基于不同媒介的閱讀推廣模式探析

張書玉

【摘要】文章以遼寧建筑職業(yè)學院圖書館為例，闡述了傳統(tǒng)媒體、虛擬媒體和空間媒體的特點以及在閱讀推廣過程中所采用的推廣模式。

【關(guān)鍵詞】媒介環(huán)境；閱讀推廣；全民閱讀

隨著科技的發(fā)展，知識載體發(fā)生了天翻地覆的變化，由傳統(tǒng)的紙質(zhì)載體為主逐漸發(fā)展成電子載體，網(wǎng)絡(luò)載體各種載體并存的狀態(tài)，人們的閱讀方式也隨之發(fā)生了很大的變化，尤其是微信微博的出現(xiàn)，讀者特別是年輕讀者更傾向于不受時間空間限制的網(wǎng)絡(luò)閱讀，所以，盡管現(xiàn)在的圖書館設(shè)備越來越先進，館舍越來越漂亮，藏書越來越豐富，可是讀者的到館人數(shù)卻呈現(xiàn)下降的態(tài)勢，如何利用圖書館現(xiàn)有的各種媒介資源的特點，進行不同形式的閱讀推廣，吸引讀者到圖書館來，是目前圖書館面臨的主要問題，本文就不同媒介的閱讀推廣模式做一下簡單的探析。

1 圖書館不同媒介的特點

圖書館的媒介環(huán)境的載體主要有實體媒體、虛擬媒體和空間媒體三個大類。[1]

1.1 實體媒體，也叫傳統(tǒng)媒體，就是以一定載體形式存在的媒體。包括書籍，報刊雜志，光盤，磁帶等等。實體媒體的特點是知識收集系統(tǒng)化，版權(quán)正規(guī)化，生產(chǎn)更具連續(xù)性，千百年來一直是圖書館的主體媒介環(huán)境。

1.2 虛擬媒體，即數(shù)字化媒體，是近幾年來形成的圖書館服務(wù)的新媒介環(huán)境，基于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通訊技術(shù)發(fā)展起來的新興媒體，例如，電子書，數(shù)字電視，論壇，網(wǎng)絡(luò)IM，微信，微博等，都屬于虛擬媒體，虛擬媒體的特點是知識更新快，信息量大，閱讀更加便捷，信息呈碎片化趨勢。

1.3 空間媒體，伴隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，各個館在進行資源建設(shè)時，逐漸在加大虛擬媒體的投入，漸漸削減實體媒體的購入量，其結(jié)果必然是節(jié)省了大量的空間，進而形成了圖書館的空間媒介環(huán)境，使圖書館在進行閱讀推廣過程中，不再受空間限制，更加便利可行。

2 基于不同媒介的圖書館閱讀推廣研究

“微時代”的到來，讀者的需求已經(jīng)由信息需求轉(zhuǎn)變?yōu)橹R需求，由于知識載體的不斷改變，新媒介的產(chǎn)生，圖書館也正在尋找一種新型的跨媒介的閱讀推廣模式。

2.1 建設(shè)一個圖書館閱讀推廣的宣傳平臺。宣傳圖書館的形式多種多樣，除了傳統(tǒng)的發(fā)布新書通報，布置專題展柜，張貼宣傳海報外，還可以通過騰訊QQ、微信建立圖書館的資源共享群和圖書館公眾號，尤其是圖書館微信公眾號的建立對圖書閱讀推廣的宣傳有著極大的推動作用，圖書館實現(xiàn)WIFI全覆蓋，只要進入圖書館，就可以手機上網(wǎng)，通過二維碼掃描就可以加入到圖書館公眾號中來，可以隨時了解圖書館的工作動態(tài)，藏書資源種類以及各種活動的開展情況。除此之外，圖書館還可以針對某一特定館藏，開展宣傳活動，比如我們館就進行過“圖書館數(shù)字資源推廣宣傳月及有獎問答”活動，來宣傳我們館的數(shù)字資源，以及查詢方法，通過有獎問答的形式，使讀者很好的了解了圖書館所擁有的數(shù)字資源，達到了閱讀推廣的目的。

