提升初中物理教師實驗教學能力的分析

鄭思

隨著新課程改革的不斷深入發展以及對教育要求質量的逐漸提高，對于初中物理實踐中的教學內容提出了較大的調整規劃要求，要以大力培養具有創造力的新型人才為教學目標和任務，要不斷與時俱進，達到時代發展及新課程改革的教育要求，體現素質教育宗旨。對此，本文將針對如何在初中物理實驗教學中提升物理教師的教學能力提出幾點相關建議，推動初中物理教師在實驗教學課堂中教學能力的完善。

初中物理教師在進行教學時具有良好的教學能力是體現其職業素質素養的關鍵內容，良好的教學能力能夠對教學質量和水平的提升起到積極的影響作用。根據教育心理學相關的研究表明，教師的教學能力與最終的教學效果之間會呈現出正相關的關系，在教師的自身知識水平達到一定限值之后，教學能力與教學效果之間的關系會更加具有凸顯性。而在初中物理教學中，進行試驗教學是完成教學目標任務，促進學生將物理學規律進行實際操作總結的重要方式，初中教師應當在物理實驗中提升自身的教學能力，達到更好的實驗教學效果。

1 提高運用物理教學工具的能力

初中物理所涉及的相關知識和現象中具有較大的時空跨度和差異性，較多的的物理現象難以在實驗教學中進行直接展示，因此在初中物理的實驗教學中，主要以演示教學方式為主。在演示教學的過程中需要教師能夠對相關的儀器設備有較高的把握和了解運用程度，如：幻燈機、投影儀、示教板等教學工具。在現代化教學設備廣泛運用到教學過程中的的時代大背景下，教師借助運用適當的教學輔助工具后有助于更好地達到實驗演示效果，在實驗過程中為學生提供更好的實驗條件，幫助學生從多角度、多維度掌握物理現象。

例如，教師在夏天炎熱的教室內進行物理實驗教學時，一些特定的實驗環節在這樣的環境下難以完成，如氣體的升華實驗，需要在特定的高溫環境下進行完成。此類實驗不僅對環境要求較高，而且實驗結果呈現度也較差，教師難以用語言對實驗結果進行闡述和表達。因此，教師可以選用多媒體教學設備，輔以電腦軟件、教學課件、投影設備等教學儀器對學生進行實驗教學演示，幫助學生能夠更直觀清晰地了解到實驗結果。因此在初中物理實驗教學中，要求教師能夠對教學工具有較為熟練的運用能力，幫助學生獲得更好地學習資源和實驗條件。

2 提高激發學生實驗興趣的能力

在初中物理實驗教學中，會涉及到一些較為繁瑣的操作步驟和過程，聯系到一些理論性的物理知識，部分學生在物理實驗過程中難以表現出積極性和主動性，物理實驗課堂缺乏生機與活力。教師通過單一的實驗演示的教學方式會在一定程度上限制學生在實驗中的參與和動手能力，學生長期處于觀察和被動接受的學習狀態中難以提升學習興趣。因此初中物理教師在進行實驗教學能力的提升時，應該提高自身激發學生實驗興趣的能力，在實驗過程中能夠為課堂注入活力，是物理實驗變得更加生動形象，引導學生積極主動地參與到實驗操作過程中。

物理教師提升激發學生實驗興趣能力的方式是多種多樣的，例如，教師可以在實驗過程中聯系實際生活，將生活中較為常見的物理現象作為實驗內容。如在冬天里窗戶上出現的冰凌花，教師可以將此現象與相關教學內容進行結合，幫助學生解答冰凌花之謎的同時，促進學生對升華現象進行更深入的了解。可以在實驗過程中為學生展示，玻璃的阻隔下，室內外冷熱空氣不能對流的情況中，室內的冷空氣就會在玻璃上形成結冰現象，這就是物理中的升華現象。教師運用更加生動化的教學素材和資源，能夠提升激發學生實驗興趣的能力，活躍實驗氛圍。

3 提高優化實驗組織方式的能力

教師要提高在初中物理實驗過程中優化組織方式的能力，就應當從不斷創新物理實驗的設計方案入手，促進組織進行物理實驗教學的教學效果能夠得到提升和豐富化。教師對物理實驗的設計方案進行創新改造，需要教師從實驗內容和實驗項目入手，不斷分析在實驗過程中可能會存在的問題，并在事先對解決方式進行預先的規劃和應對。由于在初中物理實驗教學中，主要是以學生的動手操作參與為主要內容，因此教師在優化實驗組織方式能力時，應應當強調學生在實驗課堂中的主體地位，發揮學生的主觀能動性。

教師需要將提升學生在實驗中的參與度作為創新物理實驗設計方案的重點內容，要在設計方案和組織規劃中充分考慮到學生在其中的參與。例如，在進行“凸透鏡成像規律”的實驗時，其中包含著較多的變量因素，教師應當以學生的親自動手操作為方案設計的核心內容，讓學生能夠在實驗過程中通過親自動手操作來感受凸透鏡的成像規律。駕駛還應當將鼓勵學生進行自主探究設計入實驗教學的內容之中。例如在進行“小制作、小發明”的組織設計時，教師應當充分考慮到學生自主探究能力的激發，促進學生在制作發明的實驗過程中拓展思維。

總之，初中物理教師要不斷優化和提升實驗教學效果，應當充分認識到教學能力與教學效果之間的正相關關系，從不同角度提高自己的物理實驗教學能力和教學素，達到更加良好的教學目標和效果，不斷適應時代發展和教學目標的要求。

（作者單位：江蘇省鹽城市阜縣新溝實驗）