相較于學校教育模式，計算機網絡教學中在這幾個方面存在明顯的缺陷。

（2）計算機網絡教學考試過于開放，如何有效保證考試的客觀公平、權威性以及科學性，也是目前面臨的一大問題。

（3）計算機網絡教學中的關鍵系統，即計算機輔助教學系統（Computer Aided Instruction，CAI）目前還未完全與計算機網絡教學的發展需要相適應。CAI課件目前大致分為兩類：①單機版的網絡課件。通常利用Authorware和PowerPoint兩個軟件，課件由圖片和文字組成，一定程度上豐富了教材內容。②網頁版的課件。通過簡單的網頁展示加上簡單的人機交互系統進行輔助教學，一定程度上解決了課后師生、生生之間交流的問題。這兩種模式雖然在一定程度上改善了當前的教育模式，但是無法做到因材施教，進行個性化教育，學習過程缺乏針對性、互動性、開放性等[3]。

3? ? 計算機網絡教學中人工智能技術的應用

3.1? 智能決策支持系統

智能決策支持系統是人工智能和決策支持系統（Decision Support Systems，DSS）的結合。允許決策者能自始至終地介入系統的決策過程，并要求系統有一定的學習能力，在決策者使用系統的過程中，從各個方面輔助決策者，逐步提升決策者的決策能力。在具體過程中表現為幫助決策者進行理論層面的推理和數據方面的計算，從而為決策者提供一些有效的依據作為決策的基礎。

3.2? 智能教學專家系統

智能教學專家系統（Intelligent Teaching Expert System，ITES），主要利用AI技術和計算機技術相結合，形成一種相對開放、互動性強的教學系統，可以模擬專家教授的思維，提供一種智能的網絡教學環境。人們可以主動在系統中檢索自己需要學習的知識，系統會根據人們自身的知識層次以及學習能力來進行個性化教學，從而保障學習效果，真正意義上實現智能教學。智能教學專家系統主要以智能計算機輔助教學（Intelligent Computer Assisted Instruction，ICAI）為主。ICAI的主要目的是通過研究人們學習時的思維過程和特點，探尋一種智能化學習模式，針對人們不同的學習情況有針對性地進行教學，提升人們學習的效率[4]。

3.3? 智能仿真技術

智能仿真技術（Intelligent Simulation Technology，IST）是近年來逐漸興起的一門新興技術，是人工智能技術和仿真技術結合的產物。智能仿真技術旨在突破傳統仿真技術的局限性，使仿真技術向智能化方向發展的，可以智能化地完成建模、實驗、分析以及總結這個過程，使其具備一定的學習能力。如果將這項技術運用到教學課件的開發當中，必然會使得計算機網絡教學的課件更加個性化、多元化，可以滿足不同人的學習需求[5]。

3.4? 智能導學系統

智能導學系統（Intelligent Tutoring Systems，ITS）是一個旨在為人們在學習過程中提供導學服務的智能化系統。智能導學系統可以因人而異地提供差異化的導學服務，針對學習者的不同情況，主動提供具有個性化的導學服務，突破了傳統計算機網絡教學中缺乏導學和主動性的缺陷。這種智能化的主動導學服務還可以根據學習情況適時生成相關的問題和習題，檢測學習者的學習效果，根據檢測結果適時調整學習策略[6]。

3.5? 智能硬件網絡

智能硬件網絡（Intelligent Hardware Network，IHN）是一項新興的課題，其中主要包含兩方面的內容。（1）操作智能化，是指網絡系統運行、維護以及管理等方面的智能化。（2）服務智能化，是指網絡系統可以智能化地為用戶提供某些決策輔助。而計算機網絡教學智能化的發展過程中，不僅要求計算機要具備數據處理能力，更要具備知識處理能力，這也是未來計算機網絡教學的發展方向[7]。

4? ? 結語

人工智能技術在未來必然是一種趨勢，會對各個領域的發展產生顛覆性的影響。而隨著人工智能技術的進一步完善和成熟，在計算機網絡教學中的應用必然會更加廣泛，將極大地改善現有的網絡教學環境，進一步打破時間和空間的限制，使得計算機網絡教學趨于人性化、智能化，更好地服務于人們的學習。因此，我們要進一步加強人工智能技術的研發以及人工智能技術與計算機網絡教學的結合，從技術層面促進計算機網絡教學的發展。作者簡介：楊麗莎（1980— ），女，湖南長沙人，講師，學士;研究方向：計算機網絡技術。

[參考文獻]

[1]何承.計算機網絡技術中人工智能的應用探討[J].信息通信，2016（3）：180-181.

[2]茆鳴.人工智能在計算機網絡技術中的應用研究[J].電子技術與軟件工程，2016（9）：255-256.

[3]王家駒，申克.人工智能在計算機網絡技術中的應用解析[J].電子測試，2017（5）：70.

[4]張建勤.人工智能在計算機網絡技術中的應用研究[J].信息系統工程，2017（8）：49.

[5]朱東威，李秀麗.人工智能及其在計算機網絡技術中的應用[J].電子世界，2016（11）：189.

[6]陳歡歡，李亞娟，辛晨，等.淺談人工智能及其在計算機網絡技術中的應用[J].通訊世界，2016（20）：63.

[7]馬英英.人工智能在計算機網絡技術中的應用[J].電子技術與軟件工程，2017（3）：257-258.

Abstract：With the continuous development and progress of society， people need to continue to study， and gradually form the concept of universal education and lifelong learning. The emergence of computer network education has injected new vitality into the field of education， so that the current education model is more diversified. At present， computer network teaching is entering a stage of rapid development， which greatly satisfies the needs of people to study at any time and anywhere. However， there are still some problems in this process， which affect the learning effect of people to a certain extent. The emergence of artificial intelligence technology and its application in computer network teaching， the model of current computer network teaching the type played a great role in promoting it. This paper briefly expounds the artificial intelligence technology， analyzes the current situation of the computer network teaching， and introduces the application of the artificial intelligence technology in the computer network teaching.

Key words：computer network teaching; artificial intelligence technology; present situation; problems; application