2.2 利用現(xiàn)有的各種媒介，探索跨媒介的閱讀推廣模式。

2.2.1 利用傳統(tǒng)媒體來進行閱讀推廣活動，是最基本的閱讀推廣活動，我們館首先取締了超期罰款制度，并且在讀者中選出一定比例的讀者成為“優(yōu)秀讀者”，增加借閱數(shù)量并延長借閱時間，使讀者讀書不再受時間限制。圖書館還在現(xiàn)有館藏的基礎(chǔ)上，在讀者中開展各種活動，吸引更多的讀者參與進來，多讀書，讀好書。例如，在4月23日，“世界讀書日”期間，開展“我最喜愛的一本書”大型征文活動，評出一二三等獎，由館領(lǐng)導頒發(fā)相應(yīng)的獲獎證書，并在圖書館網(wǎng)站上公布活動概況和獲獎名單，取得了很大的反響。借鑒圖書漂流的經(jīng)驗，在讀者中發(fā)起換書大集活動，由圖書館提供場所，由讀者參與，把自己所藏的好書拿到大集和別人分享，這個換書大集，推出好書上千冊，極大的調(diào)動了讀者的讀書熱情。另外，在今年中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年之際，我們館還舉辦了“弘揚愛國精神，激發(fā)愛國熱情”為主題的大型讀書節(jié)活動，其中包括大型圖片展覽，讀書報告會以及抗日戰(zhàn)爭電影展等等，吸引了大量的讀者，激發(fā)了年輕學子的愛國熱情。一系列活動的開展，使讀者的到館率，圖書的借閱率，都有了大幅的提高，讓讀者愛讀書，讀好書，體會到了閱讀的快樂和充實感。

2.2.2 基于虛擬媒體的宣傳推廣，除了基本的海報介紹、展板宣傳外，主要還是借助于微博、微信來進行推廣，自從2011年新浪和騰訊陸續(xù)推出微博和微信以來，社會開始步入了一個所謂的“微時代”，即以微博作為傳播媒介代表，以短小精煉作為文化傳播特征的時代。[2]中國手機用戶總數(shù)在2013年，超過了10億，截止于2013年12月，中國手機網(wǎng)民規(guī)模達5億，并繼續(xù)保持穩(wěn)定增長。所以利用微信微博來宣傳推廣圖書館的虛擬媒體，是目前圖書館普遍使用的宣傳模式，現(xiàn)在的讀者基本上都是智能手機用戶，用于手機上網(wǎng)的時間甚至超過了使用電腦的時間，圖書館利用公眾號來宣傳圖書館的數(shù)字資源種類、特點以及查閱方式，以方便讀者隨時隨地的查閱。除了擁有中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)這兩個比較熱門的數(shù)據(jù)庫外，為了方便讀者，我們還購入了一臺歌德電子書借閱機，實現(xiàn)了24小時電子書自助借閱，讓圖書館跟你走，并且月月都有更新，既彌補了借閱時間的不足，也一定程度上豐富了圖書館的館藏。

2.2.3 基于空間媒體的閱讀推廣活動。圖書館空間也是一種重要資源，它不僅僅是圖書館資源的附屬，同樣可以用來提供服務(wù)。[3]。由于虛擬媒體的采購在圖書館資源建設(shè)中所占比例越來越大，再加上許多館尤其是新建館舍都改變了以往藏、閱分離的狀況，采用大開間開架借閱的方式，所以使圖書館空間得以擴大，如何利用這部分空間進行閱讀推廣，許多大館都進行了有益的嘗試，例如華東師范大學圖書館在改造后的新館一層大廳設(shè)立了咖啡吧、延時閱讀區(qū)、休閑區(qū)、電腦區(qū)等；[4]我們市圖書館還設(shè)有試聽體驗區(qū)，為讀者播放電影，周末對公眾免費開放，達到了另一種閱讀推廣的目的。我們館的大廳也定期舉辦一些展覽，比如“遠離毒品，真愛生命”圖片展，“紀念抗日戰(zhàn)爭勝利七十周年”書畫展等等，還定期邀請著名的專家學者來圖書館做專題報告，與讀者進行面對面的交流，很好的利用了圖書館的空間，達到了閱讀推廣的目的。

3 結(jié)語

隨著科技的發(fā)展，圖書館媒體發(fā)生著日新月異的變化，由原來一種媒介為主，發(fā)展到傳統(tǒng)媒體、虛擬媒體和空間媒體共存，圖書館應(yīng)該從有利于讀者的角度出發(fā)，充分發(fā)揮這三種媒介的優(yōu)勢，吸引更多的讀者參與到全民閱讀中來，達到閱讀推廣的最終目的。

參考文獻：

[1]王瑋，王麗麗.圖書館跨媒介閱讀推廣模式探析-------以中國人民大學圖書館微服務(wù)為例[J].高校圖書館工作，2015（2）：11-13

[2]費庶.微時代高校數(shù)字圖書館知識服務(wù)的新態(tài)勢[J].大學圖書情報學刊，2015（3）：89-93

[3][4]別立謙，劉彥麗.擘畫明天：中美大學圖書館館長研討會綜述[J].大學圖書館學報，2015（4）：5-12