在活動歷練中拔節(jié)生長

章建琴

摘 要：“沒有活動就沒有少先隊”，少先隊活動是隊員童年生活的重要組成部分，是學(xué)校德育教育的窗口。每一個少先隊員都蘊藏著無窮的潛力，因此，開展豐富多彩的、多元的少先隊活動，并且在活動中為隊員提供動手、動腦、動嘴、動情的機會，能培養(yǎng)隊員多方面能力，他們能感受到活動實實在在的美，獲得知識，陶冶情操。從中喚醒隊員的主體意識，發(fā)展隊員的主體精神，幫助隊員創(chuàng)建自信、自謙、自愛和朝氣蓬勃的人生態(tài)度，在活動的實踐歷練中提升各項能力，聽隊員拔節(jié)的美妙聲音。

關(guān)鍵詞：多元活動;實踐歷練;提升能力;拔節(jié)生長

中圖分類號：G621 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A???? 文章編號：1992-7711（2019）07-011-2

在“素質(zhì)教育”和“新課程改革”的雙重作用下，開展豐富多彩的少先隊活動就顯得尤為重要。充分發(fā)揮少先隊的教育基地作用，不斷豐富少先隊活動是少先隊工作的根本任務(wù)，我們通過開展形式多樣的活動，為隊員們搭建展示個人才藝與能力的平臺，讓隊員們在活動中去體驗、總結(jié)，以達(dá)到教育的目的。

一、課堂活動，巧妙把學(xué)科活動融合于其中

為了讓隊員們的活動精彩而有意義，我在制定活動計劃時把少先隊活動的內(nèi)容融合于各學(xué)科活動中，這樣，不僅使活動內(nèi)容豐富多彩，而且達(dá)到事半功倍的效果。

我們學(xué)校推進(jìn)“夢想教室”建設(shè)，各班積極開展，形成特色鮮明的隊文化。為彰顯“一班一品”特色，進(jìn)一步豐富班隊文化的內(nèi)涵，提升輔導(dǎo)員工作品位，我們“墨竹中隊”確定《經(jīng)典誦讀》為班本課程。結(jié)合語文學(xué)科課外閱讀經(jīng)典名著的要求，隊員們每學(xué)期都要共讀幾本名著。因此，我們隊活動課可以圍繞經(jīng)典誦讀活動展開系列的活動：有各小隊之間進(jìn)行讀書筆記的交流活動;有讀書卡評比活動;有讀書名言的PK賽……

小隊活動開展得有聲有色，中隊活動也是信手拈來。一節(jié)主題為《墨竹書韻》的中隊活動從籌備到展示僅花了一周功夫，隊員們分工合作，活動內(nèi)容的編排，主持稿的撰寫，PPT的制作……對于我們班的隊員來說似乎難不倒他們。當(dāng)這活動展示給全校輔導(dǎo)員以及我工作室的人員觀看時，輔導(dǎo)員老師們這樣贊嘆：感動于六（9）墨竹中隊的隊員們僅用了一周時間將讀書成果交流會展示得精彩紛呈，有課本劇表演、古詩詞朗誦、讀書手抄報展示……不僅充分展示了隊員們的才華，也將讀書活動向縱深方向發(fā)展，以更好的營造書香校園。隊員們活動后也感慨萬千：在這次活動中，我收獲了不少。每個節(jié)目都very good！在活動中，我既鍛煉了口語，又給我的心加強了一層防御，使我越來越自信。給我未來前進(jìn)的道路點亮了一盞明燈。

類似結(jié)合學(xué)科的活動還有很多，如結(jié)合科學(xué)學(xué)科的《我的創(chuàng)客空間》，隊員們奇思妙想的“吸塵器”“自動晾衣架”“自主飲料機”等創(chuàng)新能力在活動中展現(xiàn)得游潤有余，從設(shè)計的理念到制作過程，從小隊的合作到活動中的匯報，都體現(xiàn)了當(dāng)代少先隊員的風(fēng)采。

隊員們在少先隊活動課中拔節(jié)生長，學(xué)會學(xué)科融合，提升創(chuàng)新能力，不斷進(jìn)取，茁壯成長。

二、集體活動，把握機遇學(xué)會合作爭先創(chuàng)優(yōu)

為強化跨世紀(jì)人才素質(zhì)培養(yǎng)，發(fā)揮隊員的聰明才智，提高隊員的綜合素質(zhì)，學(xué)校定期舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)，從而倡導(dǎo)學(xué)生提高文化品位。給有特長的隊員們提供一個充分展示自我的空間，鼓舞帶動隊員們?nèi)姘l(fā)展，適應(yīng)新時期社會的要求。我會牢牢抓住此類活動契機，讓隊員們學(xué)會合作，培養(yǎng)隊員們的集體榮譽感。

每次活動方案公布后，我就組織中隊委員開會，商議活動安排，中隊委員各自領(lǐng)取任務(wù)，然后組織分管小隊具體實施活動，這樣，充分發(fā)揮每個隊員的主動積極性，讓每個隊員都參與到各項活動中來。每個隊員都是活動的主人，因此，活動的積極性非常高。

體育委員在我的引領(lǐng)下，能客觀分析隊員的實際情況，帶領(lǐng)隊員們先進(jìn)行運動員的選拔賽，再根據(jù)各運動員的特長選報項目。報名只是第一步，接下來，體育委員會去聽取體育老師的建議，制定好訓(xùn)練計劃，并且能帶領(lǐng)運動員們堅持科學(xué)訓(xùn)練。在比賽過程中，其他隊員更是分工合作，服務(wù)組、后勤組、啦啦隊……操場上活躍著每一位隊員的身影，歡呼聲、尖叫聲響徹校園上空。捷報頻傳，隊員們明白：付出總有收獲;團(tuán)結(jié)力量大。絕對的真理在實踐中證明。

