快樂(lè)游戲健康隨行

朱芳芳

在學(xué)前教育過(guò)程中，幼兒的戶外體育鍛煉是必不可少的，這是促進(jìn)孩子身體健康發(fā)展的必要條件，也是健康領(lǐng)域的一大教學(xué)目標(biāo)。在參與戶外體育鍛煉時(shí)，游戲是孩子們較為喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)方式，在開(kāi)展體育鍛煉游戲是，需要結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，投入合適的材料，選擇合適的游戲，提高孩子參與體育鍛煉中的興趣，促進(jìn)戶外體育游戲的順利開(kāi)展。

一、多元材料投入與體鍛前行

（一）低結(jié)構(gòu)材料投入與體鍛共舞

低結(jié)構(gòu)材料是幼兒生活中最為常見(jiàn)的游戲材料，是被孩子們所熟悉的，在體育鍛煉活動(dòng)中投入低結(jié)構(gòu)材料既方便有合理，能夠提高孩子們參與到體育鍛煉中的興趣。在幼兒進(jìn)行戶外體育活動(dòng)的過(guò)程中，投入的材料應(yīng)該貼近幼兒生活，這樣才能夠充分的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，才能夠吸引幼兒的興趣，最好能夠讓幼兒參與到戶外體育活動(dòng)材料的選取中來(lái)，只有這樣，幼兒的自主戶外體育活動(dòng)才能夠開(kāi)展得更加順利，在這其中才能夠不斷地培養(yǎng)幼兒的自主性。在《指南》中提到，要發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性，建議幼兒進(jìn)行玩跳房子、踩小高蹺活動(dòng)。

比如在踩小高蹺活動(dòng)中，所用到的材料要足夠地貼近幼兒的生活，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。在制作高蹺的過(guò)程中，應(yīng)用幾個(gè)易拉罐，讓幼兒參與制作，教師通過(guò)讓幼兒準(zhǔn)備易拉罐使其參與到活動(dòng)材料的選擇中來(lái)，用幼兒準(zhǔn)備好的易拉罐，每四個(gè)分成一組，綁扎在一起，按照幼兒的步距排列在平坦的地面上，當(dāng)幼兒在易拉罐制作的高蹺上走動(dòng)，幼兒都玩得很開(kāi)心，自主性很高，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩嫠！?/p>

（二）創(chuàng)新材料投入與體鍛共勉

任何領(lǐng)域中都需要?jiǎng)?chuàng)新，有了創(chuàng)新才會(huì)有生命力，體育鍛煉也不例外，材料的有效創(chuàng)新是保持活動(dòng)新鮮感的重要因素之一。我們?cè)隗w育鍛煉中的材料創(chuàng)新并非是發(fā)明新材料，而是體現(xiàn)在用材料方面的創(chuàng)新，讓體育鍛煉活動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻保持新鮮感，吸引孩子的眼球。

在室內(nèi)體育活動(dòng)開(kāi)展中，我們可以將室內(nèi)的很多東西用來(lái)作為體育活動(dòng)的材料。例如桌椅，我們可以通過(guò)不同的擺放、排列方式，讓桌椅成為孩子們參與到體育鍛煉中的載體，將桌子排列整齊可以在下面鍛煉孩子們的鉆爬能力，可以利用椅子拉開(kāi)距離抻皮筋供孩子們來(lái)玩耍等等。這些材料本來(lái)就有的，我們將其創(chuàng)新性地應(yīng)用于體育鍛煉當(dāng)中，提高孩子們參與體育鍛煉中興趣，從而促進(jìn)了體育鍛煉活動(dòng)的開(kāi)展。

二、多元游戲開(kāi)展助體鍛攀高

（一）親子游戲?yàn)轶w育鍛煉增色

教育，不僅是學(xué)校的教育，家庭教育也是不容忽視的。良好的家園共育，才能夠促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們讓家長(zhǎng)走近幼兒的體鍛，讓家長(zhǎng)零距離地感受到幼兒進(jìn)行體鍛的好處，從而使家長(zhǎng)支持我們的工作，這是一舉兩得的好事。

