家庭如何有效做好幼兒安全教育

李健玲

【摘要】加強幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒安全意識，是當前家庭教育中的一項重要內容。在家庭幼兒安全教育中，要依據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點和規(guī)律，采取有效的措施和幼兒樂于接受的方法和形式，培養(yǎng)幼兒的安全意識，使其學會自我保護，最大程度地預防安全事故的發(fā)生。文章對家庭如何有效做好幼兒安全教育進行了分析探討。

【關鍵詞】幼兒安全教育;安全意識;措施

孩子是祖國的花朵，孩子的安全關系到每一個家庭的幸福和未來。特別是幼兒的身心發(fā)展尚未成熟，對安全認識不到位，自我保護意識不強，導致幼兒階段安全事故頻發(fā)，意外事故傷害成為威脅幼兒生命健康的主要殺手。幼兒階段加強幼兒的安全教育，增強幼兒的安全意識，成為當今社會越來越關注的問題。

一、家庭培養(yǎng)幼兒安全教育的重要性

安全教育是幼兒時期非常重要的一項教育，關系到每個家庭的幸福和安康，成為社會關注、家庭重視的一項重要教育工程。幼兒時期的安全教育不能將幼兒鎖定在一定的范圍內或完全將幼兒限制在家長的視線范圍內，將幼兒活動或運動的權利完全剝奪，從而扼殺孩子愛玩愛動的天性。在家庭中，幼兒都是父母的掌上明珠，幼兒的所有事情都有父母或祖父母、外祖父母代勞，捧在手里怕掉了，含在口里怕化了，萬事都替孩子考慮得十分周到，時刻不離其后，孩子嚴重缺乏獨立活動的意識和安全意識，難以區(qū)分安全和危險的界限。家長不能適時地教育幼兒學會自我保護，獨立辨別什么是安全和危險，即使保護得再周到，百密總有一疏，大意和疏忽往往會導致兒童受到傷害。所以，在家庭中培養(yǎng)幼兒的安全意識，給予幼兒恰當?shù)陌踩逃虝變悍婪栋踩鹿实姆椒ǎ瑢τ變哼M行科學的安全指導和教育，有效提高幼兒自我保護的意識和能力，才能有效減少安全事故的發(fā)生，促進幼兒安全健康地成長。

二、加強幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒安全防范意識的有效措施

（一）創(chuàng)設培養(yǎng)幼兒安全教育的環(huán)境

家長要通過圖片、漫畫、照片等直觀形象布置幼兒的安全宣傳學習園地，讓幼兒在潛移默化中受到安全意識的培訓和教育。幼兒家庭安全環(huán)境的創(chuàng)設是為了最大限度地滿足幼兒活動時的安全，家庭環(huán)境一定要遵循幼兒的活動特點，滿足幼兒游戲、活動、學習、運動等需要，既要保障幼兒的活動，又要保證幼兒的安全，防止意外發(fā)生。在家庭室內環(huán)境創(chuàng)設中，幼兒活動房墻面要張貼幼兒的作品，給幼兒一個自由、寬松、舒適的學習和活動空間環(huán)境，在輕松的氛圍中使幼兒獲得愉悅的情感和生活體驗，讓幼兒感受到隨時隨地都要注意安全。

（二）要培養(yǎng)幼兒一定的獨立適應性

幼兒家長要注意培養(yǎng)幼兒獨立學習、活動以及簡單照顧自己所應具備的素質，培養(yǎng)幼兒的自信心和主動性，要在樹立幼兒安全意識的基礎上，為幼兒獨立活動創(chuàng)造條件，激發(fā)他們參與活動的欲望和興趣，鼓勵他們大膽嘗試，從活動中體驗成功的愉悅。家長要善于培養(yǎng)幼兒獨立的生活能力和自理能力，讓幼兒學會獨自穿脫衣服，上廁所，整理自己的玩具和生活用品等;還要培養(yǎng)幼兒在活動中與人交往、注意安全的能力，學會主動同別人和諧相處;要培養(yǎng)幼兒的規(guī)矩意識，讓幼兒意識到平時的生活中處處要講規(guī)矩，重安全，培養(yǎng)自控能力。同時，家長要培養(yǎng)幼兒勤鍛煉的習慣，幫助幼兒養(yǎng)成一個健康的身體，提高抵抗疾病的能力，確保身體康健。

