中職院校學生職業精神培養與發展研究

摘 要：中職院校的學生職業精神培養對于學生的職業發展有重要影響。文章將以房地產營銷專業為例，首先對中職院校房地產營銷專業特點進行介紹，進而分析房地產營銷專業的學生職業精神培養要點。在此基礎上，對中職院校房地產營銷專業學生職業精神培養及發展提出幾點建議對策，以期促進其教學水平的提升。

關鍵詞：中職院校;職業精神培養;房地產營銷專業

目前中職院校學生的就業前景不夠理想，除了職業技能方面的缺失，職業精神培養不到位也是影響其就業前景的主要因素。對于現代企業而言，往往更看重畢業生的職業精神，職業技能水平可以通過開展相關培訓活動快速提升，而職業精神培養則需要一個漫長的過程。因此，必須提高對中職院校學生職業精神培養的重視。

一、中職院校房地產營銷專業特點

中職院校房地產營銷專業主要培養房地產經營與管理方面的人才，要求學生在校學習期間，能夠掌握基礎的房地產工程知識，掌握房地產經營和管理理論，并對相關房地產政策法規建立足夠的認識。學生畢業后主要從事與房地產開發、經營、管理等方面的工作，包括房地產經紀人、房地產評估員、房地產物業管理員等。目前中職院校房地產營銷專業開設的主要課程包括房地產項目策劃、房地產投資、房地產營銷、房地產評估、房地產市場、工程概算、管理學、宏觀經濟學、微觀經濟學和房地產法律等。除了專業理論知識、實踐技能教學外，中職院校房地產營銷專業也需要注重學生綜合素質能力、職業精神方面的培養，面向商業大廈、辦公樓宇、酒店賓館、房地產企業、房地產中介、物業公司等，輸送德智雙馨的專業人才。對于房地產營銷專業的學生而言，如果畢業后從事專業相關工作，需要奮斗在房地產市場的第一線，不僅要對工作、對企業負責，同時也要對消費者、對行業秩序和相關法律負責。只有具備良好的職業精神，主動承擔起自身的責任和義務，才能勝任房地產營銷工作。

二、中職院校房地產營銷專業學生職業精神培養要點

（一）職業態度培養

在中職院校房地產營銷專業的學生職業精神培養過程中，培養學生的職業態度，對于學生的職業發展有顯著的積極影響。職業態度包括一個人的事業心、競業精神、工作積極性等，只有端正職業態度，才能釋放個體的工作潛力，并主動尋求工作技能、績效等方面的提高。房地產營銷專業的學生職業態度培養，首先要讓學生在對未來職業發展做出合理規劃的基礎上，產生對未來工作崗位的熱愛。

應深入挖掘學生目標崗位的意義和價值，比如對于一名房地產經紀人而言，作為客戶的置業顧問，通過為其提供專業服務，讓客戶可以選擇滿意、實惠的住房，解決生活中的首要問題。同時房地產經紀人的工作也對促進房地產商品流通，推動整個房地產市場的繁榮有重要意義。在引導學生正確認識工作崗位的基礎上，可通過對其學習、實訓過程表現進行評價和引導，幫助學生逐步端正職業態度。對于大多數房地產營銷工作而言，都需要直接與客戶接觸，為客戶提供服務。因此也要求學生具有飽滿的職業熱情，能夠始終保持活力，為客戶提供周到的服務。此外，良好的職業態度也包括對企業管理及相關法律制度的服從。房地產營銷人員只有在相關規章制度的約束下開展工作，才能保證整個房地產市場的規范化運行。因此，在房地產營銷專業必須注重學生職業態度的培養。

（二）職業道德培養

職業道德是指從事某項職業活動的人員應遵守的道德和行為準則。對于任何一個行業而言，從業者的職業道德水平都會對市場秩序產生直接影響。如果從業者能夠自覺遵守職業道德的相關要求，有利于營造良好的市場秩序，促進商品流通。相反，如果從業者職業道德水平普遍偏低，則容易失去消費者的信任，引發“檸檬市場”效應。特別是對于房地產營銷這一類與客戶接觸密切的職業，更需要加強學生職業道德培養。

具體而言，應培養學生忠誠、協作和樂于風險的精神。對于房地產營銷而言，從業者對于企業的忠誠、對于崗位的忠誠是其應具備的職業道德素質。如果從業者為謀求自身利益，出賣、變相出賣企業商業機密信息，會給企業帶來嚴重損失，從業者自身也涉及到違法行為。團隊協作精神是每一名房地產銷售人員都應具備的精神，房地產營銷周期長、中間環節多，只有依靠團隊協作，才能順利完成房地產營銷任務。這需要在平時的專業教學過程中，注重培養學生的團隊精神和團隊合作能力。此外，一名房地產營銷人員也要具備吃苦耐勞、樂于風險的職業道德精神，認真完成每一項工作，對消費者、對企業，對本職工作負責。

（三）責任意識培養

責任意識是職業精神的重要組成部分，也是對職業技能人才培養的核心要求。特別是對于房地產營銷人員而言，由于房地產商品的特殊性，如果在營銷過程中沒有做到對消費者負責，宣傳虛假信息，會對消費者權益造成嚴重侵害。如果由于房地產營銷人員自身的疏忽，導致中間手續出現丟失、損壞等現象，會影響正常交易過程的進行。特別是由于房地產營銷人員不熟悉相關法律法規和行業規定，出現辦錯手續的情況，也容易造成消費者權益的損失。

