新課程背景下小學美術有效教學策略探究

湯紅麗

摘 要：隨著新課改的不斷推行，素質教育觀念得到了普及，小學美術教育越來越引起人們的重視。立足于自身的教學實踐與經驗，從“創設趣味情境，營造良好氛圍”“引入民間美術，激發學生興趣”和“完善評價體系，培養學生信心”三個方面入手，就新課程背景下小學美術有效教學策略探究發表一些認識與看法。

關鍵詞：小學美術；新課程；有效教學

小學美術是小學階段學生必修的課程之一，美術不僅可以陶冶學生的情操，培養學生的審美，還可以促進學生綜合素質的發展，可見學習美術對學生未來的成長和發展有著深遠的教育價值和意義。以下，筆者將結合具體的教學實例，圍繞新課程背景下小學美術有效教學策略探究展開詳細的分析與闡述。

一、創設趣味情境，營造良好氛圍

根據小學生的心理發展特點來看，他們大多喜歡具有趣味性、新鮮感的事物。創設趣味的美術教學情境可以充分吸引學生的注意力，使學生自覺地調整自身的學習狀態投入到美術學習活動之中，從而營造出良好的學習氛圍。

例如，在教學“無敵孫大圣”這部分教學內容時，筆者首先利用多媒體課件展示了“孫悟空”的局部圖片，并讓學生猜一猜他是誰，由此激發學生的記憶聯想。有的學生說：“這是孫悟空。”筆者進一步提問：“你是怎么知道他是孫悟空的呢？”接著引導學生抓住孫悟空的形態和色彩特征來說。筆者又問：“孫悟空的臉部有什么形狀、色彩，作者如何表現他的‘火眼與‘金睛？”之后筆者讓學生學習以“基本型”組著物象的方法進行觀察與表現，如用“葫蘆形”表現孫悟空的面部；用紅色的桃子形來展現“火眼”；用漸變式的環形和黃、黑、白三色來表現“金睛”；用紅色的半圓形來表現嘴巴……如此一來，學生便可以通過熟悉的形狀來將孫悟空描述出來，既便于學生理解，又降低了學習的難度。此外，筆者又請學生欣賞了課本中的圖片，給學生說一說孫悟空七十二變的故事，并請學生設想“孫悟空在今天會變成什么形象？在干什么？如果畫出來，抓住什么特征進行變化？變成什么形象才有趣？（提示學生從形象、動作、服飾等方面考慮）”最后筆者還請學生模仿表演孫悟空的各種動作。通過猜想局部圖片到孫悟空的故事再到模仿表演，課堂教學氛圍異常良好。

二、引入民間美術，激發學生興趣

著名教育家布盧姆曾經提出：“學習的最大動力，是對學習材料的興趣。”由此可見，興趣推動學生學習的最佳助力。在小學美術教學中，涉及很多的民間美術資源的內容，教師可以充分地開發和利用民間美術資源，以此為切入點，培養學生學習美術的興趣。

例如，在教學“民間玩具的欣賞”這部分內容時，筆者搜集了一些民間玩具并把它們裝在一個紙箱里。在上課伊始筆者對學生們說：“猜猜看，老師給大家帶來了什么好玩的？”接著筆者依次展現了民間玩具，如“猴子爬樹”、布老虎、撥浪鼓等，然后提問學生：“你們見過或玩過這種玩具嗎？這些玩具是什么材料制成的？你能說說它們的色彩嗎？還見過什么顏色和不同的花紋嗎？……”學生對此展開了激烈的討論，學習氛圍十分濃厚。之后筆者總結說“這些玩具都是民間玩具，是勞動人民手工制作的專門供兒童玩耍的物件，他們豐富多彩，質樸可愛，今天老師就帶大家到古玩街看一看、賞一賞各種各樣的民間玩具。”然后筆者利用PPT展示了空竹、兔兒爺、沙燕風箏、香包、虎頭帽等多種玩具，并說明了它們的用途和玩法，學生對此產生了濃厚的興趣。

三、完善評價體系，培養學生信心

教學評價是小學美術教學中的重要組成部分，有效的教學評價對學生的美術學習有著非常重要的導向作用，不僅可以激發學生學習美術的動力，還可以增強學生學習美術的自信心，同時還可以促進學生的個性化發展。由此出發，我們一定要重視對學生的評價和引導，完善評價體系。

基于此，在對學生的美術作品進行評價時，教師一定要挖掘學生作品中的閃光點，從而給予學生積極鼓勵性的評價，對于學生作品中的不足，可以委婉地指出并給出學生一些具體的建議，而不是直接否定。其次，教師要鼓勵學生進行創新，給予學生自由的空間，使學生能夠充分發展自己的創新思維，發揮自己的主觀能動性，引導學生用美術來表達自己的情感。再次，教師可以采取多元評價的方式，通過豐富評價的主體，如學生自我評價、學生相互評價、家長評價、教師評價等多種形式來讓學生從多方面認識自己的作品，從而培養學生學習美術的信心，使學生保持積極主動的學習態度。

總而言之，在新課程改革的背景下，小學美術教育得到了進一步的創新與發展。作為小學美術教師，我們一定要引起對美術教學的重視，通過創設趣味情境、引入民間美術、完善評價體系等多種途徑來培養學生學習美術的興趣和信心，進而促進學生美術綜合素養的提升。在今后的小學美術教學實踐中，筆者將對新課程背景下小學美術有效教學策略做進一步的探究，以促進個人美術教學水平的進一步發展。

參考文獻：

[1]鄭蓉榕.探析新課程標準背景下小學美術版畫教學[J].當代教研論叢，2018（9）.

[2]張瀞文.課程理念下小學美術教育教學改革與創新[J].美與時代（中），2017（11）.

編輯 魯翠紅