如何在小學英語課堂中開展游戲教學

王麗君

摘 要：小學階段正處于身心發展的重要時期，此時期的孩子活潑好動是天性，往往在小學教學中學生經常會由于種種原因而無法集中精力學習。對此，提倡游戲教學法進行教學，吸引學生對課堂的注意力，提高學生的學習興趣。以小學英語為例，淺析小學英語課堂上游戲教學的優勢和意義，探討小學英語課堂中開展游戲教學的策略方法。

關鍵詞：小學英語；英語課堂；游戲教學

英語是一門語言型學科，主要是學習一些英語的語言知識和英語語言運用。小學英語是學生的英語啟蒙階段，英語全球化的發展，使英語教學在小學教學中的地位越來越突出。而基于小學生的自身特點和英語具有的漢語差異，導致學生在英語學習中學習興趣不高，英語學習效果不理想。隨著“人文教育”的不斷深入和發展，突出學生主體地位的游戲教學法逐漸應用，并以突出的效果得到了廣大師生的一致認可。

一、小學英語課堂游戲教學的優勢和意義

1.提高學生學習興趣

傳統的小學英語課堂，一般都是教師在臺上講，學生在下面聽，學生被動地接受知識的灌輸，忽視了學生本身對英語的學習需求，導致了學生在學習中失去學習興趣。而小學英語游戲教學的應用，使英語枯燥的學習變為了另一種娛樂方式，大大提升了學生的積極性，提高了學生的學習興趣。

2.加深學生對知識的掌握和記憶

英語教學不同于漢語教學有大的語言環境，學生在英語學習中，除了課上的知識學習，課下很少接觸英語方面的教育，導致學生在學習中經常是顧此失彼，遺忘率非常高。游戲教學的開展，可以加深學生對英語的理解幫助學生記憶，而且通過游戲的方式，來對英語知識加深印象，在寓教于樂中掌握英語知識。

3.提高師生互動，促進師生感情

教學是“教”和“學”的綜合體，而傳統的教學方式一般都是教師教，在教學過程中師生缺乏良好的互動，以至于學生不明白教師所講，教師不知道學生哪有困難。游戲教學的應用，加強了師生之間的良好互動，學生能夠通過游戲將自己的想法表達出來，教師也能通過游戲了解學生所需，從而達到一個互相學習、互相進步的效果，提高英語教學的有效性。

二、小學英語課堂開展游戲教學的策略方法

1.利用游戲，合理創設教學情境

“良好的開端是成功的一半。”對于小學英語教學來講，良好的課堂開始，可以有效吸引學生的注意力，從而跟隨教師的步伐開展學習。所以教師在教學中要將游戲教學合理結合教材內容創設游戲式的教學情境，吸引學生積極主動參與到學習中。

2.利用游戲，展開英語知識教學

在課堂教學中，學生往往會因為課堂的枯燥而思緒飄飛，教師要根據教材內容合理將游戲導入，利用游戲的形式，展開英語知識教學，從而提高學生的學習興趣，加深學生對知識的理解和認知。例如，Numbers的課堂上，教師在教給學生英語數字的表述方法之后，可以引導學生以排或者列為單位進行數字接龍，從1（one）開始一直到10（ten），然后從10（ten）再到1（one）幫助學生掌握數字的表述。當然教師還可以按照一定的順序給學生作為進行標號，當教師在說到某個數字的時候，代表相應數字的學生要進行舉手示意，以此來集中學生學習的注意力，強化對數字知識的理解和記憶。

3.利用游戲，鞏固英語知識

對于英語反復遺忘的現象，建議教師能夠在教學中利用游戲教學，進行英語知識的鞏固練習，強化學生對英語知識的理解和記憶，從而提高學生的英語水平。例如，在學習方位的英語表達的時候，教師在課堂上已經講解了比倒是方位的單詞“left”“right”“turn left”“turn right”“next to”和“beside”的意思和使用，那么教師可以根據方位名詞來進行游戲教學，分別請幾位學生站到臺前詢問：“Where is Xiao Ming？”學生回答：“Xiao Ming is on the left of Xiao Hong.or on the right of Xiao li.” 或者教師可以下達指令“Please turn right for Xiao Hong.”那么小紅同學收到指令以后便快速向右轉，來執行命令。如此一來，學生在游戲的同時掌握了方位的表達方法，也對單詞進行深刻的記憶。教師可以通過這種游戲的形式來加深學生對方位的理解和應用，從而強化學生對方位的鞏固和記憶，提高學生的英語學習效率。

4.利用游戲，進行英語知識拓展

基于多年的教學經驗得出，往往課堂最后的幾分鐘是學生課堂學習的疲憊階段。對此建議教師在課堂的最后幾分鐘可以將課堂知識總結，并利用游戲的形式給學生提出拓展性要求，調動學生積極性。在緩解學生疲勞的同時，鼓勵學生開動腦際、鍛煉思維，進行知識的拓展練習，讓英語課堂在意猶未盡中結束，從而讓學生對下一堂英語課產生好奇和期待。

總之，小學英語教學的有效性很大程度上取決于英語課堂的活躍程度，游戲教學的運用改變了傳統英語課堂單一、枯燥的教學現狀，大大提高了學生學習的積極性。因此在小學英語教學中，教師要秉承游戲教學的教學理念，運用游戲教學的優勢將游戲教學貫穿到整個小學英語的學習中，幫助學生更好地掌握英語知識，從而提高小學英語教學的教學效率。

參考文獻：

[1]李江彩.游戲教學在小學英語課堂中的應用探析[J].教育現代化，2018，5（2）：132-134.

[2]王美云.簡談小學英語課堂中游戲教學法的運用[J].讀與寫（教育教學刊），2017，14（10）：203.

[3]徐曉云.游戲教學法在小學英語教學中的應用[J].名師在線，2018（31）：60-61.