多元參與推進全民閱讀的模式探究

曹明芳

中圖分類號：G623.23 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2019）2-175-02

摘 要 全民閱讀推廣在我國發展二十多年來，取得了一些成就，但從整體上來看與國外發達國家相較，發展還是較為緩慢，這與全民閱讀推廣中多方參與力量不足有著直接的關系。本文簡要闡述了多元參與推進全民閱讀的必要性，并在此基礎上，就出版界與圖書館合作、圖書館與書店合作開展全民閱讀推廣的模式進行了探討。

關鍵詞 全民閱讀 閱讀推廣 多元參與 館店合作

與美、日、歐等發達國家相較，我國在全民閱讀方面還存在一定的差距。根據相關統計，2017年我國成年國民人均紙質圖書閱讀量為4.66本，人均每天閱讀時間為20.38分鐘。第十次全國國民閱讀調查顯示，“工作忙沒時間”以及“沒有讀書習慣”是人們不讀書的主要原因，占比分別為42.8%與35.8%。其它選項較多的還有“不知道讀什么”以及“找不到感興趣的書”等。由此可見，我國在全民閱讀推廣方面，尚處于發展的初級起步階段，從提升全民綜合素質的視角來看，閱讀推廣任重而道遠，仍需不斷探索。

我國自上世紀九十年代末開始實施“知識工程”以來，全民閱讀已經經歷了二十多年的發展，中國圖書館學會一直是全民閱讀推廣活動組織的中堅力量，成果也是有目共睹的。全國各地圖書館在學會的倡議下，利用各種節日、慶典開展各類讀書活動，有力的推動了全國各地全民閱讀活動的開展，形成了一批頗有影響的閱讀推廣品牌，如廣東的“南國書香節”、“深圳讀書月”、廈門“書香鷺鳥活動月”、新疆“天山讀書節”、陜西“三秦讀書月”等。但從全國范圍來看，我國全民閱讀發展還是較為緩慢，尤其是在一些經濟發展落后地區，更為滯后，這從全國國民閱讀調查顯示的結果可見一二。雖然經過近二十年的發展，我國全民閱讀取得了一些進展，但不可否認，與國外一些發達國家相較，我國在全民閱讀推廣活動的策劃、組織、實施等方面還沒有形成一套完整的體系，尤其是在激發社會力量參與全民閱讀推廣方面，尚沒有形成完善系統的辦法，這在很大程度上制約了我國全民閱讀的進展。基于此，本文就多元參與推進全民閱讀的模式進行一些探討，以期能夠為我國全民閱讀推廣活動的發展提供一些參考與借鑒。

一、多元參與推進全民閱讀的必要性

目前來說，我國全民閱讀推廣活動主要是由公共圖書館以及政府相關部門協作進行策劃、組織與實施，雖然不泛出色的案例，但從總體上來說，活動組織參與的單一性在很大程度上制約了其影響的深度與廣度。全民閱讀是一項涉及全體國民的系統性工程，從根本上來說，是需要社會各界的廣泛參與才能獲得實質性的成果。公共圖書館的公益性與非盈利性，固然有其優勢的一面，但同時也存在一些難以避免的弱項，如在推廣經費來源方面，圖書館單一的依靠上級撥款就使閱讀推廣的規模受到很大的限制；而在推廣涉及面方面，單純的依靠圖書館也使得活動的推廣范圍受到限制。從我國近二十多年來的全民閱讀推廣成效來看，單純的依靠公共圖書館來進行活動的組織、策劃與實施，雖然取得了一些成果，但缺乏更廣泛的社會力量的參與，使得在總體上，我國全民閱讀的進展較為緩慢，成果并不盡如人意。因此，要使全民閱讀成效突顯，作為全民閱讀推廣中堅力量的公共圖書館，必須要從全局以及長遠的角度，采取多種策略與方法，廣泛吸引社會多元力量參與到全民閱讀推廣中來，使全民閱讀推廣活動形成“多元參與、多方協作、互融互通、合作共贏”的新局面，進而推動全民閱讀的快速、高效發展。