琪琪的媽媽平時(shí)比較溺愛(ài)琪琪，在面對(duì)一些問(wèn)題的時(shí)候，習(xí)慣性地跟著琪琪的性子走。比如，我們對(duì)她說(shuō)希望琪琪能夠早一些起床，來(lái)幼兒園參加體育鍛煉，并向她說(shuō)了體鍛的好處，琪琪媽媽還是不以為然，依舊每天上課了以后才慢吞吞地來(lái)園。有一次，輪到了琪琪媽媽來(lái)園體鍛，她起先是不以為然的，并不在狀態(tài)中。我們示范起如何和孩子們做游戲，并鼓勵(lì)琪琪媽媽一起做;玩了一會(huì)兒，琪琪媽媽逐漸進(jìn)入了狀態(tài)，找到了其中的樂(lè)趣，開(kāi)心地和孩子們玩了起來(lái)。事后，琪琪媽媽在工作上顯得比之前配合多了，幼兒園交代的任務(wù)，她也會(huì)盡量去完成。

（二）混齡游戲?yàn)轶w育鍛煉添彩

中大班孩子選擇的體鍛項(xiàng)目，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，是具有一定難度和挑戰(zhàn)性的。當(dāng)小班的孩子與同齡人玩的時(shí)候，是不會(huì)選擇那些自己無(wú)法操作的器械與活動(dòng)的。在中大班孩子的帶領(lǐng)下，小班的孩子可以進(jìn)行一些之前沒(méi)有嘗試過(guò)的、具有一定的挑戰(zhàn)性和難度的活動(dòng)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，也是一種成長(zhǎng)。而對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō)，這種游戲體驗(yàn)可以增加他們的成就感，讓他們更加的具有耐心，學(xué)會(huì)更好地與人交流。

每周四，大班的孩子就會(huì)來(lái)到小班，帶著小班的孩子們一起參加體育鍛煉。今天也一樣，依依和大班的點(diǎn)點(diǎn)姐姐一起游戲。點(diǎn)點(diǎn)比較喜歡玩幼兒園的梯子和軟墊，便帶著依依走向了爬梯子那邊。依依之前從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)這種攀爬的體育器械，感到了一絲害怕，怎樣都不敢往前走。點(diǎn)點(diǎn)拉著依依的手說(shuō)：“不要緊的，我們老師說(shuō)過(guò)了，兩只手抓住往上爬就不會(huì)掉下來(lái)的。下面有軟墊，掉下來(lái)也不疼的。”依依還是很猶豫，于是點(diǎn)點(diǎn)示范了起來(lái)。只見(jiàn)她兩只手抓住梯子的扶手，三兩下就爬了過(guò)去，依依看到點(diǎn)點(diǎn)安全過(guò)去了，也想要試一試。這時(shí)候，點(diǎn)點(diǎn)充當(dāng)起了依依的“護(hù)花使者”，用手擋住依依身體的兩邊，說(shuō)：“你不要害怕，我保護(hù)你！”依依看見(jiàn)姐姐在保護(hù)自己，慢慢地伸出了小手，小心翼翼地爬了過(guò)去。

三、結(jié)語(yǔ)

體育鍛煉活動(dòng)是幼兒園中必不可少的，通過(guò)體鍛活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們的身體素質(zhì)得到提高，同時(shí)也能在一定程度上鍛煉孩子們的心理素質(zhì)，讓孩子身心健康發(fā)展。本文通過(guò)材料以及游戲兩種方式的創(chuàng)新，促進(jìn)了體鍛活動(dòng)的有效開(kāi)展，讓孩子們參與到體鍛活動(dòng)中的興趣得到了提高，從而促進(jìn)了體鍛活動(dòng)的有效進(jìn)行，真正意義上做到了“源于游戲，歸于興趣”。

【作者單位：常州萊茵雙語(yǔ)幼兒園江蘇】