我們學(xué)校是藝術(shù)特色學(xué)校，每年的藝術(shù)節(jié)活動精彩紛呈，有“乘著歌聲的翅膀”班班有歌聲的合唱比賽，有“詩情畫意”創(chuàng)意文化袋創(chuàng)作比賽，有話劇演出……這些活動，也是讓每一位隊員都參與其中。特別是班班有歌聲的合唱比賽，是團(tuán)隊合作精神培養(yǎng)的最佳時機：合唱分高聲部、低聲部，練習(xí)中每個隊員都在活動中習(xí)得經(jīng)驗。在比賽的舞臺上，那整齊漂亮的服裝，那訓(xùn)練有素的音準(zhǔn)，那具有團(tuán)隊合作精神的舞臺效果，又是贏得贊嘆如潮。榮譽來自于合作，隊員們再次拔節(jié)生長。

在科技節(jié)活動中，隊員們發(fā)揮聰慧的創(chuàng)新精神的同時，學(xué)會把才能發(fā)揮極致，學(xué)會借助家長的外力來助自己的成功。如：“雞蛋撞擊地球”“吸管建高塔”“廢物巧利用”等活動，隊員們在家長的鼎力協(xié)助下，發(fā)揮奇思妙想，在體驗中成長。

學(xué)校組織的類似集體活動還有很多：“紅領(lǐng)巾跳蚤市場”“大白愛心捐助”“與安康同學(xué)手拉手活動”……我都會組織隊員們積極參加，而且要做就要盡力做好，使隊員們不留遺憾，因此，隊員們在這樣的集體活動中傳播愛心，收獲喜悅，感受真情真意的人間真愛，使隊員們的人生觀、價值觀在活動中真正體現(xiàn)。

三、課外活動，在體驗活動中學(xué)會感悟?qū)?/p>

體驗教育意在讓隊員在實踐中獲取知識、技能，能力得到鍛煉，素質(zhì)得到提高。因此，體驗教育要堅持實踐性，強調(diào)實踐第一。隊活動的實踐性是少先隊活動最富有特色的特征之一，是少先隊組織引導(dǎo)少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義思想的主要方式。活動的實踐體驗在隊組織引導(dǎo)少年兒童接觸自然、接觸社會、接觸科學(xué)技術(shù)，通過力所能及的實踐活動，使他們提高思想覺悟，鞏固加強知識，開發(fā)智力，陶冶情操，磨練意志，增強能力。

我充分挖掘校內(nèi)外資源，在家委會的積極組織配合下，為隊員們開辟了更為廣闊的體驗空間，如：我們帶領(lǐng)隊員們來到“荊川公園”進(jìn)行了一次野炊活動，為隊員們過集體本命年生日。活動中隊員通過“學(xué)包餃子”、“做生日蛋糕”、“嘗試挑戰(zhàn)自我”、“品濃濃親情”的親身實踐過程，充分體會到了父母工作之余還要為他們做飯、燒菜的艱辛。使隊員懂得了不僅在校要做一個好學(xué)生，在家也要做一個懂事、孝敬長輩、熱愛勞動的好孩子，盡量做一些力所能及的事。這樣，既讓自己得到鍛煉，又讓父母減輕負(fù)擔(dān)，使熱愛勞動這些中華民族的美德在他們這一代身上得到發(fā)揚光大。

隨著時代的突飛猛進(jìn)，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。為了激發(fā)隊員們熱愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和使命感，我組織隊員們以“你好，新時代之家鄉(xiāng)變化”為主題開展暑期研學(xué)活動。通過參觀新北區(qū)的“新龍生態(tài)林”、常州高鐵站，常州傳媒中心等，通過調(diào)查、繪畫等途徑，使隊員們逐步形成與他人交流的能力、收集信息的能力;培養(yǎng)學(xué)生分析和處理信息的能力;在小組合作的過程中，培養(yǎng)隊員們合作的意識和能力，體驗到勞動與服務(wù)他人的快樂。

當(dāng)然，像這樣的實踐活動還有很多，“今天我當(dāng)值日班長”的體驗活動，讓隊員了解老師們的辛苦，增強尊師的情感;“種植一棵生日樹”、“做個廢品回收員”等活動，讓隊員們增加了對大自然的了解，激發(fā)了對生活的熱愛。另外，我們學(xué)校還建立了多種多樣的實踐教育基地，設(shè)立了適合隊員實踐體驗的崗位。校內(nèi)紅領(lǐng)巾文明崗、紅領(lǐng)巾廣播臺、曉辰光故事會、朗讀者……我們欣喜地看到少先隊員們在“體驗實踐”這個活動中提高了能力，在開放的環(huán)境中受到了更好的教育，明白了更多的道理。

綜上所述，體驗是一項符合少年兒童身心發(fā)展規(guī)律的實踐活動，它尊重、滿足少年兒童的心理需求，突出少年兒童的主體地位，使他們真正成為素質(zhì)教育的主體。筆者通過引導(dǎo)學(xué)生集體體驗、自我體驗、換位體驗等各種形式，提升了少先隊員們的品德素養(yǎng)，增強了少先隊員自身素質(zhì)。