社會主義核心價值觀融入思想政治課堂研究

侯霞

摘 要：要將社會主義核心價值觀融入思想政治課堂，就需要教師轉變觀念，重視社會主義核心價值觀的德育功能;挖掘課程資源，感知社會主義核心價值觀的內涵;創新教學方法，活化社會主義核心價值觀的現實意義;開展多種形式的實踐活動，踐行社會主義核心價值觀。

關鍵詞：社會主義核心價值觀;思想政治;德育功能;課程資源;實踐活動

中圖分類號：G631文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）12-0010-01

課堂教學是社會主義核心價值體系教育的主渠道，教師要把各門課程蘊含的社會主義核心價值體系教育資源充分開發出來，把各門課程已有的社會主義核心價值體系的育人功能充分發揮出來，使學生在課堂學習過程中受到教育。思想政治課具有獨特的德育功能，教師更應該抓住社會主義核心價值觀的精神實質，與課堂教學有機結合，走出一條活學、內化、外行的路子，以更好地培養德才兼備的優秀人才。

一、轉變觀念，重視社會主義核心價值觀的德育功能

觀念是行動的先導。要改變當前這種道德教育弱化導致學生價值觀取向失準的局面，教師就要樹立起“既要做好知識傳授，更要注重道德養成”的綜合育才觀。在以往的教學三維目標中，一些教師只重視知識與技能、過程與方法，對于情感態度與價值觀的教育弱化。同時，還有一些教師重智育輕德育，只要分數考得高，就是好學生。可見，學生的德育必須從思想品德教育抓起，從社會主義核心價值觀培育抓起。在思想政治課教學中，教師要根據青少年的身心特點和成長規律，積極創新教學方法，突出實踐與體驗，強調由內到外的內化與生成，進而促進學生世界觀、人生觀、價值觀的形成與發展。

二、挖掘課程資源，感知社會主義核心價值觀的內涵

社會主義核心價值觀概括為“24個字”，對于社會閱歷、生活經驗較少的中學生來講比較抽象，如何讓他們直觀認知這些價值觀的內涵呢？教師的做法是與課程內容結合，化抽象為具體，利用接地氣的形式讓學生感知正確價值觀的魅力。高中思想政治課分為必修一“經濟生活”、必修二“政治生活”、必修三“文化生活”、必修四“生活與哲學”四個模塊，幾乎每一個模塊中的每一課都與社會主義核心價值觀是銜接的。“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”分為國家、社會、公民三個層次，其中必修一對于富強、平等、法治、敬業的論述較多，必修二關于民主、文明、和諧、自由、公正、法治、愛國等闡述非常詳細，必修三則直接把價值觀的內容放進去，成為學生必學的內容。當然價值觀所蘊含的聯系、發展、矛盾，以及歷史唯物主義的馬克思主義哲學原理更是學生學習的重點。對于這些內容，教師要滲透社會主義核心價值觀的思想，使學生認識到它不神秘、不抽象，是基本理論的升華。

三、創新教學方法，活化社會主義核心價值觀的現實意義

將思想政治教學與社會主義核心價值觀教育相結合，教師不能生搬硬套，要采用多種生動活潑的教學形式進行滲透。同時，教師的教學方法要注重實效，求真、求實，有生活實例，能讓學生充分感知社會主義核心價值觀。例如，“公平”問題，教師可選取社會分配中存在的現象，讓學生認識到公平的含義和意義，從而加深對公平的理解。通過每年兩會的召開，讓學生感知民主、平等;通過民俗節日、文化遺產、文化交流等，讓學生感知文明、友善。總之，教師要把社會主義核心價值觀的基本理念、基本嘗試，滲透到作業試題以及課程外的教學活動中。同時，教師要引導學生在生活中學習，在學習中思考，在思考中反省，在反省中做出判斷和選擇，樹立正確的社會主義核心價值觀。

四、開展多種形式的實踐活動，踐行社會主義核心價值觀

除了發揮課堂的主渠道作用，教師還要將課課外時間充分利用起來，讓學生在課外活動和實踐鍛煉中增長見識、磨礪品質、提升素質。這就要求教師要充分利用本土資源，尋找教育契機，開展多種形式的實踐活動。筆者所在的歷城素有“齊魯首邑”之稱，自西漢初設縣，具有厚重的歷史文化底蘊。歷城自古多名士：西漢時請纓報國的少年終軍，唐開國大將秦瓊，南宋豪放派詞人辛棄疾、婉約派詞人李清照等，他們都是歷城人民永遠的驕傲和自豪。歷城自然環境優美，溪川名泉眾多，濟南72處名泉中，歷城就有11處。南部山區三川錦繡，四季常青，被譽為省城的“后花園”。因此，教師可針對本班農村學生較多的現狀，組織學生搞農村調查，課題包括“農家樂的現狀”“歷史人物”“家鄉美”“村委會換屆選舉”“農村村民自治現狀”等。學生利用周末、節假日，通過實地走訪調查，取得了第一手資料，寫成調查報告在班內進行交流或者反饋給相關部門。這些活動的開展，使學生的情感由愛家鄉上升到愛祖國、愛人民、愛優秀文化，不僅符合學生的成長、認知規律，而且有利于學生將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，逐步成長為德才兼備的優秀人才。

參考文獻：

[1]季成偉.讓社會主義核心價值觀在政治課堂彰顯[J].思想理論教育，2012（24）.

[2]李興.淺論思想政治教育論域下的社會主義核心價值觀[J].佳木斯職業學院學報，2016（05）.