（三）要培養(yǎng)幼兒的安全意識

家長要通過一些簡單形象的標志或符號等吸引幼兒注意，指導和幫助幼兒識別各種必要的安全標志，理解標志的含義。比如電源插座上的觸電標志，保溫桶邊的防燙標志，陽臺上張貼禁止攀爬的標志，廚房煙灶旁邊設置防火標志等，提醒幼兒時刻注意安全，讓幼兒明白各種安全標志符號的含義，在以后獨處時有效注重安全。家長要科學設置兒童活動區(qū)域，幫助幼兒樹立自我保護意識，特別是要針對幼兒的年齡和心理特點，進行有針對性的安全教育，使幼兒深入、細致地了解哪些地方能去，哪些地方不能去，哪些部位能動，哪些部位不能動，提高幼兒防范安全事故的能力。因為幼兒年齡小，缺乏生活經驗，一味地說教難以達到真正的教育效果，家長可以通過設計情境表演讓幼兒接受安全教育，樹立安全意識。比如設計幼兒丟失的游戲，讓幼兒對丟失后的行為進行表演，家長給予正確的引導和教育，教育幼兒出現(xiàn)走丟情況后，不要緊張慌亂，要牢記父母姓名、電話、住址及周圍明顯建筑特征，同時遇到警察或穿制服的人要進行求助，動腦筋，想辦法，將危險程度降到最小。

（四）隨機滲透安全教育

幼兒時期是形成良好行為的最佳時期，要根據(jù)孩子的年齡特征給予引導，在有準備的環(huán)境中耐心地培養(yǎng)其安全意識。安全教育內容要適應幼兒身心特點需要，還要體現(xiàn)幼兒的主體性，以幼兒安全為導向，培養(yǎng)幼兒的安全意識，糾正幼兒生活中的不規(guī)范行為，使他們的一舉一動都符合安全規(guī)則。教育幼兒要做有心人，學會仔細觀察，學會識別危險和防范危險。比如通過朗讀優(yōu)秀的兒童文學、寓言故事等，潛移默化地感染和影響幼兒，使幼兒能根據(jù)故事中的情節(jié)去感知、體會、體驗生活。同時，要及時根據(jù)生活中的偶發(fā)事件來教育幼兒，比如看到幼兒出現(xiàn)玩耍刀具、打火機及觸摸開關等具有危險性的動作時，家長要及時予以說教和阻止，講明可能造成的后果，讓幼兒意識到危險性，從而學會自我保護。看到幼兒好的行為，家長要對幼兒及時表示贊許，強化鼓勵其繼續(xù)發(fā)展，形成習慣，鞏固下來。

（五）家長要注重言傳身教

家長是幼兒的第一啟蒙老師，家長對幼兒的教育影響著孩子的一生。家長的綜合素養(yǎng)直接影響幼兒教育的水平和質量。幼兒對新鮮事物充滿好奇，求知欲望、好奇心都很強，也具有很強的模仿性。家長要根據(jù)幼兒的身心特點，科學地進行安全知識教育，將安全教育中抽象的東西具體化、形象化，使幼兒便于理解、接受，培養(yǎng)幼兒正確的安全意識和安全行為習慣。家長更要注重言傳身教，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為。家長還要切實肩負起監(jiān)督幼兒生活安全的責任，保障幼兒在生活中的安全，使幼兒時刻將安全意識樹立心中。

（六）家長要為幼兒營造健康衛(wèi)生的成長環(huán)境

幼兒生活和居住環(huán)境是否溫馨舒適，各種活動場所或玩具是否能保證幼兒的安全，必備的生活用品是否潔凈衛(wèi)生，餐飲是否營養(yǎng)可口，等等，家長都要綜合考慮到。家長要根據(jù)幼兒的特點和成長實際情況，引導幼兒養(yǎng)成健康的生活習慣。因為幼兒的身體、心理不成熟，正處于身心發(fā)展的最初階段，家長不僅要給幼兒提供豐厚的物質基礎，還要提供優(yōu)越的教育環(huán)境，教育培養(yǎng)幼兒從小樹立安全意識。特別是在幼兒的實踐能力培養(yǎng)方面，讓幼兒在玩耍過程中培養(yǎng)思維能力，但要注重幼兒的安全，為幼兒的健康成長發(fā)揮好監(jiān)護作用。

三、結語

家庭是幼兒生活的主要場所，幼兒是和家長待在一起的時間最久，家長承擔著對幼兒的監(jiān)護責任。當幼兒獨處時，幼兒的安全至關重要。家長要擔負起幼兒的安全責任，針對幼兒的好奇心和冒險心理，重視幼兒的安全教育，及早培養(yǎng)幼兒的安全意識，為幼兒創(chuàng)造健康衛(wèi)生的成長環(huán)境，及時做好防范，防止意外事故的發(fā)生。

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