淺談師德師風建設的必要性

馬幼梅　鄭培榮

【摘要】興國必先強師，教師是教育發展的第一資源。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，這就決定了教師在各個方面都要為人師表，因為教師的道德行為表現能夠影響學生的一生，因此大力弘揚良好的師德師風是教育永恒的主題。

【關鍵詞】師德師風 以德立身 以德立學 以德施教 以德育德為人師表

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”何為師德師風？師德師風就是教師的職業道德和行為作風。具體來講就是愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，熱愛學生，關心學生，尊重學生等等，這都是教師應具備的最基本的道德素養和行為作風。師德師風對一個教師來說非常重要，因為教師是教育發展的第一資源，是學生行動的標桿。

教師是知識的化身、智慧的靈泉、道德的典范、人格的楷模，可以說是學生人生的引路人，是學生完美心靈的塑造者，教師的道德行為表現能夠影響一個學生的一生。因此，作為教師時刻要以”德高為師，身正為范”這八個字來鞭策自己，警醒自己，堅持以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。

教書育人是我們教師的天職。作為教師在任何時候都不要忘記自己不僅僅是授業、解惑為教書而教書的“教書匠”，而應是教育家，是人類靈魂的工程師，是通過我們的教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。教師不僅僅要教好書，還要育好人，因此強化職責意識，師德師風，是社會對教育職業的必然要求。孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從。”這句話，不僅肯定了教師的重要性，也肯定了教師在教育教學中所起的重要作用。這就要求我們作為一名教師首先要熱愛教育崗位，要有強烈的責任心，要熱愛學生，經常與學生進行溝通交流，了解學生的思想動態，與學生之間建立和諧的師生關系，與學生成為真正的朋友，做到一切為了學生，為了學生的一切，因為熱愛一個學生就等于塑造了一個學生，從而使師德師風發揚光大。

無德無以為師，真正優秀的教師，必須是以身作則、率先垂范，教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身，教師要用規范的言行，去凈化每個學生的心靈尤為重要。因此教師要自覺加強師德修養，嚴格遵守師德規范，嚴以律己，為人師表，教師的職責決定了教師務必具備高尚的師德師風，時刻為學生做出好的榜樣。

振興教育的期望在教師。面對當今時代的發展、社會的進步、科技的飛躍，教師擔負著教書育人的重擔。教師從事的是培養人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是在用自己的學識、思想品德以及人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層次的學生都會自覺或不自覺地把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，是學生良好品德的引領者。常言道“教師是鏡子，學生是教師的影子”，因此作為教師做事要言行一致，表里如一，以身做則，做一個師德高尚的教師。

教師素質，重在師德師風，“學高為師，身正為范”，良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師的工作特點決定了教師的行為規范、道德情操、理想信念對學生都會起典范作用，對學生的健康成長和人格的形成有著直接的影響，因為學生常常把老師當作他們學習和模仿的對象，也可以說教師是學生美好心靈的塑造者。因此師德師風是作為教師的重要品質，教師隊伍師德師風素質的高低，直接關系到素質教育的順利實施，我們只有真正理解了師德師風的含義，才能真正地成為一個對得起教師職業，對得起學生，對得起社會的教師。

總之，作為一名教師，不僅要有廣博的知識，更要具備高尚的道德。教師在把豐富的文化知識傳授給學生的同時更要用自己的高尚人格去影響學生，因此師德師風建設是教育工作者在教育事業中的必要組成部分，是教師隊伍建設的核心工作，是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分。教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的職業素質，而師德師風是教師最重要的素質，是教師的靈魂。