淺析互聯網金融發展對高職院校金融專業學生就業的影響及對策

摘 要：互聯網行業快速發展給人們的生產與生活帶來了翻天覆地的變化，通過互聯網不僅能夠增強人與人之間的信息溝通效率，提高整體的工作質量，而且也促進各行各業快速發展。通過互聯網與金融行業的整合，催生了互聯網金融產業，將傳統金融領域中金融流通、金融支付、投資管理等業務進行全面整合，并且運用信息化技術形成全新的業務模式。

關鍵詞：互聯網金融；高職院校；金融專業；就業影響

在互聯網金融行業不斷發展的過程中，最主要的就是培養出適應互聯網發展的專業型人才，增強互聯網金融行業的人才儲備，這樣才能夠提高自身的競爭實力和競爭優勢，保證互聯網金融行業的快速發展。本文通過對互聯網金融發展背景下高職金融專業人才培養產生的影響進行分析，能夠增強高職金融專業人才培養的整體質量。

一、 互聯網金融對金融人才培養的主要機遇

互聯網金融是基于傳統金融行業基礎上發展而來的，所以兩者之間既有區別又有聯系，主要的聯系是金融資金融通的本質不變，而金融的形勢發生了變化，這種形式的變化，不僅提高了金融信息傳播的效率，而且也能夠有效解決信息不對稱的問題，保證金融參與主體更加的多元化，所以在金融人才培養的過程中，為了能夠適應互聯網金融的發展，必須要從以下幾方面入手。根據2014年P2P金融行業薪酬調研報告顯示：作為P2P核心職能技術研發類職工薪酬調整幅度相對最高達10.3%，所以薪酬增長背后反映出人才的供不應求。2014年P2P從業人員按照10萬人算起，2019年P2P從業人員將達到60萬人，2024年達到170萬人。而P2P僅僅屬于互聯網多種業態當中的一類，按照商業銀行從業人員整個體系當中人員占比情況，估算整個互聯網金融行業人員需求，初步得出一個數據，2019年互聯網金融從業人員將達到90萬人，2024年達到305萬人，考慮到互聯網金融在效率方面優勢，特別在人員效率方面優勢，未來5到10年互聯網金融人才缺口達到百萬人。

（一） 互聯網金融行業的快速發展為金融學生的就業提供了大量機會

隨著互聯網金融的快速發展，越來越多的互聯網企業開始尋求具有綜合素質的金融專業學生，所以也能夠為高職金融學生拓寬就業渠道，在傳統金融行業中，由于對學生的學歷要求非常高，所以高職院校的學生很難進入銀行等傳統金融機構，這樣就造成高職院校金融學生的發展受到阻礙，而在互聯網金融快速發展的背景下，對金融崗位的需求也在不斷增加，例如，客戶服務、網絡營銷、后臺服務等方面，這樣也給互聯網金融學生提供了許多就業機會。

通過利用互聯網金融人才招聘信息進行分析能夠明確高職院校金融專業學生在進入互聯網金融行業中，并且主要從事客戶服務、網絡營銷、后臺服務等方面。例如，很多的在線保險公司往往招聘高職院校的學生做客服主管或者客服專員，這也說明在互聯網金融行業發展的過程中，金融學生必須要養成良好的溝通能力，這樣才能夠適應崗位需求。

互聯網金融行業最主要的就業方向就是信貸業務，而且信貸業務的開展必須要依靠大量的客戶服務流程管理和風險管理人員。在互聯網金融行業發展的過程中，最主要的目的還是為實體經濟所服務，除了需要有大量的線上人員之外，還要有足夠的線下人員，這樣才能夠實現線上和線下資源得到充分整合，而這些新增的崗位都能夠為高職院校學生提供大量的就業機會。

（二） 互聯網金融發展是未來金融行業發展重要的方向

由于當前我國互聯網金融行業的快速發展，并且始終處于世界領先水平，在互聯網快速發展的過程中也能夠實現線上線下融合的發展趨勢，例如，很多的互聯網公司已經開始整合線上線下資源，并且嘗試建立線下實體體驗店。很多的傳統金融機構也開始建設大量的社區銀行、24小時自助銀行等，這些不斷增加的線下服務必須要有專業的金融人才才能夠正常運轉，所以通過互聯網金融行業的快速發展，需要保證產品的整體收益風險等關鍵要素，這樣才能夠滿足客戶的實際要求。金融專業在學習的過程中，往往會根據金融行業發展的趨勢和特點進行全面的分析，并且做出準確的判斷，所以金融專業人才也能夠為客戶的需求進行充分的說明，幫助用戶的投資效益最大化，通過金融專業培訓也能夠為金融企業競爭提供充足的人才。在互聯網金融快速發展的過程中，也能夠保證學生的學習效果得到全面的提升，增強互聯網金融人才的學習自信心。

