學生足球運動興趣培養策略探究

欒建國

摘 要：學生參與足球運動，不僅可以提高足球技能，還可以培養團隊精神，促進健全人格的形成。興趣是學生參與足球運動的動力，只有激發學生學習興趣，才能調動學生參與足球運動的積極性。文章對足球教學中的常見問題進行分析，探究學生足球興趣培養策略，以提高足球教學質量，推動足球運動的快速發展。

關鍵詞：初中體育;興趣培養;足球運動;習慣;精神;發展

中圖分類號：G633.96文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）14-0098-01

足球是世界范圍內最受歡迎的一項體育運動，它適合不同年齡段人們的參與，參與者能夠在足球運動中獲得良好的身心感受，享受足球帶給自己的快樂。因此，體育教師在開展足球教學時要嘗試激發學生對足球的熱愛，避免學生們被動接受知識，而是要用學生們最喜歡的方式將他們感興趣的元素展現出來，激發學生學習興趣，實現足球水平的有效提升。

一、足球教學中的常見問題分析

我國男子足球長期在世界上處于相對落后的狀態，國家近些年來加大了足球運動投入以及校園足球建設力度，希望引導更多青少年參與到足球運動之中，為國家輸送更多優秀足球人才，提升學生身體素質。為了實現這一目標，需要對足球教學中的常見問題進行分析，提出有效的解決策略。

其一，教學內容與形式相對枯燥。目前初中足球課堂教學內容主要以基礎技能訓練和體能訓練為主，教師主要以語言講解和動作示范的方式將學習內容展現給學生們，這種方式對很多學生來說是較為枯燥的，長時間重復性訓練很難吸引學生們的關注。初中階段學生對新鮮事物具有更為濃厚的興趣，他們渴望在課堂上獲得更多自我表現的機會，但現實教學卻很少為學生提供這種機會，這不利于學生的參與和融入。

其二，體育教學地位偏低。初中階段學生面臨沉重的學習負擔，特別是很多學生必須要在中考中取得好成績才能夠進入理想的高中，因此文化課程是學生們學習的重點。有些學校壓縮體育課程時間，甚至取消體育課，這嚴重影響了足球教學的有效開展。升學的壓力導致學校、家長都未能給予足球教學足夠的支持，總體教學形勢不容樂觀。體育教學地位偏低，影響了體育教師工作的積極性和創新性。

其三，足球教學改革未能全面展開。足球教學改革是新課改和校園足球運動的一次有效嘗試，它要求教師更加關注學生們的體育學習需求，促使學生們更加積極有效地參與到課堂活動之中，這也相當于對體育教師提出了更高的要求。但由于缺少考核壓力與改革動力，很多教師開展足球運動的積極性不高，在足球教學中仍然采用傳統的教學方式，特別是未能考慮到對學生學習興趣的激發。足球教育改革在很多學校還未能有效展開，致使學生在課堂上無法表達自己的意愿和需求，教師完全根據個人教學習慣與教學理解展開足球教學。

二、足球教學中學生足球興趣培養策略

培養學生足球興趣，要迎合他們的心理需求與認知特點，因此教師必須要充分利用現有教學資源展開教學創新，對學生們的需求保持高度關注，采取更為有效的手段培養學生們的足球興趣。

其一，利用現代教學工具開拓學生視野。信息技術與多媒體技術的發展推動了教育手段的創新，教師開展不同教學活動時能夠利用的教學工具也逐漸呈現多樣化趨勢。教師可以利用網絡教學資源為學生們上一堂生動而精彩的足球理論課，通過視頻與動畫相結合的方式為學生們詳細解讀足球技術動作和常用戰術，使得學生們能夠更加深入地了解足球。教師也可以通過經典賽事回顧、足球明星生涯介紹等方式，激發學生參與足球運動的興趣;利用學生崇拜明星和英雄的心理特點，保持學生對足球運動的關注，使得學生們的視野變得更加開闊。

其二，利用游戲激發學生的參與熱情與興趣。足球運動是一項戶外運動，學生們需要在室外進行充分的運動，良好的課堂氛圍與環境能夠促使學生們更加深入地融入課堂，感受足球運動帶來的快樂。大量機械而重復的訓練是學生們較反感的一種運動模式，特別不利于學生們的興趣培養。因此，教師可以圍繞足球教學設計更多趣味性游戲，使得學生們能夠通過游戲感受到足球帶來的快樂。如可以組織學生傳球比賽、射門比賽，也可以開展趣味足球賽，使得學生們獲得更多足球運動的體驗，帶動學生們融入足球運動，從而提高足球教學質量。

其三，利用足球聯賽調動學生的競爭意識。學生的競爭意識非常強烈，特別是集體榮譽感非常強，足球作為競技類運動能夠充分激發學生們的熱情，滿足學生們的獲勝心理。因此，教師可以利用學生的心理特點展開競技類比賽。如可以嘗試以班級為單位鼓勵學生組織足球隊，同年級的班級組織足球聯賽，定期開展循環制比賽，這能夠將學生們的注意力集中于足球運動之中。而學生們為了取得更好的比賽成績，必將積極參與訓練，全面提升自己的足球運動技能。

總之，足球作為最受歡迎的競技項目具有獨特的魅力，能培養學生的運動意識與運動技能，促使學生養成終身運動的習慣，有利于培養學生拼搏進取的精神。教師在教學過程中要充分考慮學生的實際需求，利用多種方式激發學生們的學習興趣，調動學生們的積極性，讓足球能夠真正走進學生的生活，全面提升足球教學質量。

參考文獻：

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