探討高中體育教學中終身體育意識的培養策略

羅恒

摘 要：近年來，隨著高中教育改革的不斷深入，全面人才培養已經成為高中學校的核心工作目標，而體育作為高中課程中的重要組成部分，其教學水平的高低，直接關系著學生體育能力的培養以及終身體育意識的形成。

關鍵詞：高中體育;問題;終身體育意識培養;策略

隨著新課程改革的深入推行以及教學理念的不斷成熟和向前發展，近年來我國高中學校對于體育教學的重視程度在日益提高，傳統的以技能培養為主的體育教學模式正在向以興趣培養和綜合體育能力提升為主的方向積極轉變。不過，雖然高中體育教學手段正在日趨多樣化、教學思想也日趨多元化，但是由于對于體育教育的本質認識不夠，我國高中學校體育教學中普遍存在著終身體育意識培養能力不足的問題。

一、目前我國高中體育教學中的常見問題分析

目前我國高中學校普遍重視體育教育，以往教學中體育課時間被占用、被擠壓等現象已經消失，但是總體來說，高中體育課程的時間較短，給教師提供的發揮空間不足，很多教師在進行詳細的運動規則和技戰術特點之后，就沒有更多的時間留給學生實踐，這就導致高中體育教學中“紙上談兵”的現象較為嚴重。雖然現在互聯網技術、多媒體技術已經被廣泛應用到高中體育教學當中，教師也有意識地將情境教學法、小組教學法等先進的教學手段引入到教學當中，但是在傳統體育教育的慣性思維影響下，很多教師還是不能脫離過去重技術教學的授課思路，因此內容安排和課程組織較為僵化。此外，高中學校普遍沒有深入研究過體育教學的核心，對于學生體育興趣和終身體育習慣的養成不夠重視，這也直接導致了高中體育教學課程內涵不夠深入、實際價值發揮不足等問題。

二、在高中體育教學中培養學生終身體育意識的意義

所謂終身體育，就是將體育精神貫穿于人生命的始終，使人們能夠掌握體育運動的技能和基本知識，并養成對于體育運動的興趣和熱情，以及始終堅持運動的意識、決心、恒心和毅力。在高中體育教學中有意識地培養學生終身體育的意識，對于學生的長遠發展具有積極的意義。

首先，培養學生的終身體育意識，使學生積極參與到運動中來，能夠有效提高學生的身體健康程度，這種身體素質是確保其取得優異成績的基礎。此外，在參與體育鍛煉過程當中，特別是在團隊化的運動訓練過程當中，高中學生會學習到更多團隊協作的知識，獲得更加堅固的友誼，這對于他們的心理健康也是大有裨益。其次，培養學生終身體育的意識，能夠幫助學生樹立更加健康的人生觀和價值觀，在長久的運動堅持當中，他們會形成堅韌不拔的毅力和奮勇向前的精神，這可以使他們勇敢地面對生活中的挫折，并在克服挫折中不斷前進。第三，終身體育意識的培養，可以顯著提升學生的創造力和實踐能力，不論是在體育課上學習過程當中，還是在課下的自主娛樂和練習過程當中，對體育運動的興趣和長期參與體育運動的熱情，可以激發他們的創造精神和實踐意識，使其不斷優化自身的運動行為，從而使運動更加符合自身的客觀情況，使運動成為有益學生身心的終身“伴侶”。

三、高中體育教學中終身體育意識培養的策略

（一）高中學校和體育教師應重視終身體育意識培養，并加強宣傳工作。高中學校應該意識到終身體育意識培養在全面人才培養中的重要地位，認識到終身體育意識對于學生未來發展的重要性，從而積極轉變教學觀念，做好學生終身體育意識的培養工作。此外，在體育課程開展過程當中，高中學校以及體育教師應該有意識地進行終身體育意識的宣傳，通過理論知識以及實際案例的趣味化講解，使更多的高中學生意識到體育鍛煉對于其身體健康及未來發展的重要作用，從而引導其積極地參與到體育鍛煉中來，并在不斷的摸索中尋找符合自身興趣、有益身心健康的體育愛好。

（二）尊重學生的主體地位，不斷創新高中體育教學手段。在高中體育教學當中，教師應該時刻謹記學生在體育學習中的主體地位，從而摒棄過去高高在上的教育理念，從學生的客觀實際出發，尊重學生的個性差異，堅持因材施教，使每一位學生的需求都能得到不同程度的滿足”。此外，為了豐富學生的情感體驗，提升體育課堂的教學氛圍，高中體育教師還應該不斷革新教學手段，打破傳統教學方法對學生思維的限制，從而提升課程的開放性和參與性，給予學生更多的選擇權和自主權，使其獲得對于體育學習的興趣，變被動為主動，積極參與到課程當中來”。此外，為了加深彼此之間的了解，高中體育教師還應以朋友的心態和身份，積極與學生建立良好關系，取得更多學生的喜愛和信任，只有這樣，才能推動課程的順利開展，才能使終身體育意識的培養取得切實的效果。

（三）加強師資力量培養，不斷提高高中體育教師的綜合素質水平。高中學校應該提起對體育教學的高度重視，加快師資力量的培養，通過人才引進以及現有教師培訓等工作，不斷提高體育教師的教學思想層次和教學組織能力，從而使終身體育意識培養工作落到實處。高中學校應格外重視提高體育教師的職業道德水平，提升體育教師的工作責任感和積極性，從而使各種最新教育技術能夠順利應用到高中體育教學當中。

四、結語

在素質教育背景下，高中體育教師一定要樹立終身體育意識培養的正確理念，積極探索教學方式方法的創新，從而不斷激發學生的體育興趣，并最終使體育鍛煉成為學生的一種終身習慣。

參考文獻：

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