多媒體在小學美術教學中的有效應用

嚴俊

摘? 要：隨著現階段我國社會的不斷進步和科學技術水平的不斷發展，在課堂教育之中已經越來越多的出現了多媒體的輔助。小學美術教育是小學階段一門藝術類課程，在傳統的小學美術的課堂教學之中，小學美術教學手段都是以教師的講述為主，然后帶領學生去實際動手創作出自己的美術作品。且在小學階段，學生還處于一個美術審美能力的培養階段，因此對于小學生的美術教學而言，傳統的美術教學以及不能滿足小學生的發展需求，因此多媒體對于美術教學中可以起到相當重要的作用。本文主要論述多媒體在小學美術教學中的具體運用，然后從而分析出多媒體對于小學美術教學的作用。

關鍵詞：多媒體;小學美術;美術教學;教育教學

一、前言

多媒體技術隨著信息技術的不斷發展，也越來越多的在學校的教學課堂中出現。在小學美術教學的課堂上，多媒體技術已經在慢慢的改變美術課堂的教學模式，從而不斷促進美術教學質量的提高。多媒體技術的引入還能夠將美術課堂上的知識不局限于課本之中，而是可以遍布信息網絡的每個角落。但多媒體技術的出現也給不少的小學美術教師帶來了一大煩惱——如何在具體的課堂之中，適當的使用多媒體，并通過多媒體技術來豐富課堂的知識，但又確保知識不會過于脫離課本。本文將就多媒體在小學美術教學中的具體運用和其對于小學美術的教學的意義來說明多媒體技術和小學美術教學二者之間的相互關系，與掌握二者之間的一個平衡點的度。

二、多媒體在小學美術教學中的具體運用

（一）運用多媒體展示著名美術作品

在小學的美術課本上，圖文并茂，但所舉例出來的美術作品多是一些較為簡單的美術作品。教師可以通過多媒體技術，在課堂上展示一些與課堂內容相關的著名的美術作品，以此來加深學生對于這節課所學的美術技術、技巧或者風格的印象，同時也是對于學生美術審美水平的一種培養和提高。

在蘇教版小學美術一年級上冊第十課“水墨游戲”這節課的講述中，教師除去講述課本上水墨作品，還可以利用多媒體技術向學生們展示一些中國著名的水墨畫，但教師還需注意，應根據學生的接受程度和美術審美水平來展示作品。比如可以展示齊白石的“蝦”，這幅畫作為中國近代最有名的水墨畫之一，所畫的內容是學生們所熟悉的蝦子，教師就可以通過對這幅畫的講述來讓學生知道水墨畫的畫法和風格特征。

（二）運用多媒體觀看美術相關視頻

除去利用多媒體技術來展示名家作品，在小學美術課堂上，還可以利用多媒體技術來放映一些與美術相關的視頻，比如介紹一位美術名家的生平的紀錄片、講述一種畫派風格的介紹短片或者是教授一種新的美術技術。這些都是傳統的教學模式中所難以做到的，只能依靠教師的口述，而有了多媒體技術，便可以讓學生更加直觀、多方面的去學習美術相關方面的知識了。

在蘇教版小學美術一年級下冊第十四課“中國民間玩具”中，教師可以首先講述課本上已有的知識點，然后為同學們放映一些講述中國民間美術工藝的短片，讓學生們了解更多中國傳統的美術工藝，并通過觀看短片，了解美術在中國民間的傳承與具體形態。

三、多媒體對小學美術教學的意義

（一）提升學生對美術的興趣

多媒體教學于小學美術教學來說，其最首要的一點就是可以提升學生們對于美術的興趣。美術本來就屬于一門藝術類的課程，因此，美術學習也是學生的藝術學習。藝術的學習最重要的就是講究學生的學習興趣。而多媒體教學就是極大程度的提升學生對于美術的興趣。

在蘇教版小學美術三年級上冊第八課“想象中的怪物”中，教師首先就可以通過放映電影“怪獸電力公司”的片段來引出課堂內容，然后詢問學生們心中的怪物的樣子，讓學生們用畫筆畫下來。并且還可以通過多媒體讓學生們看看中國古代各種服飾或者是壁畫上的怪物的樣子，讓學生們對比中西方美術對于“怪獸”這一形象的差異。從而引起學生對美術的興趣。

（二）培育學生的美術審美能力

美術的審美能力的培養是在傳統的小學美術教學之中所缺乏的，但多媒體技術的融入，可以讓教師利用多媒體來培養學生的美術審美能力。教師可以通過多媒體讓學生了解“美”與“丑”的界限。

在蘇教版小學美術三年級下冊第一課“色彩的明度漸變”中，教師就可以利用多媒體來制作不同明度的色彩在同一件物品上的變化，讓學生們對于那種顏色在那件物品上是最適合的。以這種方式來培養學生的美術審美能力。

（三）豐富美術課堂的內容

在以往的小學美術的教學之中，往往將美術只視作是繪畫，卻忽略了美術中的雕塑、設計和建筑。這也是由于雕塑、設計和建筑在傳統的課堂之中難以進行教學的原因。然而多媒體技術在小學美術教學中的運用，就可以將美術課堂的內容進行豐富，可以讓學生最大限度的了解什么是美術。

在蘇教版小學美術五年級上冊第十八課“非洲雕刻藝術”這一節課中，教師就可以來講述非洲的雕刻藝術，并通過多媒體，從圖片、視頻等各個方面向同學們展示非洲雕刻藝術的魅力，補充課本上所沒有的知識，從而豐富美術課堂的內容，讓學生多方面、多角度的學習更多的知識。

四、結束語

多媒體在小學美術教學中有許多應用方式，同時多媒體在當代的小學美術教學中也越來越重要，甚至已經成為了小學美術教學中所必不可少的一個教學工具。

參考文獻

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