認識 體驗 表達

顧曉燕

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人之為人的基本道德修養(yǎng)。縱觀古今，皆可見“感恩”之詞，無論是“父母恩情似海深，人生莫忘父母恩”的父母養(yǎng)育之恩，還是“千山萬水有窮時，只有師恩無盡處”的教師的教育之恩……人生活在這個世界上，時刻能得到社會的恩賜，所以每個人都應該感恩社會。但是很多的孩子們對這樣的“恩賜”表現(xiàn)得漠然，甚至覺得理所應當。法國社會學家涂爾干曾說過“只有學會感恩，我們才能明確責任;只有學會感恩，我們才能體味真情;只有學會感恩，我們才能享受幸福，享受生活。”《幼兒園教育指導綱要（試行）》中也指出：“要教育幼兒愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。”因此，在幼兒園中開展感恩教育，讓幼兒在活動中體驗感恩，在生活中踐行感恩，是非常有必要的。

一、在典型事例中讓幼兒認識感恩

《規(guī)程》總則幼兒園保育和教育的主要目標中指出：“萌發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動、愛科學的情感……。”因此，我們從小啟發(fā)幼兒愛的情感，喚起幼兒心靈深處善良的天性，從而產(chǎn)生感恩情感，知道要知恩圖報。因此，可以通過故事、圖書等給幼兒講講父母撫育幼兒的事例，讓幼兒了解和體會父母之愛;也可以通過幼兒園一日生活中的典型事例，讓幼兒了解和體會教師之愛等。

二、在園內(nèi)開展多種教育活動讓幼兒體驗感恩

著名教育家陶行知先生曾說過：“教師所要創(chuàng)造的是真善美的活人。”由此可見，幼兒園的感恩教育不再是單純而簡單的傳授知識和技能的教育，而是讓幼兒學會做人。因此，我們?nèi)绾螌⒏卸鹘逃谌胗變旱娜粘＝逃顒又心兀?/p>

（一）利用游戲活動開展感恩教育

幼兒在園的一日活動離不開游戲，將感恩教育貫穿于游戲中，讓幼兒在玩樂中嘗試“感恩”行為，如“扮演游戲”中，要求幼兒親自照顧寶寶，給寶寶喂食、換尿布、抱著寶寶去超市購物等，幼兒體驗到當爸爸媽媽的不容易，感受到他們快樂幸福的生活是和父母的辛勤的勞動和無私奉獻分不開的，從而學會關心他人，尊重他人的勞動成果。在游戲中體驗感恩是讓幼兒直接體驗接受的最佳途徑，教師在幼兒的游戲中開展感恩教育會起到事半功倍的作用。

（二）利用傳統(tǒng)節(jié)日開展感恩教育

很多節(jié)日都包含了感恩教育的內(nèi)容。如：母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。因此，我們積極抓住一切節(jié)日契機開展感恩教育。例如：在母親節(jié)快要來臨的日子里，通過讓孩子們扮演媽媽懷孕，以此體驗媽媽懷孕的辛苦，并通過手語表演《感恩的心》、歌唱活動《我的好媽媽》等來表示對媽媽的愛并感恩媽媽的辛勤付出。在重陽節(jié)，孩子們來到了敬老院，為敬老院的爺爺奶奶捶背、唱歌、打掃衛(wèi)生，體驗幫助別人的快樂。回到家也給家里的爺爺、奶奶捶捶背、揉揉肩、說一句好聽的話，做一件力所能及的事。

（三）滲透于日常生活進行隨機感恩教育

日常生活中，親戚朋友、老師、鄰居、甚至陌生人都是孩子交往的對象。家長在待人接物時的言行舉止也影響著孩子，因此，家長要以身作則，以尊重、關心的態(tài)度對待自己的父母、長輩和其他人。如：經(jīng)常問候父母，主動做家務;禮貌地對待老人，坐車時主動為老人讓座;給別人添了麻煩時，要表示道歉;看見別人有困難能主動關心并給予一定的幫助等等。

三、利用實踐活動讓幼兒嘗試表達感恩

幼兒有了“感恩”之心，就會以更大的誠意和實際行動給予回報，報答父母，回報師長，報效祖國，回饋社會。引導幼兒在力所能及的范圍內(nèi)去報恩，要知恩圖報，又要施恩不圖回報。

（一）鼓勵幼兒以自己的方式感恩家人、長輩

要運用體驗的方法，讓孩子將自己置身于他人的處境，為他人著想，培養(yǎng)互助、分享、謙讓和感恩的行為。例如在幼兒過生日時，請幼兒說說在接受同伴祝福時的感受，幼兒體驗了接受別人祝福的快樂;再問問幼兒：“你知道爸爸、媽媽的生日嗎？”“爸爸、媽媽生日的時候你送給祝福或禮物嗎？”鼓勵幼兒給家人送上祝福，也是一種感恩家人的好辦法。

（二）帶領幼兒走上社會，感恩為大家服務的人

《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》的社會領域中指出：“引導幼兒尊重、關心長輩和身邊的人，尊重他人勞動及成果。”幼兒在生活中經(jīng)常會看見醫(yī)院里給幼兒看病的醫(yī)生、給幼兒打針的護士;經(jīng)常看到馬路上的交警、清潔工;還會看見在飯店里的服務員、商場里營業(yè)員等，雖然他們都是陌生人，但是都在為大家服務。因此，我們讓孩子走進社會，通過做個“環(huán)保小衛(wèi)士”“小小志愿者”等，通過親身體驗了解各行各業(yè)的人們勞動很辛苦，從而激發(fā)幼兒感恩為大家辛苦服務人，從而珍惜他們的勞動成果。

（三）帶領幼兒走進大自然，感恩生活生存的自然環(huán)境

讓孩子們把目光投向大自然，知道我們的一草一木，豐富多彩的世界是大自然的饋贈，我們要珍惜，要感恩自然，要愛護生活的環(huán)境;讓孩子們懂得要保護地球母親，保護我們賴以生存的環(huán)境。從我做起，從愛護花草樹木、從愛護身邊的自然環(huán)境做起。

孩子是祖國的未來，民族的希望。讓所有的孩子都擁有一顆感恩的心，學會感恩，讓中華民族的傳統(tǒng)美德得以傳承。

【作者單位：蘇州工業(yè)園區(qū)斜塘街道車坊幼兒園? 江蘇】