信息技術背景下的中職班主任管理策略

楊廷全

摘 要：班主任作為學校班級的組織者和教育者，其綜合素質及其工作能力直接影響班級環境及學習綜合素質水平的提升。由于受到多種因素的影響，導致中職班主任管理中面臨諸多問題，從而削弱中職教學質量及效果。基于此，本文以中職班主任管理為視角，分析影響班級管理的因素，并提出信息技術背景下做好班級管理的策略，以期為類似研究提供一定參考。

關鍵詞：信息技術 中職 班主任管理

班主任管理水平較高的中職院校，其教學質量和效率更高。從中職院校分析，這些學校所收的學生大多學習基礎差、學習積極性不高，且專業分類廣，這種情況會使得中職班主任管理工作面臨較大的壓力。基于此，如何提升中職班主任管理水平，提升其教學質量成為中職院校重點關注的內容。隨著手機網絡的不斷廣泛應用，在我們日常生活中也逐漸離不開手機，作為中職院校班主任，如何有效運用信息技術加強班級管理工作依然是需要高度重視的問題。

一、影響中職班主任管理工作的因素

受到移動終端、手機網絡等因素的影響，中專生的需求也展現出多元化特點，越來越多的中職生需要實現自我需求及尊重。除此以外，與普通高中生而言，中職生缺乏學習積極性，沒有普通高中生所面臨的升學壓力。相對而言，多數中職生缺乏明確的學習目標及科學的學習規劃。由于不存在這一系列的壓力，課堂管理嚴寬尺度不一致，多數學生存在逃課、沉迷網絡游戲的情況，學生學習氛圍明顯不足。大多學生對已有教學模式及課程比較松懈，特別是普高入學學生，自我處于長期放松狀態，甚至學生在學習中出現不正之風，中專學生自主學習動力不足。加之，部分中職生家長對于中職教育認識還存在一些偏差。相關調查指出，部分家長把孩子送入中職院校就讀，主要目的在于期望孩子能學到一門技術，但將小孩送入中職院校，學校也可以幫助自己看管小孩。在這種方法引導下，會表現出對小孩學習情況不關心、不積極配合教師及學校工作等，導致中職院校教育面臨兩難的困境。^[1]

二、信息技術下中職班主任做好管理對策

1.創新班級管理理念

對中職生進行班級管理時，要由學生學習成績、學生出勤狀況及其傳統單一的管理方法中解脫出來，建立以學生為主體、通過教師主導的新型班級管理方法，促使學生獲得良好的管理效果。班主任也必須與時俱進，逐步完善自身，通過全新的教學理念、方法及技術手段，逐步提升班主任信息技術及網絡知識應用能力，在日常教學中通過手機網絡建立趣味性課堂，提升課堂教學效果。信息化背景下班級管理就是在傳統班級管理方法上運用現代化信心技術開展班級活動，這種活動必須緊緊圍繞現代班級管理思路展開，這也是實施現代化管理的必然選擇。^[2]

2.加強與學生之間的交流

實際教學過程中，班主任不單要全面了解學生的學習、表現狀況，還必須從生理、心理方面解放自身對中專生實施關懷。同時，針對中職生的學習狀況及其心理特點，加強相應地關懷。為促使家長及時掌握學生的動態信心，進而增強師生之間的溝通程度。此外，合理使用QQ、微信等聊天工具，隨時掌握學生狀況，并做好相應地交流，利用這種網絡交流合理避免學生尷尬，從而樹立健康的心態。加之，每位班主任均要對網絡有一定的了解，不斷運用網絡及其高新技術豐富自身的知識面，勇于接受互聯網時代面臨的挑戰，只有如此，方可有利于學生防止手機網絡產生的不良影響，促使學生自覺糾正自身的不良行為及其思想狀態。班主任還必須提升對手機網絡危害的認識，只有如此，方可對癥下藥，制定合理地教育對策，并完成科學的指導工作。

3.加強師資隊伍建設

中職班主任由于受到傳統教學模式的影響，一時間無法擺脫傳統教學理念及手段的束縛，導致中職院校教學效率不高。因此，組建一支具有較高思想政治覺悟、可以熟練使用信息技術的人才，從思想層面促使教師主動融入網絡世界，了解學生運用手機網絡帶來的利與弊。學校需要定期或者不定期培訓學生運用信息技術的能力，提升教師使用信息技術的業務能力。教師具有信息技能具體表現在下列方面：了解計算機基本操作、計算機軟硬件基本知識、熟練運用軟件制作課件等。除此以外，還必須通過常見的網絡搜索引擎查找教學資源、支持手法電子郵件，掌握基本軟件使用方法。學校要盡量探索及應用新型人才培養的教學模式，如小組合作法、問題情境教學法等，弱化學生在課堂上利用手機上網的動力，提高學習效率。^[3]

4.創設良好的班級氛圍

從班級管理視角分析，教師主導對于班級管理產生重要的影響。一方面，教師必須富有愛心及耐心，加大與學生之間的溝通，做學生的良師益友，需要教師花費大量的時間、精力了解學生性格、愛好等情況。而一個有責任心、專業的班主任，才能帶出良好的班級氛圍。另一方面，班主任必須搞好班干部與同學間的關系，促使學生團結起來，互相幫助。此外，還必須在班級布置方面花點信心，與學生一同策劃、布置教師環境，例如：張貼名人語錄等，使學生在良好的氛圍中快樂的學習。^[4]

結語

綜上所述，在信息化環境下中職班主任管理工作面臨諸多問題，特別是如何利用信息技術營造良好的班級氛圍，還必須通過班規班法，培養學生全面的學習技能，通過建設民主的班級，為中職生更好地學習奠定堅實的基礎。

參考文獻

[1]第四方物流發展的影響因素體系構建及應用[J].溫平川，牟瑩萍.物流科技.2018（05）.

[2]現代物流發展中的第四方物流研究[J].丘楓.價格月刊.2017（07）.

[3]供應鏈管理視角下第四方物流企業核心競爭力培育問題研究[J].王曄.物流技術.2015（11）.

[4]融通倉模式下第四方物流企業的行為分析[J].陳攀吉.科技和產業.2013（09）.