二、多元參與推進全民閱讀的模式

（一）出版界與圖書館界閱讀推廣合作模式

早在2013年，出版界與圖書館界就舉辦過“出版界圖書館全民閱讀年會”，來自國內出版界和圖書館界300 多名代表就全民閱讀推廣、館社合作、數字閱讀和數字出版的工進行了深入探討，為出版界與圖書館界合作開展閱讀推廣工作奠定了良好的基礎。出版界開展全民閱讀推廣活動的范圍十分廣泛，是全民閱讀重要的推廣主體之一，在推動、促進全民閱讀方面有著積極的作用且責無旁貸。而對于全民閱讀推廣工作來說，出版界與圖書館界的合作無疑是重點工作之一，也是未來全民閱讀推廣的發展趨勢之一。

出版和閱讀有著千絲萬縷的聯系，二者休戚與共；出版與閱讀之間既互相促進，又互相制約，是一種供給與需求的長效互動關系。出版界在閱讀推廣中具有傳承和創新文化，促進文化建設，形成閱讀潮流，培養讀者閱讀興趣等多方面作用。而圖書館與閱讀同樣密不可分，二者之間相互聯系、相互影響并相互制約。圖書館的基本職能在于無償為大眾進行文化宣傳、思想教育、科學知識普及，促進國民文化素質的提高。因此，圖書館界在閱讀推廣中具有保存閱讀資源，提供閱讀場所，指導國民閱讀，保障公民閱讀權益，提高國民綜合素質等多方面的作用。由此不能看出，出版界與圖書館界在推動全民閱讀方面，具有著深刻的內在聯系，這種聯系為二者的合作提供了堅實的基礎。

國外對于出版界與圖書館界合作進行全民閱讀推廣，已經積累了較為豐富的經驗。英國、美國、日本等發達國家在此方面早有實踐。總體上來說，出版界與圖書館界合作進行全民閱讀推廣，其模式主要分為兩大類型，一種是聯盟性質的合作，即雙方同時作為閱讀推廣活動的主體，地位同等，其它機構作為協助者身份參與。如日本的“讀時協”，始于1947年，主體成員包括了日本書籍出版協會、教科書協會、日本雜志協會、日本出版發行協會、日本書店商業組合聯合會、日本圖書館協會、全國學校圖書館協議會等，活動內容為：“讀書周”、“兒童讀書周”、“向年輕人贈書”、“敬老日讀書”等活動，頒發“野間讀書推進獎”。另外一種是加盟性質的合作，即出版界與圖書館界合作機構中只有一方是閱讀推廣合作項目中的主體，另一方進行協助，為協助型合作，二者地位可能同等也可能不同等，取決于具體的合作方式。加盟性質的合作主要有三種形式，一是出版界機構為主，圖書館界機構為輔；二是圖書館機構為主，出版界機構為輔；三是第三方機構為主，出版界與圖書館界機構均為輔。如美國的“美國圖書博覽會”就是一種以出版界為主，圖書館界為輔的一種加盟推廣模式。該活動的主體成員是美國書商協會，協助成員包括世界各地出版商、零售商、版權專業人士、圖書館業人士和教育工作者，活動內容包括展示最新的圖書；洽談版權購買事宜；作者與讀者見面，簽名贈書等。日本的“流動圖書車巡回展覽和借閱服務”，主體成員為“講談社”，協助成員包括了日本出版文化產業振興財團和各地圖書館、書店等，以及各地年輕志愿者，活動內容以流動圖書車的形式，在全國的幼兒園、圖書館和書店進行巡回展覽和提供閱讀服務，每到一縣停留一個月，訪問50多處圖書館、幼兒園和書店。此外，象法國的“法國讀書節”，美國的“美國國家圖書節”，新加坡的“讀吧！新加坡”等，都是以圖書館界為主，出版界及其它第三方機構為輔的全民閱讀加盟合作活動。至于第三種加盟合作形式，英國的“閱讀起跑線”劃，德國的“讀起跑線”程，美國的“閱讀是通向成功之路”項目等，都是以第三方機構主為發起，圖書館界與出版界輔助參與的全民閱讀項目，在地區范圍內都是具有一定影響力的閱讀推廣活動。

