淺談培養小學數學課堂教學氣氛方法的研究

葉思

摘 要 小學數學是一生數學功底的啟蒙和基礎，對于整個人生的思維擴散具有重要的導向作用。因此培養出數學學習的激情，掌握數學學習的方法在小學教育中至關重要。而這一切知識都是通過數學課堂授予，因此活躍小學數學課堂教育氣氛就顯得尤為重要。主要通過從不同的方面介紹了活躍小學數學課堂教育氣氛的方法，以供小學數學老師在教學過程中參考。

關鍵詞 小學數學 課堂氣氛 方法

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A

小學數學教學的最為主要的目的就是為同學們以后的人生打造一個夯實的文學基礎，培養學生的閱讀、寫作等技能。課堂是教育的主要途徑，課堂氣氛尤為重要。而小學數學教育的課堂氣氛營造上，必須把握以下的三點：第一，學生的特點；第二，數學的特性；第三，是現實的限制。然后在此基礎上不斷豐富授課的方式，靈活處理教學的模式，調動學生學習自主性，才能營造活躍的小學數學課堂教育的氣氛。如此，才能夠打造出高質量的小學數學教育。

1建立民主合作的學習模式

所謂民主，就是教師不應專制，而應該師生共同設定學習目標，擬定學習計劃，甚至學習形式也應充分尊重學生的意見，在學生喜歡的形式下進行。合作是指學生進行集體學習，可以在教師的引導下，全班同學一起來研究一個數學問題。比如“加減法可以怎樣驗算”這個問題。讓學生們集思廣益，踴躍發言，一起找出驗算的方法。也可以分成小組，在小組長的帶領下，進行組內討論研究，達成一致意見后，再進行組間交流，最后進行集體性評價。這樣就能避開教師的影響，學生之間可以互相啟發，取長補短，充分調動學習的積極性，在合作中共同進步，學困生可以受到能力較高的學生的思想和策略的激發，尤其能從中獲益。

2注重激發學生學習數學的興趣

學習興趣是促使學生積極主動學習的重要條件和心理前提。只有讓學生體驗到了學習數學的樂趣，他們才會愛學并主動去學。在全體學生都對數學課充滿期待與濃厚興趣的課堂上，課堂氣氛肯定是既亢奮又不失冷靜，既適度緊張又輕松愉快的，學習效果也肯定是非常好的。那么如何激發學生的學習興趣呢？首先教師講課時態度要和藹親切，不應聲色俱厲；語言既要準確凝練，又不失風趣幽默。其次，在教學中應把課本知識與實際生活密切聯系起來，讓學生懂得學數學不是在建造一座空中樓閣，而是為了在生活中應用；學生在日常生活中有了運用數學知識的體驗，也就能激發學習數學的興趣了。再次，教師應根據教學的需要，對不同的對象和環境條件，采取不同的教學形式，形式要多樣。最后，還要實施啟發式教學，使課堂教學具有啟發性。啟發要啟發在關鍵處、要害處，也就是說要啟發在難點、重點上。比如，在學習“有余數的除法”這一知識時，可舉出一個實例來啟發他們，如一共有17個蘋果，每5個擺成一盤，可以擺幾盤？這時可以采用畫圖畫圈兒的方法，當學生每5個一盤圈出3個圈兒后，便讓他們重點看剩下的2個蘋果，問這2個還能按條件擺成一盤嗎？即使擺在一個盤子里還能給客人端上去嗎？當然不能了，那樣太沒禮貌啦。那么就告訴學生這兩個蘋果就是剩下的，就是余數。并讓他們觀察余數與除數的關系，自己得出“余數要比除數小”這一規律。這樣，學生就能較深刻地理解“有余數的除法”的意義及“余數與除數”的關系了。在以后的練習中，也就能夠逐漸掌握這些規律，正確地解決這些問題了。

另外，我們還可以利用多媒體來輔導教學，激發學生情感和學習興趣。可以直接利用網絡上的視頻資源，也可以自己制作課件。這樣不僅提高了教學效率，使教學效率事半功倍，還培養了學生的想象能力和創造能力。

3手動活躍課堂氣氛

從人體學的腦部構造上看，在皮質區域有超過一半的控制區域是手的調配中心。也就是說，如果要使腦部的智力發育的更為完全，手部的運動是一個必要條件。而且根據有關學者的實驗表明，讓小學生在課堂或者課下進行學習有關的手工活動，知識的掌握程度會有大幅度的提高。因此，在數學課堂氣氛活躍的過重中，老師可以將手工制作這個環節增加到傳統的聽講授課形式中。主要的方法就是讓同學們講課堂上的知識手動的轉化成實物，比如，在數學老師進行講解算術的時候，可以通過數石子來進行，讓小朋友既得到了快樂又學習了知識。通過各種手動的活動，活躍數學課堂的氣氛，不僅能夠讓孩子們玩的痛快，更能學的徹底。

4保持真誠的微笑

微笑是一個可以被傳播的情緒，一個笑臉能夠緩解別人的悲傷。老師的一個笑臉可以在學生的心中樹立一個溫婉的形象，讓孩子們在情感上容易被接受，覺得和藹可親，在課堂氣氛的營造上無疑是打成一片和諧的狀態。老師的微笑必須是真誠的，孩子們是一個敏感的群體，做作的微笑只會讓學生覺得反感。很多上課的老師覺得，嚴師出高徒，只有一個嚴肅莊重的表情，才能夠震懾住孩子，只有一個棍棒的嚴懲制度才能夠讓學生完成不可能的學習任務。這是一個傳統的錯誤思想。現在的研究表明，只有在一個輕松愉快的環境和心情中，學習的記憶能夠在大腦中保持更長久的時間。而微笑就是為學生們營造活躍課堂氣氛最簡單易行的方法。老師要想保持這個教學過程中的真誠的微笑，有三點是必不可少的，第一熱愛自己的職業，第二對學生有一顆包容的心，第三善于發現生活的美。

5充分利用多媒體

傳統的授課形式就是老師講課，黑板板書，隨著現代科學的發展，多媒體被引進到教學的過程中，使老師的授課省時省力，老師們應該將其充分利用。數學老師應盡可能的將課本涉及的文字內容，通過多媒體的這一工作現實的展現出來。通過對多媒體的引用，不僅老師受益，而且同學們會因為圖片聲音的引入，課堂的氣氛得到活躍，上課的積極性大為提高，學習的效率也隨著提高。

小學生是活潑可愛的，他們的成長代表著祖國今后的發展。在小學階段營造活躍的教學氣氛，可以培養學生濃厚的學習興趣，對他們今后的學習生活都有至關重要的作用。教師應采取適當的方式，讓祖國花朵在絢麗的陽光下放出更耀眼的光芒！

參考文獻

[1] 高方玉.小學數學課堂導入研究[D].長春：東北師范大學，2013.