二、 互聯網金融對高職院校金融人才培養的挑戰

盡管當前互聯網金融行業快速發展，能夠為互聯網金融人才提供廣闊的就業前景，但是由于互聯網金融行業與傳統金融行業之間還存在比較大的差距，這樣就導致高職院校金融人才培養過程中還存在許多的不足，無法適應互聯網金融行業的發展，為此必須要加強對互聯網金融行業人才培養進行全面的分析和優化，保證互聯網金融人才培養的效果。

（一） 教學內容和教學方法必須要轉變

在互聯網金融行業快速發展的過程中，由于對互聯網金融人才的要求非常高，除了需要具備傳統金融知識之外，還應該具備互聯網思維——熟練地掌握和使用計算機軟件，明確大數據等信息技術。還應該具備平等、開放、協作、共享的互聯網精神。在傳統的高職院校金融人才培養過程中很難對這些方面的內容進行培訓，導致高職院校金融人才無法適應互聯網金融行業的發展要求。

在互聯網金融發展的過程中，為了能夠更好地開展客戶營銷活動，必須要具備發掘潛在客戶、維系老客戶、挽回流失客戶等相關的能力，但是在傳統高職金融人才培訓的過程中并沒有對這些內容進行講解，導致學生只掌握了金融基礎理論知識，而不能對金融知識加以運用。在互聯網金融發展的過程中，高職金融人才培養必須要不斷的升級轉型，通過對各種金融產品進行熟悉，快速獲得金融信息，及時更新知識儲備，幫助學生能夠掌握互聯網行業發展的動向，這樣才可以滿足互聯網金融企業的發展需求。

互聯網時代對信息化能力要求也在不斷提高，通過互聯網教學的方式也已經成為高職金融人才培養的重要方式之一，通過對金融信息進行培訓讓學生能夠更好地掌握互聯網金融知識，也能夠實現工學結合，產教融合的培養。此外，在互聯網金融快速發展的過程中，由于各種新的金融元素不斷更新，必須要不斷根據時代發展變化來改進金融課堂教學的內容，在教學的過程中也應該多多介紹互聯網金融的相關知識。例如，可以通過增加微信銀行、手機銀行等相關的案例，讓學生能夠掌握互聯網金融行業的具體操作。

（二） 互聯網金融行業對學生的能力及素質要求

對高職金融學專業畢業的學生來說，就業面積非常廣泛，尤其是可以從事銀行、證券、期貨、外匯、保險、會計、財政管理、營銷等不同方面。這些專業對人才的要求也各不相同，所以可以有針對性地提高學生的就業機會，就算學生畢業之后并不從事金融行業相關的工作，但是這些專業的學生自身理財觀念，金融和經濟理解也能夠提高學生的專業能力和專業水平，讓其在工作中發揮積極的優勢，對現代互聯網金融行業來說，最主要的就業機遇就是進入互聯網金融公司做營銷客服、后臺服務等。

在高職院校金融專業課程培訓的過程中，必須要加強對學生進行就業指導。讓學生能夠順應社會的發展趨勢，及早制定自己未來的職業發展規劃。

對學生來說，要努力提高自身的專業知識水平，增強自身的學習能力，保證自己在不斷學習過程中增強自身的競爭優勢。

對高職院校的輔導員來說，在指導學生就業的過程中應該積極為學生提供更多的就業機會和就業資訊，幫助學生合理地選擇就業方向，為學生的就業規劃提供一定的指導。

對學校來說，要通過引導學生創業與就業相結合的方式，積極扶持廣大學生能夠自主就業、自主創業。通過打造順應市場機制的就業服務體系和平臺，為學生創業發展提供全新的動力。

從國家層面來看，也必須積極主動地幫助廣大高職院校金融專業人才創造一定的就業機會，例如，完善創業市場準入門檻，轉變政府服務方式，優化創業服務的原則，為大學生提供免費創業的整體服務，促進大學生創業的積極性。加大對互聯網金融行業的政策支持，為給應屆畢業生提供就業機會的互聯網公司提供一定的政策優惠。

三、 結論

在互聯網金融行業發展的過程中也催生了一大批新興的職業，而這些新興職業對人才的技術要求比較高，除了需要掌握傳統行業的知識之外，必須掌握互聯網思維，充分運用互聯網技術促進互聯網金融行業的穩定發展，各大高職院校紛紛開展金融專業，并且制訂了一系列的人才培養計劃。

參考文獻：

[1]王輝.高職院校互聯網金融專業金融素養與技能養成教育模式的探索[J].金融經濟，2018（18）：147-149.

作者簡介：柏心怡，遼寧省遼陽市，遼陽職業技術學院。