以圖書館界為主的加盟合作形式或活動，帶有較強的公益色彩，這與圖書館的公益屬性密切相關。而以出版界為主的加盟合作形式或活動，或多或少都帶有一定的盈利性質，但這并不和出版界與圖書館界合作開展閱讀推廣的初衷相矛盾，在一定程度上，這種對出版界機構盈利需求的滿足，能更好地激發出版界機構參與全民閱讀推廣的積極性，這正是多方參與，激活全民閱讀推廣工作活力所應強調的，只有滿足各方需求，才能更好的吸納社會各方力量參與到全民閱讀推廣活動中來，在這方面，我們國內確實有所欠缺，與國外一些發達國家還存在差距。

（二）圖書館與書店合作開展全民閱讀推廣模式

圖書館與書店合作來開展全民閱讀推廣活動，這在國外也已經有過相關實踐活動。日本的圖書館在2012年便開始進行“館痁”合作模式的嘗試以構成新型的圖書館系統。日本東京都轄區內的圖書館與書店合作實施了“創造讀書場所”方案，主要內容為構建一種新型的圖書館系統，圖書館兼具了書店的部分功能，可以展示并售賣從書店挑選推薦的圖書；日本北海道札幌市中央圖書館和大日本印刷公司開展合作，雙方在各自營業場所互設體驗區，讀者可以在圖書館體驗并購買出版社發行的圖書，也可以通過書店獲取到圖書館提供的電子圖書瀏覽服務。該模式不僅方便了廣大民眾，推動了全民閱讀，而且促進了當地出版社的圖書發行與行業發展，可謂雙贏合作；此外，日本大分縣圖書館與地方書店的合作、日本千代田圖書館和神田舊書店的合作，也都不同程度的展現出了圖書館與書店合作開展全民閱讀推廣的可行性，這種公益與盈利相結合，相得益彰，既體現了圖書館“以人為本”的閱讀服務理念，同時也降低了民眾獲取閱讀資源的時間成本、經濟成本，有效提升了人們的閱讀體驗與閱讀興趣。

圖書館與書店從根本上來說，在功能上具有重疊的一面，即都屬于提供閱讀的場所，區別只是最終目的的不同，圖書館以公益免費閱讀為根本目的，而書店則以圖書售賣為主，閱讀只為體驗。隨著電子閱讀的興起，實體書店的生存環境發生了很大的變化，尋求跨領域的合作同樣也是其內在的需求。將公共圖書館的公益服務嫁接到書店，同時將書店的盈利空間拓展到圖書館，無疑是一種值得嘗試的模式，國外的實踐已經為我們提供了可資借鑒的案例。在國內，公共圖書館與書店合作助推全民閱讀也引起了廣泛的關注，如新華書店與各地公共圖書館的“館店”合作、南京圖書館"陶風采"服務項目等，都為國內全民閱讀“館店”合作模式進行了有益的探索，相信隨著時間的推移，全民閱讀“館店”合作推廣模式的成果可期。

三、結語

多方參與推進全民閱讀，并不僅限于我們常規認識中與圖書有關的機構，如出版社、書店等。全民閱讀推廣更需要的是全民參與，如社區服務機構是離社區居民日常生活最近的機構，如何發揮社區服務機構在全民閱讀推廣中的作用，也是一個值得我們認真思考的問題，本文限于篇幅所限，在此不做更多論述，但相信，隨著我國全民閱讀推廣的不斷深入，越來越多的社會力量參與其中應是大勢所趨，這一點毋庸置疑。

參考文獻：

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