出現此類情況的根本原因是房地產營銷人員缺乏責任意識，不注重工作細節，因此容易出現失誤。對于其造成的后果，往往需要由房地產企業來承擔，因此企業對房地產營銷人員的責任意識有較高要求，在人才招聘和選拔的過程中，都會設計責任感測試的內容。在以就業為導向的中職教育改革要求下，房地產營銷專業必須提高對學生責任意識培養的重視。在平時的教學和實訓過程中，有意識的培養學生工作使命感和責任感，并在對學生評價的過程中，加入責任意識評價的內容，實現職業教育與企業用人標準的有效銜接。總體而言，上述幾方面學生職業精神的培養，對于學生未來職業發展有重要意義，只有在平時的教學和實訓中，幫助學生形成良好的職業精神，才能勝任未來的房地產營銷工作崗位。

三、中職院校房地產營銷專業學生職業精神培養及發展對策

（一）明確學生職業精神培養目標

在中職院校房地產營銷專業的學生職業精神培養過程中，首先應明確培養目標。具體應圍繞學生的職業發展目標和學生自身狀況，制定科學的職業精神培養計劃。在此方面，應引入差異化培養策略，根據不同學生的特點，采取有針對性的職業精神培養策略。具體可采取以下分層方式：

1.C類學生，主要包括中職院校中沒有明確專業發展方向、甚至不打算從事與專業相關工作的學生。對于此類學生，首先應加強就業創業指導教育，幫助其建立專業學習信心，逐漸形成專業發展意識。在就業創業指導教育的過程中，巧妙滲透職業精神培養的內容。

2.B類學生，主要是指有明確職業發展方向，但自身職業素質水平較差的學生。應引導學生更多的關注于企業招聘對于目標崗位人才的要求，并以此為目標，培養學生的職業技能和職業精神，使學生畢業后能夠順利走入目標工作崗位。

3.A類學生，具體是指專業發展方向明確、職業素質水平較高的學生，應通過開展專題性職業精神培養活動，采取知識講座、企業參觀學習、征文活動、演講比賽等多種方式，促進學生職業精神發展水平的進一步提高。通過采用差異化培養策略，可以使每個層次學生的職業精神水平都能夠得到有效提升。

（二）與專業教學內容緊密結合

中職院校房地產專業學生職業精神培養，需要與專業教學內容緊密結合起來，在具體的情景和案例中，對學生的職業精神做出有效引導。比如在房地產營銷理論研究方面，主要研究房地產營銷的市場環境、營銷策略、消費者心理等。其中，房地產營銷人員提供的服務，會對消費者心理產生多方面的影響。如果房地產營銷人員具備較高的知識技能水平，能夠全方位的解答消費者的問題，并在工作中保持熱情和耐心，可以增進消費者的信任感，有利于促成房地產商品交易。以此為出發點，通過結合市場營銷案例，讓學生通過小組合作探究的方式，分析案例中營銷人員、消費者的心理變化，總結營銷經驗。在此過程中，也可以對學生的職業精神產生潛移默化的影響。

（三）營造良好的校園文化氛圍

在中職院校房地產專業的學生職業精神培養過程中，營造良好的校園文化氛圍，對培養效果有重要影響。在校園文化建設中滲透與職業精神有關的內容，更容易被學生所接受。職業精神培養中的職業道德培養、責任意識培養等，與社會主義核心價值觀和中國傳統文化的內容有許多共通之處，可以通過開展相關主題的校園文化活動，讓學生對職業道德、職業素養產生更深刻的理解。通過學習優秀傳統文化和社會主義核心價值觀，以嚴格的道德水平要求自己，主動規范自身言行。在校園文化建設過程中，也需要充分發揮學生的主體作用，以學生社團為單位，定期開展相關學習活動，豐富活動形式。同時可以發揮學生之間的相互帶動和相互監督作用，在實訓過程中以嚴格的職業標準要求自己，形成良好的職業精神和品質。

（四）利用網絡信息技術培養職業精神

在網絡信息技術的快速發展下，互聯網已經成為中職學生獲取信息的主要渠道。學生群體在我國網民總數中占有較大比例，根據2018年上半年中國互聯網發展狀況調差結果，中國網民總數已經超過8億人，學生網民占比高達24.8%。學生廣泛利用互聯網獲取新聞資訊、娛樂資訊、教育資訊等，并喜歡通過網絡開展各種文娛活動。因此，在中職院校培養學生職業精神的過程中，也要重視對網絡渠道的利用。通過發揮網絡的開放性、互動性優勢，及時掌握學生的思想動態，開展更有針對性的教育和培訓活動。依托于網絡開展房地產營銷專業學生職業精神培養，可以打破課堂教學的局限性。通過建立校園網絡平臺，開放相關專欄或論壇，讓學生隨時隨地開展交流探討。同時也可以與當下熱點資訊結合起來，滲透職業精神培養的內容。以這種學生喜歡的方式開展職業精神培養活動，可以達到事半功倍的效果。

結語

綜上所述，中職院校學生職業精神培養對于學生的職業發展具有重要意義。通過把握好學生職業精神培養的要點，并采取科學的培養策略，可以促進學生職業精神水平的持續提升，確保其能夠滿足企業的實際要求，從而讓學生順利走入工作崗位，獲得更好的職業發展。

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作者簡介：

陳世惠（1991-），女，漢族，湖南邵陽人，本科，教師，研究方向：市場營銷。