基于高校體育教學改革視角下分析傳統武術的發展與實踐

贠福鑫

摘 要：將當代高校體育教學中的傳統武術教育當成基礎內容，在本文當中詳細分析傳統武術引入高校體育教學中的意義，并詳細針對現階段我國傳統武術教學實際情況，詳細分析高校體育教學工作進行的過程中，怎樣實現傳統武術的發展，以此為基礎對我國傳統武術的發展及傳承做出論述。

關鍵詞：高校 體育教學 傳統武術 發展 實踐

一、傳統武術發展與實踐的研究背景

高校是人才培養的重要場所，也是我國傳承優秀文化的一個重要場所，中國傳統武術不單單具備一定競技性及藝術性，還將中華民族幾千年以來的優秀文化承載起來，在高校體育教學活動進行的過程中融入傳統武術，可以在高校體育教學中起到一定促進性作用。但是在實際教學的過程中，因為應用傳統武術的經驗不是十分充足，存在一定問題，所以高校應當對傳統武術進行推敲，在此背景之下編制出來科學合理的發展策略。[1]

二、在高校體育教學改革背景之下傳統武術發展現狀概述

高校體育教育中傳統武術缺失問題較為嚴重。武術在我國的發展主要可以劃分為兩種形式，第一種是將競技作為主體的武術，在參考及借鑒西方競技體育規則的基礎上，編制出來適合傳統武術的競技規則，其中既包含技能為主要內容的套路運動，還包含技能主導的格斗對抗性散打。第二種是民間傳統武術，在傳統武術領域當中，保留下來的是傳統功法體系，是我國傳統武術體系中的重要構成成分。高校開展武術教育，在我國武術發展及傳承中起到的作用十分重要，但是現階段傳統武術教育活動進行的過程中，大部分高校武術教學領域當中是將競技武術放置在主體地位上，忽視了傳統武術的文化內涵，因此自然是會讓高校傳統武術的發展及傳承受到一定影響。比如說，某一個高校開設的武術課程中包含的是初級長拳、初級棍以及初級劍。雖然競技武術當中也會涉及到中國傳統武術內容，但是僅僅是傳統武術中的一部分內容而已，競技武術的文化導向和傳統武術之間還是有一定差別，假如在高校體育武術教學活動進行的過程中，片面的偏重競技武術，但是卻忽視傳統武術的內涵，就會對傳統武術甚至高校體育未來一段時間的發展造成一定影響。[2]

武術教學和文化教育相互分離。我國體育教育在西方競技體育的影響下，某些人在中國傳統武術的基礎上進行創新，促使傳統武術逐漸向著“高、新、美”的方向發展，讓武術逐漸和體操及技巧類項目接近，因此某些傳統武術本質喪失掉，甚至會導致武術向著體操的方向發展，從而也就會在我國傳統武術發展過程中造成一定負面影響，之所以會出現這種問題，是因為人們沒有對武術傳統文化內涵形成清晰的認識。這一個問題在高校體育武術教學領域中的表現較為明顯，因此在學校武術教學活動進行的過程中，武術文化內涵難以明確的呈現在學生的眼前，在此背景之下自然難以將學生的傳統武術學習積極性及主動性充分激發出來。[3]

三、高校傳統武術的日后發展途徑

1.重新認識傳統武術在高校所在的位置

不斷地引導年輕人認識并熱愛傳統武術是中華傳統武術得以傳承的重要前提條件，高校武術教育是一項重要內容。發展和傳承是我國傳統武術的文化，是高校武術教學領域中一項十分重要的任務。但是現階段我國大部分高校不會向學生闡述支撐中華傳統武術傳承的中華傳統文化，僅僅是單純的引導學生掌握傳統武術的基本動作，教學流程比較枯燥，大多是填鴨型教育模式。所以在高校體育教學改革工作進行的過程中，應當充分重視武術文化教學，促使中華傳統化武術能夠和現代教育相互融合起來，使用現代化方法來展現中華傳統武術，讓學生對中華傳統武術的內涵形成清晰的認識，促使傳統武術走上一條可持續發展道路上。

2.優化調整高校武術教育體系

在高校中開展傳統武術教學，是促使傳統武術發展及傳承的一個重要步驟。在日后實際教學的過程中，傳統武術的特性應當得到充分地重視，比如說地域性以及長期性等，并切實依據傳統武術的特征來編制教學計劃，在高校這種穩定性比較強的環境中探尋中華傳統武術的發展道路。令這一代學生作為先鋒，促使更多的人能夠對中國傳統武術形成較為清晰的認識。為了能夠構建出和高校教育體制相適應的傳統武術教學體系，高校傳統武術教學是不可以間斷的，并且應當保持相對較長的教學周期，才可以將高校武術教學活動在傳統武術發展過程中的作用充分發揮出來。堅決抵制為節省教學資源而禁止學生選修多門課程的行為，以免對中華傳統武術在高校中的傳承造成影響。為了對中華傳統武術的傳承及發展做出保證，肯定是需要付出一定的時間及資金。只有科學合理的利用教學資源完成中華傳統武術傳播活動，才可以對學生身體素質做出保證，為學生的就業及全面發展奠定堅實的基礎，從而也就可以在我國社會經濟發展進程向前推進的過程中，做出一定貢獻。

結語

高校體育領域中開展傳統武術教學活動的過程中，是需要詳細地向學生介紹傳統武術的內涵，可以將傳統武術改成體育教學領域中的必修課程。高校倡導傳統武術精神的背景之下，促使傳統武術在高校學生的心目當中占據較為重要的地位，高校可以成立一個弘揚中華民族武術的社團，社團在日常學習及生活當中，從各個角度上對中國傳統武術的內涵及精神進行分析，促使中華傳統武術可以在高校體育教學領域當中發揮出來應用的作用，促使學生的身體素質得到大幅度提升，從而也就可以在我國構建和諧型社會的過程中，做出一定貢獻。

參考文獻

[1]王靜.學校武術教育的發展困境及破解路徑[J/OL].體育世界（學術版），2018（11）：95+97

[2]張明軍.新時代傳統武術文化傳承發展與文化自信的提升[J/OL].體育世界（學術版），2018（11）：101.

[3]宋相川.文化生態學視角下的村落武術研究——以一個地域村落為例[J/OL].體育世界（學術版），2018（10）：87-88.