淺議圖書(shū)館資源建設(shè)助推英語(yǔ)教學(xué)的重要性

劉君 陳建紅

摘 要：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)和多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，極大地推動(dòng)了數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)資源的發(fā)展，使越來(lái)越多的教學(xué)資源成為描述性資源，在互聯(lián)網(wǎng)上得以實(shí)現(xiàn)。本文主要探究如何運(yùn)用圖書(shū)館資源更好的提高英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性;有效提高圖書(shū)館現(xiàn)有資源的利用率。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館資源 閱讀 電子圖書(shū) 教學(xué)質(zhì)量

圖書(shū)館被稱(chēng)作“人類(lèi)知識(shí)寶庫(kù)”，其文化底蘊(yùn)深厚，在教學(xué)中體現(xiàn)著極其重要又不可或缺的作用。大家都有一個(gè)共識(shí)，那就是當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)縱有千般好，但就是會(huì)讓我們?nèi)狈δ托模床贿M(jìn)去長(zhǎng)篇文章。全世界經(jīng)營(yíng)網(wǎng)站的人，都會(huì)羨慕讀紙質(zhì)書(shū)讀者的那份耐心，因?yàn)楹芏嗳舜蜷_(kāi)網(wǎng)站，會(huì)快速瀏覽網(wǎng)頁(yè)，僅僅幾分鐘，甚至幾秒鐘就會(huì)離開(kāi)，這樣的閱讀變得像一場(chǎng)戰(zhàn)斗，快速直奔主題，使閱讀越來(lái)越快，急功近利造成碎片式閱讀;而紙質(zhì)書(shū)讀者卻可以動(dòng)輒耐心讀完百頁(yè)、千頁(yè)的內(nèi)容。所以現(xiàn)在在學(xué)校教育過(guò)程中，越來(lái)越重視圖書(shū)館這塊教育陣地，越來(lái)越多的學(xué)生也愿意親近這片凈土。下面我從四個(gè)方面來(lái)談一下我眼中的圖書(shū)館資源建設(shè)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的重要性。

一、圖書(shū)館資源建設(shè)為豐富英語(yǔ)課堂教學(xué)資源奠定基礎(chǔ)

目前，英語(yǔ)課堂教學(xué)主要是圍繞教材展開(kāi)的，教學(xué)信息量少，語(yǔ)言輸入有限，不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的擴(kuò)展，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是很花費(fèi)時(shí)間和精力的，而教師在教授過(guò)程中雖然費(fèi)心勞神，但效果卻并不顯著。無(wú)論是高考還是英語(yǔ)四、六級(jí)考試，均需要學(xué)生具備一定的文化背景知識(shí)的積累。因此，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量和詞匯量就顯得尤為重要，圖書(shū)館里的各類(lèi)英文期刊或報(bào)紙、雜志就為學(xué)生閱讀提供了便利條件。比如《英語(yǔ)周報(bào)》、《英語(yǔ)畫(huà)刊》這些報(bào)刊圖文并茂，內(nèi)容豐富多彩，富有時(shí)代氣息，緊跟國(guó)內(nèi)外時(shí)事，包含新科技動(dòng)態(tài)、體育、名人介紹、名著欣賞、影視介紹、心理解答、學(xué)生習(xí)作等內(nèi)容，他們集知識(shí)性與趣味性于一體、貼近學(xué)生實(shí)際生活，符合學(xué)生心理特征，有利于開(kāi)拓學(xué)生視野和激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

二、數(shù)字化圖書(shū)館轉(zhuǎn)化英語(yǔ)教師的教學(xué)意識(shí)，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

現(xiàn)在各學(xué)校都比較重視數(shù)字圖書(shū)館的硬件和軟件建設(shè)，學(xué)校不但為教師配備電子備課室，還定期組織教師進(jìn)行理論和實(shí)踐培訓(xùn)，使數(shù)字圖書(shū)館的教學(xué)應(yīng)用實(shí)現(xiàn)常態(tài)化和專(zhuān)業(yè)化。教師在校園信息化過(guò)程中使用數(shù)字圖書(shū)館編寫(xiě)教案、建立試題庫(kù)、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，通過(guò)信息化教學(xué)，水平不斷提升，教學(xué)效果顯著提高;學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，利用數(shù)字化圖書(shū)館獲取無(wú)限的學(xué)習(xí)資源、探究信息、構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)習(xí)者的主體作用得以充分發(fā)揮，這一切充分說(shuō)明數(shù)字化圖書(shū)館使師生獲益良多。

三、圖書(shū)館營(yíng)造多維的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)和激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣

愛(ài)因斯坦說(shuō)“熱愛(ài)是最好的老師”，足以可見(jiàn)興趣和愛(ài)好對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。但興趣和愛(ài)好也需要加以正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)，作為圖書(shū)館可以充當(dāng)學(xué)生第二課堂的陣地，可以充分利用館藏的外文參考書(shū)，期刊等資源，為學(xué)生做好咨詢(xún)和導(dǎo)讀工作，并與校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)一起組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的外語(yǔ)活動(dòng)，比如開(kāi)展英語(yǔ)演講會(huì)、專(zhuān)題英語(yǔ)報(bào)告等活動(dòng)，為學(xué)生提供面對(duì)面的交流場(chǎng)所，寓教于樂(lè)，堅(jiān)持不懈，一定會(huì)收到事半功倍的教學(xué)效果。

四、改善了高職學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量

隨著高職院校的不斷擴(kuò)招，其教學(xué)規(guī)模也有了較大改善.英語(yǔ)教學(xué)一直是高職院校教學(xué)中最為薄弱的環(huán)節(jié)，校方對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)效果也比較重視.但是，受到生源以及師資隊(duì)伍等多方面的影響，高職院校的英語(yǔ)教學(xué)效果一直不理想.隨著教學(xué)模式的改革以及教學(xué)制度的不斷深入，利用圖書(shū)館資源定期開(kāi)展英語(yǔ)沙龍和英語(yǔ)角活動(dòng)，這樣的教學(xué)方式被應(yīng)用其中，也取得了不錯(cuò)的效果.英語(yǔ)沙龍活動(dòng)利用圖書(shū)館現(xiàn)有的外文資料和期刊，英語(yǔ)教師對(duì)這些期刊里學(xué)生比較感興趣的話(huà)題進(jìn)行深入導(dǎo)讀，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，這樣，多人分享的不同見(jiàn)解也擴(kuò)大了每個(gè)人的知識(shí)面和思路，可將話(huà)題討論引向高潮，將英文閱讀向深層次引導(dǎo)。這種分享給大家搭建了一個(gè)交流與互動(dòng)的平臺(tái)，同時(shí)也擴(kuò)大了圖書(shū)館的影響力，促使學(xué)生和教師愿意花費(fèi)更多的時(shí)間在圖書(shū)館進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)，把流失的讀者又吸引回館，讓他們?cè)趫D書(shū)館中找到了精神家園的歸屬感從而提高師生的閱讀能力和閱讀量。

總之，圖書(shū)館是治學(xué)、研究、陶冶情操的場(chǎng)所，它親和、高雅，有著濃郁的讀書(shū)氛圍，身為現(xiàn)代人，我們應(yīng)該更享受讀書(shū)給我們帶來(lái)的這份寧?kù)o，以便我們有機(jī)會(huì)真正靜下來(lái)做深度專(zhuān)注的閱讀和思考。

作者簡(jiǎn)介

劉君（1977.5-），女，籍貫：新疆，本科，講師，新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院，主要研究方向：英語(yǔ)教學(xué).