巧用思維導圖教學提升初中數學復習課效率

謝中明

摘 要：對于初中生來說，數學科目是非常重要的，初中數學對學生的思維模式培養有很大的幫助，同時對學生的空間想象力也有很高的要求。在實際展開教學的過程中，發現一些學生的數學水平相對較差，這與學生在過去很長一段時間當中的學習習慣養成有直接關系，時間一長，學生就會出現厭倦數學學習的現象，從而導致數學成績很難有所提升。尤其是在進行數學復習的時候，學生的學習態度是非常重要的，采用思維導圖的教學模式會對學生的數學復習有一定的啟發，基于此，本文對其進行了較為詳細的分析。

關鍵詞：思維導圖；教學模式；初中數學；復習教學；效率提升

現階段，我國綜合教育質量得到了有效的提升，為了適應時代的發展，我國初中教育事業也在教育模式上進行不斷的改革，在提高了教學質量的同時，也在很大程度上達到了提升學生學習興趣的目的。對于初中數學來說，其教學模式也應該做出一定的改變，傳統的“灌輸式”教學已經很難引起學生學習的興趣了，在創新性的教學模式當中，思維導圖教學方式的效果得到了明顯的體現，并且受到了我國教育界的廣泛關注。

一、思維導圖的含義

思維導圖主要是對事物本身進行探索思考，這種思考是有較強目的性的，在思考的過程中會涉及以某一對象為研究的核心，從而實現對事物的發散性理解，這種理解方式往往是不受客觀事物以及外在環境所影響的，同時，想要培養一個學生的思維導圖能力也并非一朝一夕能夠實現，需要教師進行長時間的教學引導，從而使學生產生相應的思考意識。當學生以思維導圖的模式來展開對問題的思考，可以使問題的討論變得更加深入，并且有利于對事物進行全面的分析以及理解，在當代教育教學過程中，此種教育模式有非常廣泛的應用。在對思維導圖教學模式進行實際應用的時候，依然要采用圖文結合的形式，從而將抽象化的食物進行具體表現，通過對核心事物的探討來體現主題，并且還可以將客觀探索的深度進行提升，尤其是對于初中生來說，在展開數學復習的時候，經常會受到主題以及條理性思維的束縛，從而導致所思考的方面較為狹窄，思維導圖教學模式可以有效提升學生的想象力，這會使學生的整體復習效率得到顯著提升。

二、巧用思維導圖提升初中生數學復習課效率的有效策略

（一）建立起數學復習教學的課程框架

當教師展開數學復習課程教學的時候，應該先對課程框架進行精準規范，通常情況下，思維導圖主要分為兩個部分，即主體以及附體。主體主要是對學生需要總結、需要分析的核心內容進行論述；而附體所指的是對主體進行不斷的充實以及分析等。教師應該引導學生進行基本的思維框架建設，并且要不斷創造讓學生應用此思維框架的機會，這樣才能有效保證學生理解方式有所改變，理解能力也有了很大的提升。同時，教師還應該重點強調主題與子主題之間的關系，從而使學生的思維網狀結構變得更加密實，這也為學生解答數學疑問打下了良好的基礎。例如，教師在展開“平面直角坐標系”相關知識教學的時候，就應該從重要知識點的總結入手，這是非常重要的，首先對知識主體進行確定，然后再逐漸進行發散，引導學生對相關知識進行總結，這樣就使主體越來越豐富，同時也使得知識點越來越細化，這更加方便了學生對其的理解，從而有效提升了學生整體數學復習效率。這種網狀復習的方式對學生的思維結構會產生一定的沖擊，長此以往，學生的數學學習思維模式也一定會發生轉變。

（二）通過思維導圖的教學模式做好復習課前的重點內容導入

在展開數學復習教學工作的時候，思維導圖教學模式的應用是非常關鍵的，不僅僅可以有效提升課堂教學的效率，同時也在很大程度上保證了課堂教學的質量。在展開教學的過程中，良好的課堂氛圍會使學生的注意力得到集中，教師應該對學生現階段數學知識的掌握水平有較為清晰的了解，這樣更有利于教育工作的整體展開，使數學復習更加科學、高效，同時也在一定程度上掙脫了傳統的課堂束縛，從而達到了保證復習教學質量的目的。例如，教師在進行“開平方”復習教學的時候，可以利用多媒體教學設備來進行，可以向學生播放動畫片《聰明的阿凡提》，其中阿凡提利用棋盤向國王索要糧食，并且將糧食分給窮人，這樣的情節充分體現了阿凡提的聰明以及智慧，可以使學生產生強烈的學習興趣，同時也有效提升了整體課堂教學的效率。

三、結束語

經過本文的闡述以及分析，不難發現，一些初中生之所以數學成績不理想，這與教師復習教學的模式選擇有一定的關系，思維導圖教學模式在初中復習教學當中展開全面應用之后，有效提升了學生整體學習的質量，也使得學習的效率有了顯著的提升。在教學過程中，教師可以通過關鍵詞的確立以及復習課前的導入來對思維導圖教學的框架進行合理構建，這樣一來，教師在展開復習教學的時候，便開始有了側重點，從重點知識開始，建立起完善的數學復習知識體系，并且要注意將數學知識進行模塊分化，從而使學生在學習的過程中有更加明確的目的，這樣更加有利于初中數學復習課程的順利實施，同時也為整體教學質量的提高奠定了基礎。

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編輯 李燁艷