中職學校語文教學中培養學生學習興趣的策略

張譯允

摘 要：隨著新課改的推行，中職語文教師開始對教學模式進行新的探索，努力尋找適合中職學生的教學方法。實踐證明，培養學生的學習興趣，能夠有效的提高學生學習語文的能力和課堂效率，促進教學活動向著良性的道路發展。中職語文教師要在日常教學活動中，積極發揮引導作用，創設有趣的教學情境，激發學生學習興趣。本文淺析在中職語文教學中培養學生學習興趣的幾點策略，希望對大家有所幫助[1]。

關鍵詞：中職語文教學；學生學習興趣；培養

要想學好中職語文，首先要讓學生對語文學習產生興趣。對此，中職語文教師應當以語文教材內容為基礎，大膽進行教學方式和方法的創新，通過生動有趣的教學方式來激發學生學習的興趣，引導學生進行自主學習和獨立思考。筆者列舉了三種提高學生語文學習興趣的方法：

一、創設教學情境，調動主觀能動性

中職學生與普通高校的學生有所不同，他們往往比較貪玩，注意力差、學習積極性差，加上傳統的教學模式比較單一，內容枯燥乏味，使得中職學生在學習語文的時候難以提起興趣，更不用說參與其中，發揮主觀能動性，對知識進行探索和研究了。例如，在學習《林黛玉進賈府》這篇課文時，為了吸引學生學習的興趣，讓他們對課文內容進行學習和探究。教師可以采用情景再現的方式，讓學生進行角色扮演，為學生安排不同的人物角色，讓他們自覺融入到課文場景當中。還可以用對話的方式，讓學生揣摩角色的性格和說語言特點，再進行模仿。學生對于這種角色扮演十分感興趣，通過將自己想象成文章中的角色，他們能夠體會到林黛玉剛進賈府時的驚訝和擔憂，也能體會到賈寶玉見到林黛玉時的“驚為天人”，還能感受到賈府上下對林黛玉的好奇等。通過身臨其境的感悟，學生能夠消除閱讀障礙，對文章的內容有更深刻的認識和見解。這樣的教學情境的創設，可以將一些抽象化的內容形象化，有助于學生由表及里，由淺入深，深化對所學知識的認知程度，在很大程度上激發學生的學習興趣，調動了他們的主觀能動性，吸引他們對文章進行深入的探索[2]。

二、開展多種語文教學實踐活動，強化理解

在現階段的中職語文教學中，為了更好的激發學生學習的興趣，教師可以通過將理論知識和社會實踐相結合的方式進行教學活動，這樣，學生可以通過熟悉的事物和場景來輔助學習，充分調動他們探索的積極性。例如，在學習《荷塘月色》這篇文章時，為了讓學生更好的解讀文章，理解文章的主旨和作者想要表達的情感，教師可以組織一次教學實踐活動，把學生們帶到有荷塘的地方，讓學生親身感受一下荷塘的美。為了克服夜間不能進行教學實踐活動的困難，教師可以拍一段荷塘夜晚的視頻，在課堂上供學生觀看。通過這樣的方式，讓學生對文章進行學習，并讓學生發表對這次實踐活動的感想，再將文章引入，展開相關知識點的講解。這樣，不僅能夠提高學生的觀察能力，還能激發學生的學習興趣，提高學習效率。為了提高學生走入社會后的適應能力，教師在進行語文教學時，要多開展一些實踐活動，以實踐活動促進學生學習成績的提高，反過來再通過語文知識的學習來指導實踐活動，使理論和實踐相結合，共同推動學生能力的發展。

三、運用多媒體技術，營造學習氛圍

隨著信息化時代的到來，我國各行各業都開始運用多媒體技術來提高自身水平，教育行業也不例外。隨著多媒體技術在教學中的應用，傳統教學模式受到嚴重的沖擊。多媒體技術集視頻、文字、音頻、動畫等多種表現形式為一體，打破了時間和空間的限制，將教學內容生動形象的展現在學生面前，給學生帶來了強烈的視覺和聽覺的享受。中職教師在進行語文教學過程中，一定要充分利用多媒體技術進行教學，借以激發學生學習的興趣，營造輕松和諧的課堂氣氛。學生在這種氛圍下進行學習和探索，能夠起到事半功倍的效果。例如，在進行《我的老母親》這篇課文的教學時，教師可以根據這篇課文的內容，在電子白板上展示一些關于母親的名人名言，作為本文的導入語，給學生以智慧的啟迪。例如：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基”，“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。——但丁”，“慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果”。還可以利用多媒體播放一些歌頌母親的短片，并在課堂活動進行過程中，播放一些關于母親的歌曲來抒情。在使用多媒體設備進行課堂輔助教學的過程中，塑造出與文章內容相匹配的課堂氣氛，不僅讓學生體會到文章描述的真情實感，增加他們對文章的興趣，還能夠讓學生感受到語文的魅力，讓他們主動去進行探索。

綜上所述，中職學生對語文學習的興趣，關系到他們的學習質量和教師的教學質量，關系到學生的未來發展。因此，教師在進行中職語文教學過程中，要不斷的進行教學方式和方法的探索，從創造和諧的教學情境，開展教學實踐活動和利用信息技術等途徑出發來激發學生學習的興趣，達到學校教育的最終目標和素質教育的要求[3]。

參考文獻：

[1]范劍鋒.中職學校語文教學的策略[J].科技資訊，2017，15（15）：158-158.

[2]孫靜.探討中職數學課堂教學中學生學習興趣的培養策略[J].人生十六七，2017（33）：68-68.

[3]趙斌強.中職生語文學習興趣的培養策略研究[J].科技風，2018， No.350（18）：51-52.