小學語文課中如何有效開展閱讀教學

謝四梅

摘 要：隨著時代的不斷發展，科技的不斷進步，教育的不斷改革，人們越來越重視學生的語文課程，特別是小學語文，我們都知道，良好的開端是成功的一半，小學語文教學對學生未來的語文學習以及以后的發展有非常重要的影響。

關鍵詞：小學語文;閱讀教學;方法探討

在小學語文教學中，閱讀教學占著舉足輕重的地位。它不僅是小學語文教學的核心內容，更為重要的是它是使得學生語文素養得到有效培養的重要途徑，由此可見，能否科學合理的實施小學語文教學在促使學生得到全面發展上發揮著極其重要的作用，特別是在這樣一個打基礎的啟蒙階段，讓學生對閱讀產生濃厚的學習興趣，以及讓學生體驗和感受到閱讀的趣味性，對學生未來的發展以及以后的學習有著非常重要的影響，同時也能使得學生的綜合能力以及學生的文學素養得到有效培養。本文就小學語文教學中如何有效開展閱讀教學的探討。

一、提高教師的綜合素質

要想在小學語文教學中提升課堂教學智能以及課堂教學質量，首先要做的就是全面提升教師的整體素質。我們都知道，小學語文教師在語文教學過程中發揮著極其重要的作用。他們在其中扮演著管理者與教育者，引導者的角色，只有全面提升小學語文教師的綜合素質以及自我文化素養，小學語文課堂的教學效率和教學質量才會有很大的提升。作為一名小學語文教師，在進行小學語文教學過程中，應加強自身整體素質得提升，然而受到傳統教育的影響，很大一部分人認為小學語文教師他是一個非常輕松的職業，在他們看來，小學語文教師所講述的知識點非常少，也比較簡單，教學過程中不會存在困難，再加上小學生的年齡小，很容易管理，然而隨著現代科學技術的高速發展，人民摒棄了傳統的教學理念，作為一名語文教師所承擔的責任也越大，小學語文教師在教學過程中，不僅要運用科學合理有效的教學方式來使得課堂教學質量，以及教學效率得到有效提升，更為重要的是，還應對學生進行管理，特別是對學生來說非常枯燥的閱讀教學過程中，要想使得課堂的教學指南以及教學效率有很大的提升，小學語文教師應加強自身整體素質的培養以及提升，只有教師的綜合素質得到了提升，才能更好地將多種有助于提高閱讀課堂教學有效性的方法運用于課堂教學，只有這樣才能把學生對于閱讀學習的主要能動性和積極性充分調動起來。

二、提高學生在閱讀教學中的主觀能動性

無論是對學生進行任何一個板塊的教學，在教學過程中加強學生主觀能動性和積極性的培養以及提升對學生的語文學習極其重要，尤其是在新課程不斷改革的今天。新的教學理念要求小學語文教師在教學過程中，注重學生的全面發展，特別是要加強學生創新能力的培養，而在語文教學中培養以及提升的學生的創新能力，它是一個長期過程，不是一蹴而就的，因而在小學時期就應注重學生創新能力的培養和提升，雖然語文這門學科它是一門技術性很強的學科然而在語文教學中加上學生創新能力的培養，對學生未來的學習及以后的發展有非常重要的意義，閱讀教學是一個重要途徑，小學語文教師在對學生進行小學語文閱讀教學過程中，應盡自己最大的努力，引導學生主動積極地開展思考，通過讓學生獨立思考，促使學生對問題有一個更為深入的了解以及認識，再就是小學語文教師在語文教學過程中要適時適當地對學生進行提問，讓學生有意識，有目的，有針對性的根據教師所提出的問題展開思考，讓學生憑借自己的努力找到問題的答案，這樣的話不僅可以幫助學生更好的開展閱讀學習，同時閱讀教學的有效性也會有很大的提升。更為重要的是學生的學習能力也會得到有效培養。

三、通過有效的課堂導學提高課堂教學的有效性

對于小學語文閱讀教學而言，通過提高課堂導學的有效性能夠達到提高課堂教學有效性的目的。小學生的記憶力強，但是也容易出現注意力渙散的情況，閱讀課堂教學只有幾十分鐘，上課之始學生難以將注意力集中于課堂教學，為了更好地將學生的注意力吸引到課堂教學中來，提高閱讀教學的有效性，教師應該對課堂導學階段引起重視。在實際的教學中發現，部分教師并沒有對課堂導學引起重視，有些教師甚至直接對學生進行知識點地講解，省略了導學階段，實際上這些做法都會對課堂教學的有效性產生一定的不良影響。教師在閱讀課堂教學的過程中，應該對課堂導學引起重視。本人十分重視課堂導學對課堂教學產生的重要影響，并花費較長的時間去進行課堂導學的設計，一方面將能夠調動學生學習積極性的因素滲透到課堂教學之中，將學生的注意力有效吸引到課堂教學中來;另一方面通過課堂導學設置一些與文章內容相關的懸念，使學生對課堂教學的內容產生好奇心，進而使學生以探索的精神進行學習。在新時期的語文閱讀教學中，教師要對課堂導學階段引起重視。

如何科學合理有效地開展小學語文閱讀教學，是當前小學語文教師亟待解決的問題，需要教師的不斷努力。以上就是本人根據多年的教學經驗，就幾種如何有效開展小學語文閱讀教學的方法展開了論述，希望對教師的教學有一定的啟發。小學語文教師在小學語文閱讀教學過程中，只有運用能使得課堂教學質量和教學效率得到有效提升的教學方法，才能獲取理想的教學效果。

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