一貫制辦學助推海淀教育優質均衡發展

一貫制辦學有著獨特的優勢，不僅能夠有效緩解擇校壓力，而且可以實現學校的特色發展，從根本上促進教育優質均衡發展，解決教育發展不平衡、不充分的問題。

從2013年開始，海淀區結合區域教育發展實際，以“頂層設計、優化布局、統籌資源、整合提升”為工作思路，通過加強九年一貫制學校建設，增加優質資源供給量，緩解“上好學”的突出難題，促進區域教育優質均衡發展，滿足人民群眾對優質教育的迫切需求。2014年4月，海淀區教委委托原海淀區教科所（現海淀區教科院），以育英學校、育鴻學校、立新學校（北京實驗學校）等一批開展九年一貫制探索的學校為龍頭，借助國家社會科學基金課題“小、初、高一體化課程建設與育人模式變革研究”，組建區域內實踐研究共同體（由九年一貫制學校組成），開展項目研究，就一貫制辦學中學校治理、教師隊伍建設、德育一體化的構建等問題展開研究。五年來，海淀區九年一貫制項目組聚焦學校教育發展中亟待解決的問題，展開實踐性研究，取得了一定的研究成果。截至2017年，海淀17個學區均有一貫制學校。學校構成類型多樣化，主要有一貫制學校、對口直升學校（分為一所小學對一所中學和幾所小學對一所中學兩種類型）和合作辦學等幾種類型。