農村小學學生社團建設策略探微

胡玉娟

摘 要：社團建設是學校校園文化建設的途徑，社團就是學生成長的平臺。實施社團建設，開展學生社團活動，已經成為學校提升學生綜合素養的重要手段。社團建設是一種能夠挖掘學生潛能、培養他們成長的平臺。那么，該如何解除學校流于形式的屏障，真正展開學校社團建設，提出了農村小學學生社團建設的幾點策略。根據多年的實踐體會，談一下農村小學生社團管理的策略。

關鍵詞：農村小學；社團建設；策略

一、首先做好基礎

1.定時

很多學校只是利用一周中幾個中午或者傍晚的時間來組織社團活動，由于沒有時間的固定性，也是額外增加的，教師和學生都有些不情愿和疲憊感。有時候學科教師還要輔導學生完成文化作業，也就無法保證社團正常進行。久而久之，影響了社團的建設和發展。所以，學校要把社團活動課納入學校的課程表中，以學校課程的方式，安排到教學計劃中。這樣既能保證活動時間，也能確保教師和學生按時參加，從而使得社團活動能夠正常進行，為社團活動的建設提供了良好的條件。

2.定人

學校應該采取單項指定和雙向選擇的方法，根據班級學生的特點和特長，讓學生參加某個社團。教師應該給每位家長發放家長書，讓家長根據學生的愛好和家長意愿來選擇學校的社團，確保社團建設的民主性。

二、項目設置是主線

1.學校需要設立的社團項目

教師要和學校領導商議，給學校每個社團配備相應的設備。例如：每年要舉行運動會，學校要設立體育訓練室，方便學生體育鍛煉和備賽。學校每年節日和元旦要表演節目，教師應該給學生申請設立音樂排練室，專門供重大節日節目排練，還應該配備多媒體設備，電腦、音響、話筒等。由于節目的需要，教師都應該跟學校申請購買節目服裝和道具以及表演者的化妝等。另外，學校應該設立專門的體育專欄，籃球、足球、乒乓球學生社團來推進學生特色發展。

2.量師定做的社團

教師也可以對班級每個學生的興趣愛好和特長進行仔細分析，根據本校教師的專長再設定一些社團，有的教師擅長舞蹈、有的擅長樂器，還有的擅長繪畫等。學校根據教師的特長開設一些特長學生社團。對于這些項目感興趣或者想學習樂器的學生，都可以進行報名。

3.根據學生實際和相關學科發展方向確立一些社團

學校在設立社團的時候不要盲目，可以根據學校教學情況和相關學科的發展，再設立一些社團。寫字提高社團、閱讀指導社團、英語口語社團等。學校要根據學科的相關學科研究特點，確定社團的類型，提升學生相關的學科素養。

三、師能提升是關鍵

1.邀請專家、名師做相關指導的輔導講座

學校可以邀請名師、專家來學校進行專題講座，學校教師向同行請教開展社團的經驗和與他們進行面對面的交流。學校也可以讓骨干教師進行外出培訓，來拓展教師的視野，開闊教師眼界，還可以建立網絡交流平臺，讓本校教師通過網絡平臺，可以課余時間進行學習，教師可以加名師的博客、QQ和微信等，在網絡上觀看名師的專題講座，觀看名師的教學視頻，這樣教師就可以足不出戶學到很多開展社團的經驗，也可以促進教師的職業能力發展。

2.鼓勵支持相關社團教師自行申報專業技能培訓

教師對哪方面比較擅長，教師可以參加專業技能方面的培訓，如：美術考級、樂器考級、書法考級等。讓教師經過職業培養，并取得相關資格證書。學校應許諾教師時間和經費的保證，打消教師的后顧之憂。

3.直接外聘教師

有些職業技能學校的教師本身就具備，有的需要很長時間的提升才能進行社團專業開展，這個時候，學校也可以到校外聘請專業教師，到學校進行專業方面的任課，可以每周定期來學校進行輔導，提高社團活動的有效開展。

四、成果展示是重點

1.與校園文化活動結合展示

校園的主人是學生，校園要時刻營造一種學生是主體的理念。例如，書法社團是負責學校的櫥窗的展示，繪畫社團是負責學校的櫥窗剪紙和走廊的壁畫。舞蹈和合唱的社團做出演出的展示。體訓社團做出訓練的展覽。每個社團都要為學校文化進行展示，讓學校的每個角落都充滿學生的作品和夢想。

2.與特殊節日、特殊活動結合展示

在特殊的節日，兒童節、國慶節和元旦等，我們每個社團都要進行匯報展示和表演。在一些特殊節日，例如：父親節、母親節、端午節和中秋節，每個社團都要做出跟節日相吻合的作品和表演展示。這樣既可以鍛煉學生的設計能力，還能鍛煉學生的動手實踐操作能力。可以讓學生了解我國的傳統文化，培養愛國主義情懷和孝順父母的高尚品德。

五、評價激勵是保障

學校應該對每個社團都建立一定的評價體系和考核規則。對社團進行嚴格管理，才是社團穩定發展的前提。無規矩，不成方圓。對每個社團的教師實行考核制度。每個社團評選出社團負責人，主要負責社團的管理、一些大小事務。負責對本社團教師和學生進行考勤。最后，每個學期中和學期末都要進行匯總和評比。在社團中表現優秀的學生都可以獲得獎勵。指導教師也可以獲得一定的獎勵。只有進行合理、有效的評價，才能提高學生學習的積極性和教師的教學動力，也能更好地促使社團穩步發展。

注：此文章是2018年度甘肅省“十三五”教育科學規劃一般自籌課題，課題立項號：GS[2018]GHB1157。