山東省東營市利津縣鳳凰城實驗幼兒園 劉春芳
設計意圖:本次活動是在幼兒生活中積累的數學經驗基礎上,充分利用游戲的情境性、趣味性,幫助幼兒理解序數的方向性,強化序數在生活中的應用。活動設計操作性強,注重動靜結合;在關注幼兒數學概念建立的同時,滲透安全教育、語言教育等,突出了融合課程的理念,注重幼兒多方面能力的培養。

[活動準備]教學資源;“漂亮的新房子”操作卡17套(幼兒操作卡16套,教師操作卡1套);火車頭1個;火車票16張;“漂亮的新房子”慶祝舞會入場券16張;小羊、小狗的聲音;幼兒椅子(貼有4組不同顏色的數字號碼1~4)。教學詳案教案備注[課時建議]1課時[活動目標]1.能從不同目標確認物體排列的次序和相互間的位置關系,理解10以內的序數。2.能積極參與活動,感受序數活動的樂趣。[活動過程]一、坐火車去快樂小區,復習5以內的序數。師:小朋友們,快樂小區蓋了一座漂亮的新房子,小動物們請我們去幫忙,我們快出發吧!看,我們需要坐火車才能到快樂小區呢。這是火車票,請你們按照車票的顏色和車票上的數字快速找到座位坐下,一會兒列車員會檢票的。幼兒每人一張車票,按照車票的顏色和車票上的數字坐車,幼兒能夠根據車票編號找到位置,如紅色火車廂第3號。請小司機檢驗車上的人數,說出××坐在第幾車廂(滲透安全教育——集體外出要點清人數)。師:小朋友們坐好了,小火車就要開了(放音樂)。二、幫小羊和小狗找鑰匙。……