農村小學教育困境與對策分析

郭科學

摘 要：我國的教育一共分為三大階段，即九年義務教育階段、高級中學階段以及大學階段。在整個教育中，小學教育可以說是整個教育的基礎，是教育大廈的根基。然而隨著我國教育的快速發展，農村小學教育與城市小學教育出現了差距。結合農村小學教育的現狀，對其遭遇的困境進行分析，并提出相應的對策。

關鍵詞：農村教育；小學教育；困境對策

小學教育是我國的基礎教育，是孩子們接受教育的入門磚。然而我國的小學教育水平在不同地區呈現出參差不齊的局面，尤其是城里的小學教育與農村的小學教育差距非常大。雖然隨著我國教學機構的不斷改革，為農村小學教育的發展提供了一定的硬件基礎，但是農村小學教育和城里小學教育的差距并不是很快就能縮小，在我國各地教育水平參差不齊的情況下，農村小學教育的整體水平偏下。本文針對農村小學教育困境進行分析并提出相應的策略與建議。

一、農村小學教育困境現狀分析

1.師資力量不足與教育資源的缺乏

在現如今的教育發展中，很少有教師愿意去農村教學，師資力量不足是我國農村小學教育普遍存在的困境，教育是發展之本，農村地區缺乏教師，尤其以偏遠地區更為嚴重，師資力量不足是農村教育面臨的重要困境，教師不足就沒有辦法對學生的培養達到相應的需求，部分教師身兼數職，任務繁重，這樣就會降低課程的標準，不能將教育水平發揮出來。由于農村小學教育的基礎條件和教學環境都較差，很多剛剛走出校園的師范專業的學生不愿意在農村支教，這就導致了農村小學師資力量嚴重匱乏。為此，師資力量不足是改善農村小學教學困境首要解決的問題，否則農村小學教育將永遠深陷于這樣的困境[1]。

2.城鎮化進程加快為農村教育發展帶來困難

城鎮化進程加快，生活轉好的農村居民更愿意將學生送到城鎮里去讀書，這就減少了農村的生源，部分農村小學六個年級的學生加起來也不足50人，為教育工作的開展帶來困難。經濟投入過大，不能得到足夠的回報，不投入足夠的資金以及資源，就不能將農村小學建設好，經濟基礎決定上層建筑，農村小學教育也是如此。我國整體經濟雖然在快速發展的過程中，但是農村與城市發展的差距大也是一個不爭的事實。在我國很多偏遠農村，生活條件十分艱苦，教學條件惡劣，農村小學多是留守兒童，對于留守兒童的教育是農村小學的重點開展課題，面對這樣的學生，無法取得家長對于學生學業的支持，教育的開展便得不到全面的發展。

二、農村小學教育困境的解決對策

1.提升農村教師待遇與地位

農村師資力量薄弱的主要原因是待遇不足，畢業的師范生不愿意去條件惡劣、薪資又不高的農村教學。將農村教師待遇進行提升，充分激起年輕大學生對教育事業的熱情，為下鄉教學的教師提供優待政策，將年紀較大的教師進行優待培訓，定期對教師進行培訓，改善教師自身的職業素質。在政策方面，真正落實好農村支教，鼓勵大學生到農村從事教學，提升自己的綜合素質，認真貫徹落實好農村支教問題，從思想上幫助師范高校學生轉變擇業觀，同時，政府應該將教育的重點傾向于農村教育，在政策上應該給予大力的支持。

2.政府宏觀調控農村教育建設

農村小學教育要徹底擺脫目前的困境，離不開經濟的支持。政府需要增加對農村教育的宏觀調控。首先，政府可以呼吁社會各界對農村教育添磚加瓦，可以通過招商引資，結合農村的特色和資源，吸引外來企業投資，實現共同發展，由政府牽頭將社會支持的力量投入農村小學教育事業中。另一方面，政府可以通過財政撥款，對農村小學教育給予資金投入，確保農村小學教育的開展有資金的保障。這兩種辦法對農村小學教育來說無疑是雪中送炭，對改善農村小學教學環境和辦學條件都有很大的幫助。設立相應的獎勵措施，吸引教育工作者到農村教學，為農村小學教育輸送大量的人才，確保農村小學校的師資力量[2]。

3.加大教育資源的投入

幫助農村小學教育走出困境，還需要豐富其教學資源。還可以鼓勵城市小學校和農村小學校幫帶活動，通過一對一的互動，既能在物質條件上改善農村小學教育的困境，又能讓農村小學的老師和學生拓展視野。為此，豐富教學資源對改善農村小學教育也十分重要。一方面為農村小學教育投入先進的教學設備和教材，加大政府投資；另一方面可以通過向社會發起募捐，鼓勵各地區中小學校積極捐獻有價值的書籍和教材，為農村小學的教學添磚加瓦，同時在資金允許的情況下，為農村教師普及計算機知識，讓農村教師提高自己的教學技能和教學素養，拓展自己的教學思路，并將自己學到的教授給自己的學生。

三、結束語

農村小學教育所面臨的困境需要長期的規劃才能有效緩解，師資力量不足和教學條件艱苦不僅是農村經濟的發展現狀，更是長久以來累積的遺留問題。要解決這些困境既需要政府的大力支持，還需要社會及高校給予人才力量，更需要號召全社會對農校小學教育給予關注和支持。對此，農村小學教育要改善需要你我的共同努力。

參考文獻：

[1]曲玉梅.農村小學教育困境與對策分析[J].才智，2017（33）：120.

[2]何興榮.城鎮化背景下農村小學教育面臨的困境分析與對策探析[J].長江叢刊，2017（26）：293.