試談小學體育教學中的安全隱患防范與應對

鄭東輝

摘 要：小學體育是促進小學生全面發展的重要力量，而小學體育教學中的安全隱患將直接影響到體育教學活動的有效展開。鑒于此，本文將闡明當前小學體育教學中所存在的主要安全隱患，并針對性地提出防范應對措施，意在維護小學生的健康成長。

關鍵詞：小學體育教學 安全隱患 防范應對

一、當前小學體育教學中所存在的主要隱患

1.體育教師對于學生安全意識的培養力度不夠

現階段，大多數小學生在體育課上開展體育鍛煉活動時，教師都很少對小學生進行必要安全意識培養，從而導致小學生在進行體育活動時嚴重缺乏安全意識的問題。小學生初入校園，正是其身心發展的關鍵階段，這個階段的學生由于認知水平的受限，導致他們對于超負荷運動所帶來的肌肉拉傷等問題不夠了解，對此，從根本上強化小學生的體育安全意識迫在眉睫。筆者在具體的教學過程中常常見到一個不良現象，就是一些學生由于之前患過病，導致他們在身體的關鍵恢復期仍然參與了不適宜的體育運動，而這個時候體育教師往往是不知情的，從而在上課的過程中發生學生突然超負荷倒下的現象[1]。這種現象的發生不僅大大影響體育課堂的正常開展，而且還會使學生受到二次損傷，嚴重影響學生的正常學習與身體健康。

2.陳舊的體育設施，增添教學中的安全風險

當前我國小學在開展體育教學時，雖然往往都以一些簡單的田徑運動為主要內容，但是也常常會用到一些與體育課程相關的設施器材。在小學體育課堂中我們常見的體育設施器材有籃球、足球、單雙杠、跳繩以及毽子等等。這些設施器材雖然趣味性很強，但是稍有不注意也可能對學生造成傷害。例如，當小學田徑場的足球門框出現老化時，就有可能發生鋼圈掉落的危險；單雙杠的長期使用就容易出現扎地不牢固的問題，從而導致學生在上面運動時難以保持平衡，進而出現摔倒的安全風險；籃球的長期使用就容易產生老化的現象，從而使得籃球缺乏彈性，易對學生帶來戳傷手腕等傷害。

3.具體運動過程中的安全隱患

事實上，就算學生的身體素質良好，學校的相關體育設施器材沒有問題，學生在實際的運動過程中也可能產生一些難以避免的安全問題。例如，有些小學生在穿著運動鞋時，由于穿鞋不當的原因就容易出現扭傷、摔倒等現象；學生在打籃球或踢足球時，也常常因為躲避不及等原因，而出現被球所砸傷的問題；一些學生在開展體育鍛煉之前，由于沒有進行必要的熱身運動，也容易在運動過程中發生身體僵直以及心肺不適的問題；更有的學生由于在運動過程中佩戴了眼鏡，而發生摔倒，進而出現更嚴重的割傷問題[2]。總而言之，小學生在開展體育活動時，有很多因素都有可能為體育教學帶來安全問題，進而威脅到學生的身體安全。鑒于此，我們可以說具體運動中的安全隱患，也是影響小學體育教學有效展開的關鍵因素。

二、小學體育教學中防范應對安全隱患的措施

1.教師充分了解學生的基本身體情況

小學體育教師要想從根本上規避由于小學生自身的身體問題而導致的運動安全隱患，就需要教師充分了解學生的基本身體情況。具體的可以分為兩種了解方式，其一為詢問法，就是在體育教學活動開展之間，教師就可以針對性地提出相關疑問，從而確保學生的身體情況適宜開展相關的體育鍛煉活動。這里所說的疑問可以包括三個方面，首先是詢問同學們的身體是否處于特殊階段，例如剛做完手術的愈合期以及生病期等。其次，教師還應當主動詢問學生是否有身體不適的感覺，例如頭暈腦脹、器官疼痛等。最后，體育教師還應當主動詢問學生是否存在飲食或休息不正常的現象，如果有學生說他有睡眠質量低、食欲不振等情況，教師就應當考慮學生是否有繼續進行體育活動的能力，對此，教師可以選擇降低該名學生的運動強度等手段，有效幫助學生規避安全風險。其二，體育教師可以應用求助法，具體而言就是體育教師在開展體育教學活動之前，就可以向班級的班主任進行求組，從而在班主任的幫助下獲得學生家長的聯系方式，其中最好的方法就是建立家長微信群，在每次體育課開展之前，教師就可以在微信群里發消息，讓學生家長告知學生的實際身體情況，從而幫助教師更好地判斷學生是否有參與體育鍛煉活動的身體條件。

2.及時檢查修復體育教學器材

體育教師要想從根本上減少因為體育教學器材所引起的安全問題，就需要教師在開課之前，將課堂中可能涉及到的體育教學器材都認真地檢查一遍，對于有問題的器材應當及時進行處理與修復。而對于課堂中的跑步類項目而言，教師就需要仔細檢查操場中是否有果皮紙屑的存在，觀察地面是否平坦，有無低洼地帶，從而有效減少學生在跑步中被絆倒的可能性。

3.開展必要的安全準備活動以及安全教育

對于學生的安全準備活動而言，教師可以應用兩種方式有效展開。其一就是讓所有學生進行自我檢查，看清楚自己所穿的鞋子是否適合體育活動，鞋帶有無綁好，檢查自己身上是否有不適應運動的東西或可能造成運動損傷的尖銳物品，例如鑰匙、手表等等，如果有的話，就需要交給教師進行統一保管。第二種方式，就是將學生分成不同的安全小組，讓學生在開課之前進行互相檢查[3]。這里的小組可以為兩兩一組，也可以為多人一組。兩兩一組就是學生與學生的互相檢查，而多人一組就需要設立一位組長，然后讓每一位組員具體負責某一個部分進行針對性的檢查，有的學生檢查穿著，也有的學生檢查尖銳攜帶物。值得注意的是，小組在開展檢查活動時，可以將時間安排在課堂之前，從而大大節約課堂時間，有效減少安全問題的發生。

結語

總而言之，小學生在進行體育活動時，鍛煉身體與獲取體育知識固然重要，但是運動過程中的安全問題永遠是重中之重。為了有效應對與防范體育教學活動中的安全隱患問題，就需要體育教師充分了解學生的基本身體情況、及時檢查修復體育教學器材以及開展必要的安全準備活動與安全教育，只有這樣才能有效保障小學體育教學活動的有序展開，減少學生運動過程中安全問題的出現。

參考文獻

[1]張朋.小學體育教學中的安全隱患的規避與應對[J].教育科學：全文版，2016（5）：00302-00302.

[2]廖自和.淺談小學體育教學中安全事故的預防[J].中華少年，2017（30）：207-208.

[3]李進.試談小學體育教學中的德育教育——小學體育教學研究[J].中華少年，2017（31）：203-204.