高職院校學生管理法治化實現路徑

包化龍

[摘要]時代在發展，社會在進步，為了更好滿足社會發展中對于人才的需要，我國國內的高等職業院校在近幾年來不斷進行擴招，雖然學校規模實現了明顯提升，專業人才數量也在不斷上升，但是在這種環境下，高職院校對于學生管理工作的難度進一步提高。就實際而言，處于高等職業院校的學生都已經是完全行為能力人了，所以高職院校在學生管理工作方面一定要積極引入法治化觀念，從依法治教以及依法治校兩方面展開高職院校學生管理工作，這不僅僅是一種管理模式的突破，更是我國國內高職院校學生管理工作發展的大趨勢。本文就我國國內高職院校中學生管理工作實現法治化的路徑詹卡較為深入的探索和分析。

[關鍵詞]高等職業教育;學生管理工作;法治化;實現路徑

隨著我國國力的不斷增強，我國社會實現了高速發展，而支撐社會發展的主要動力就是人才，為了滿足社會高速進步過程中對于人才的需求，我國高等職業教育開始興起，并且在最近幾年逐年擴大招生人數和招生范圍，在實際當中，超過八成的學生都有接受高等職業教育的機會，然而在這種背景之下，無疑給高職院校的學生管理工作提高了難度，為了更好地展開高職院校的學生管理工作，就一定要積極引入法治化理念。依法治教以及依法治校不僅僅是我國高職院校學生能夠管理工作實現法治化的必有之路更是我國依法治國的重要組成內容。就實際來說，高職院校中的最大群體很顯然是學生，所以高職院校中學生管理工作實現法制化是衡量我國國內高職院校依法治校和法治化程度的重要標準。

一、高職院校應樹立學生法治化管理理念

（一）以生為本是法治化管理的前提

在我國傳統的理念下通常會認為，我國國內的高職院校和學生二者之間的關系就是管理者與被管理者的關系，然而隨著時代的不斷發展，我國國內的高職院校和學生之前逐漸產生了一種教育、管理以及服務為一個整體的新型關系。而教育行為、管理行為以及服務行為的主要展開者就是高職院校，所以在高職院校的學生管理工作中一定要從學生的實際情況出發，始終踐行以生為本的管理理念，轉變高中院校自身所處角色，進一步強化對于學生的服務意識，最大程度的發揮出學生在高職院校管理工作當中主體動性，從而有效激發出學生參與高職院校學生管理工作的熱情。

（二）保障學生權利是法治化管理的目的

在實際當中，高職院校學生管理工作法治化的主要目的其實局勢有力保障學生的權力。學生群體在高職院校接受其教育的時候，高職院校自身與學生群體之間已經不是一種簡單的法律關系，學生作為自然人不僅僅是一種受教育者的身份，還有著我國公民的身份，所以在實際當中，學生們在高職院校當中不僅具有行政權力，還同時擁有和高職院校平等的民事權力，更有我國公民具有的公民基本權利，以上權利都是神圣而不可侵犯的。所以，我國高職院校當中的管理人員在制定相應的規章制度的時候，一定要有限考慮學生群體的權利有沒有受到侵犯，學生自身的權力有沒有得到有效保障。如果某些制度在制定的時候，不是公平的，帶有很強的傾向性，那么學生肯定無法接受，更不會因為制度規范自己的自身行為，甚至還可能出現各種矛盾。因此，我國國內的高職院校一定要逐漸改變對學生主體地位的認識，一定要明確的認識到學生不僅僅只是那種單純的管理對象，更是很多民事權力以及行政權力的主體，在學生管理制度的制定上面一定要把維護學生的基本權利作為出發點以及落腳點，不斷加強學生教育與學生管理的科學性、合理性以及規范性。在實際中的高職院校法治化學生管理的工作模式之下，衡量其工作成果的標準不僅僅要關注其業績的高低，更要注重對學生各項基本權利是否得以保護。

二、建立健全完善的高職院校學生權利救濟機制

（一）申訴救濟

什么是申訴救濟呢？其實所謂的申訴救濟簡答的說就是指學生對高職院校的管理工作行為以及處置行為有異議的時候，或者高職院校某些行為侵犯了學生某些基本權利的時候，學生能夠向學校專門部門或者上級主管部門提出復議申請，請求相應的部門對其某些行為展開審查工作，并且在審查工作結束之后在規定時間之內重新作出處理的救濟方式。通過這種方式，學生以及高職院校二者之間的溝通能夠變得具有實效性，從而能夠最大程度的保障學生在高職院校接受教育過程當中的基本權利，能夠最大程度的減少學生和高職院校二者之間的矛盾。

（二）訴訟救濟

隨著我國改革的不斷推進，我國法制建設也取得了可喜的成績，我國國內公民個體法律維權意識也在不斷提高。在實際當中，處于高職院校的學生和高職院校的管理行為之間產生的沖突通過法律訴訟途徑得到解決的也占有很大比例，并且呈現出一種逐年遞增的趨勢。其實，司法救濟也是切實保障學生個人權利的重要支撐。高職院校學生管理工作可以在我國司法監督之下展開，不但能夠最大程度的保障好學生自身的基本權利，更能讓高職院校學生管理工作的負責人員產生一種巨大的壓力，從而可以使其做出的管理行為都合理、合規，能夠切實保障學生個人的基本權利，能夠讓學生在高職院校的幾年當中更好的成長，更好的走向社會。

三、總結

總之，近幾年來，我國各個高職院校紛紛擴大了招生數量和范圍，在這種背景下為高職院校學生管理工作帶來了新的挑戰，為了能夠緩解學生管理的工作壓力，確保學生自身的基本權力不受侵害，就一定要實現法治化學生管理工作模式。