規范中職生手機使用行為探研

丁輝

摘 要：規范中職生手機使用行為，能凈化學習環境，培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，有利于學生成長成才。文章分析不能正確使用手機所產生的危害，提出具體應對措施，旨在規范學生使用行為，引導其正確使用手機。

關鍵詞：中職生;手機;危害;對策;成長成才

中圖分類號：G711;G717文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）14-0051-01

當今社會，手機已經成為人們生活中必不可缺少的溝通工具，手機在給人們帶來便利的同時，也給學校的管理工作帶來嚴峻挑戰。目前，中職生存在手機使用過度及成癮問題，他們主要使用手機上網、游戲、娛樂，影響了身心健康，影響了學習成績的提升。本文分析不正確使用手機所產生的危害，并提出具體對策，旨在規范學生使用行為，引導其正確使用手機。

一、不能正確使用手機所產生的危害

其一，玩手機游戲上癮。手機體形小，方便攜帶，學校裝有光纖WIFI，給學生上網提供了方便。有的中職生吃飯的時候，邊吃邊玩;走路的時候，邊走邊玩;躺在床上的時候，也拿著手機玩。這樣的情況十分普遍，他們已經到了忘我的境界。

其二，嚴重影響身體健康。中職生的年齡一般在15歲～18歲，這個年齡的他們朝氣蓬勃，奮發向上，充滿活力。然而有些中職生沉迷網絡游戲、微信聊天、電影或電視劇，無節制地使用手機，因此身體健康出現了危機。據了解，有的中職生眼睛已經近視，有的中職生頭暈耳鳴，有的中職生頸椎疼痛。這些癥狀的出現，都與玩手機有關。

其三，嚴重影響心理健康。極少數中職生經常看一些不良信息，嚴重影響了心理健康。網絡信息良莠不齊，讓人防不勝防。處世未深的中職生極容易受網絡環境的影響，積極向上的信息，能陶冶學生情操，培養學生高尚的道德品質;低級庸俗的信息，會污染學生的心靈，把學生引向歧途。正所謂：近朱者赤，近墨者黑。

其四，嚴重影響課堂紀律。上課預備鈴響了，有的學生認為離上課時間還有10分鐘呢，繼續玩手機。等上課鈴響了，他們對剛才沒聊完的微信、沒看完的視頻、沒玩完的游戲還戀戀不舍，根本不能集中精力聽老師講課。有的學生上課不關機，不調靜音，因此，經常會在課堂上聽到手機鈴聲。這嚴重擾亂了課堂秩序，影響了課堂教學的順利開展。

其五，容易引發安全問題。安全是一切工作的基礎，只有做好安全工作，才能保障學校教學工作的有效開展。有的學生走路玩手機，不小心就會碰上其他同學，或碰上前面的障礙物。這幾年，因為走路玩手機出現的交通事故逐年增加，呈上升態勢。

其六，助長不良風氣。學校是學生生活學習的地方，學生應在這里學習科學文化知識，健康成長，和諧相處。但有些學生因為不能正確使用手機，嚴重影響了學校的環境，助長了不良風氣。

二、規范學生使用手機行為

其一，制定規章制度。學校要針對學生過度使用手機、自我約束力差等情況，制定相應的規章制度。例如，進了校門，除了需要打電話外，不能隨隨便便地玩手機游戲;晚上，到了規定的休息時間，必須把手機收起來。

其二，做好心理疏導工作。學校要定期組織心理健康講座，做好學生的心理疏導工作。要讓學生了解過度玩手機的危害，并疏導學生因為過度使用手機而產生的自閉、不愛交往、容易發脾氣、敏感多疑等不健康心理。

其三，班主任要切實負起責任。開學之初，班主任要找學生談心，深入了解學生性格、思想動向。要在學校規章制度的大框架下，結合本班實際情況制定相應的班級管理措施及獎懲制度。例如，班主任可在班級設置一個手機管理箱或手機暫存袋，要求學生在預備鈴響后，必須關機或將手機調成靜音，自覺地放到管理箱或暫存袋。這一任務由班長或紀律委員監督實施。如果有學生不遵守規定或故意推諉，班主任要及時找其談心，督促其改正。對自覺遵守規定的學生，班主任要給予表揚和鼓勵，對違反規定的學生要進行說服教育，曉之以理，動之以情。

其四，任課教師要切實負起責任。任課教師要協助班主任維護班級紀律，對違反紀律、過度使用手機的學生要嚴格要求。同時，要注意方式方法，保護學生的自尊心，建立融洽的師生關系。要及時與班主任溝通，讓班級制度形成一種慣性，銜接管理不放松。

其五，組織文娛活動。學校要組織豐富多彩的文娛活動，以豐富校園文化生活。例如羽毛球比賽、乒乓球比賽、籃球比賽、歌唱大賽、各種技能比賽，等等。這樣，就會營造一種積極向上、充滿陽光的校園氛圍，讓學生感覺到校園生活的充實。

其六，取得家長的支持。規范學生使用手機行為，與家長的理解、支持是分不開的。家長應在思想上高度重視不正確使用手機給孩子帶來的危害，在手機的使用上要起到模范帶頭作用，為孩子樹立榜樣。

三、結語

總之，規范中職生手機使用行為，能凈化學習環境，培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，有利于學生成長成才。規范中職生使用手機行為，不是一朝一夕就能夠完成的，完全杜絕他們使用手機也是不符合客觀實際的。只要學校、教師、家長思想上都重視起來，采取相應措施，持之以恒地堅持下去，那么學生過度使用手機的不良習慣，就一定能夠改變。

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