基于校企合作的裝配式建筑專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

包蜃

【摘 要】隨著建筑行業(yè)的發(fā)展，在建筑過程中采用的建筑模式也已發(fā)生了轉(zhuǎn)變，近年來，在建筑行業(yè)中裝配式建筑的推廣力度越來越大。但對于裝配式建筑模式來講，與其匹配的專業(yè)技術(shù)人才卻非常缺少，因此對于裝配式建筑人才隊伍的培養(yǎng)，在我國現(xiàn)如今職業(yè)院校發(fā)展過程中越來越受到重視。論文將基于校企合作模式，對裝配式建筑專業(yè)人才的培養(yǎng)工作進行研究。

【Abstract】With the development of the construction industry， the construction mode adopted in the construction process has also changed， and in recent years， the promotion of prefabricated architecture in the construction industry has also become more and more powerful. However， for the prefabricated building mode， there is a lack of professional and technical personnel to match it. Therefore， in view of the talents training for the prefabricated building， more and more attention has been paid to the development of vocational colleges in China nowadays. Therefore， in this paper， based on the school-enterprise cooperation mode， the training of professional talents for the prefabricated building will be studied.

【關(guān)鍵詞】校企合作；裝配建筑；人才培養(yǎng)；模式

【Keywords】school-enterprise cooperation； prefabricated building； talents training； mode

【中圖分類號】G710 【文獻標志碼】A 【文章編號】1673-1069（2019）04-0075-02

1 引言

隨著現(xiàn)如今建筑行業(yè)的快速發(fā)展與進步，傳統(tǒng)建筑模式已經(jīng)漸漸受到了制約，因此，新的建筑模式的推出是建筑行業(yè)得以快速發(fā)展的重要基礎(chǔ)。我國裝配式建筑模式，早在20世紀50年代就已經(jīng)提出，在后續(xù)的幾十年之內(nèi)得到了快速發(fā)展。在近些年來的建筑市場中，裝配式建筑所占的比例也越來越大，截止到2020年，預計其比例將會達到15%以上。所以現(xiàn)如今對于裝配式建筑人才的緊缺，需要在高職院校中通過校企合作模式加強其培養(yǎng)力度。本文將針校企合作下裝配式建筑人才的培養(yǎng)模式進行研究。

2 裝配式建筑專業(yè)人才市場需求

裝配式建筑模式，在實際施工過程中非常便捷，通過工廠預制以及現(xiàn)場裝配的方式，來實現(xiàn)縮短工期的目的。同時在裝配式建筑模式下，相比較于傳統(tǒng)建筑模式來講，對于勞動力的需求和依賴程度也大大降低，而且裝配式建筑材料在使用過程中生產(chǎn)速度非常快，所需要的時間也更少，并且在生產(chǎn)過程中所產(chǎn)生的相關(guān)能耗也非常低，所以被廣泛應用。因此，隨著建筑行業(yè)的快速發(fā)展，將來建筑行業(yè)內(nèi)對于大量勞動力的需求模式，將不會再出現(xiàn)，而對于裝配式建筑模式，專業(yè)技術(shù)人才的需求則會越來越大[1]。但縱觀現(xiàn)今的裝配式建筑模式專業(yè)人才儲備數(shù)量，市場空間還非常大。

3 基于校企合作的裝配式建筑專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)模式

3.1 升級教師理念

在針對高職院校學生進行裝配式建筑專業(yè)知識培養(yǎng)過程中，需要首先對教師的知識理念進行更新。基于校企合作，由企業(yè)為高職院校提供相關(guān)的實踐平臺，教師先學生一步，在此平臺上進行研究和鍛煉，對校企合作過程中所推出的相關(guān)理論知識進行學習。而在裝配式建筑模式實施過程中所遇到的重難點問題以及所應用的關(guān)鍵技術(shù)，則可以納入教師進行學習的相關(guān)教材當中，使教師的實踐能力水平得到有效提升。

3.2 進行課程全面改革

首先，在校企合作模式下，高職院校對于人才的培養(yǎng)方案，需要根據(jù)企業(yè)的實際發(fā)展需求來進行適當程度的調(diào)整，既要能夠保證學生在學習過程中能夠?qū)鹘y(tǒng)施工具有一定的了解，并掌握相關(guān)的技能，同時對于裝配建筑模式的相關(guān)專業(yè)知識和技能也能夠有效掌握。其次，在校企合作模式下，高職院校與企業(yè)進行合作性人才培養(yǎng)，需要及時對學校的辦學方向進行調(diào)整，并且將企業(yè)職業(yè)崗位上的相關(guān)知識納入學生實際學習課程當中，為學生在今后與企業(yè)之間進行對接打下堅實的基礎(chǔ)。最后，對于裝配式建筑教學模式，由學校與企業(yè)之間共同出資，進行教學資源庫的構(gòu)建，并且在網(wǎng)上進行共享資源平臺的建設(shè)，使學生能夠在掌握實踐技能的基礎(chǔ)之上，對于裝配式實體工程的相關(guān)理論知識也能夠進行充分掌握，構(gòu)建信息化平臺，創(chuàng)新教學模式。

3.3 多元化實踐教學體系構(gòu)建

首先，基于校企合作進行企業(yè)學院的建立，在學生進行初步學習時，企業(yè)就應當參與到學生的培養(yǎng)過程當中，按照學校所提供的相關(guān)人才培養(yǎng)方案，結(jié)合企業(yè)自身情況對學生宣傳企業(yè)的文化，并輔助學生進行職業(yè)規(guī)劃，使學生能夠在初期就對企業(yè)擁有充分的歸屬感。

其次，結(jié)合學生的實際發(fā)展趨勢，并且結(jié)合企業(yè)自身的工作時間，在學生上課過程中，將企業(yè)自身的相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才安排到學生的課堂上，為學生進行相關(guān)知識的講解，并進行答疑解惑。

最后，建設(shè)裝配式建筑實訓基地，并在實訓基地中將實際工作過程中所遇到的相關(guān)案例引入其中，組織學生進行小組化問題解決與問題分析，從施工組織設(shè)計到實際操作，對實際問題進行全面解決，使學生的實踐動手能力以及技能熟練程度大大提升。而在學生具有一定的知識水平以及熟練程度之后，就可以使學生接觸真正的裝配式建筑工程，一方面能夠針對學生進行實踐培養(yǎng)，另一方面又可以為企業(yè)在人力資源上的投入進行成本節(jié)約，縮短學生與企業(yè)之間的對接時間[2]。

4 結(jié)語

裝配式建筑模式屬于現(xiàn)如今建筑行業(yè)發(fā)展的主要趨勢之一，所以在建筑市場中，對于裝配式建筑人才的需求量越來越大。基于高職院校人才培養(yǎng)的目的來講，裝配式建筑人才的培養(yǎng)是重點發(fā)展方向，因此，為了提高專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，需要基于高職院校自身的教育情況與企業(yè)之間進行切實合作，全面改革完善人才培養(yǎng)模式，使學生實踐能力以及基礎(chǔ)知識掌握能力都得到全面提高。

【參考文獻】

【1】張彥輝， 劉春梅. 基于校企合作的裝配式建筑專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J].居舍， 2018（29）：173.

【2】吳迪， 王曉煜， 邵欣欣. 基于校企合作的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究[J]. 計算機教育， 2010（6）：4-8.