金海濱



關鍵詞:水平一;持各種輕物擲(拋)準;教學設計
中圖分類號:G623.8? ? ?文獻標識碼:B? ? ?文章編號:1005-2410(2019)04-0045-03
一、設計思路
本課是投擲單元第4課,內容為擲(拋)準,承載的動作技能為拋準與擲準。拋準動作基于學生的動作技能基礎,單手持輕物,瞄準后由下而上拋起。擲準動作是肩上屈肘,瞄準后揮臂。兩種技能都屬于投擲動作技能,在教學中主要提示學生瞄準,選擇適合的動作和力量擲(拋)向目標。這類技能動作的屬性決定了整課教與學過程的風格,從自然動作的熟練體驗開始,過渡到規范動作的學練環節,最后到挑戰一定難度的動作技能鞏固與應用。
本課選用的投擲物有生活中的玩具,有沙包、羽毛球,有各種不同重量、不同形狀的物體在擲(拋)準時需要學生判斷并且反映到擲(拋)準的動作技能上,強調學生對不同物體的操控能力,以及在技能學習中的思維、判斷、決策能力。根據器材的屬性與學習內容,本課大膽設計了各種游戲,將集體學練與自主學練相結合,力求通過大密度的練習,讓學生在擲(拋)準學練中應用運動技能,感受擲(拋)準帶來的滿足與快樂。
本課的教學對象為水平一(二年級)學生,該年級階段的學生活潑、好動、好奇心強、自控能力差,對于投擲技能的認知還停留在相對原始的自然動作階段。根據學生身心特點,本課安排了循序漸進的系列游戲,放大師生互動的環節,帶領著學生在一次次的游戲中,潛移默化地鞏固和應用技能,將技能學習隱藏在形式與手段的背后。
二、水平一(二年級)投擲游戲單元設計