唐氏綜合癥兒童語言能力訓練之初探

摘 要：唐氏綜合癥兒童的語言的發展語言的發展比較遲緩，由于他們語言機制的發展有第一性的缺陷，導致語言發展遲緩的第二性缺陷。研究唐氏綜合癥兒童的語言的發展的狀況，可以幫助人們認識他們的狀況，傾注他們更多的精力。同時改善他們的語言發展的缺陷，提高發音的清楚性和準確性。另一方面可以減輕家庭和社會的負擔。本文通過對此方面的研究，總結前人的研究成果，同時提出個人的意見和建議。

關鍵詞：唐氏綜合癥;兒童語言敘事能力;訓練

一、案例簡介

本個案記錄了趙學武、郭浩兩個唐氏綜合征兒童語言能力訓練發展的成長過程。趙學武、郭浩、這兩位都是唐氏綜合征兒童。任何一名唐氏綜合征兒童，在語言發展方面有很多缺陷，為了能夠讓他很好地和別人交流，正確、清楚的表達自己的意思，我們對他進行了語言能力方面的訓練，在個案中著重介紹了如何通過舌操練習法、交往溝通法、評價方式成功法、伙伴關系指導法等兒童訓練等方法來發展他們的語言能力的。

二、調查研究

由于唐氏綜合癥是一種無法治愈的疾病，因此，早期干預對這類孩子來說越早進行越好，尤其是唐氏綜合癥兒童的語言能力的訓練對孩子的健康成長作用極大，一方面能夠促使其產生多說話的愿望，加速其語言能力的發展，另一方面有利于培養其健全、良好的心理素質，避免產生自卑情緒。

在課題開展前期，趙學武、郭浩兩位同學連一句兩個字的話都無法表達，更不用說與他人進行交流，自卑心理相當嚴重。……