我是小司機(jī)(小班)

唐淵雯

設(shè)計(jì)意圖：

匹配是小班幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。隨著“小司機(jī)”主題活動(dòng)的進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于各種各樣的車很感興趣，他們經(jīng)常聚集在一起玩開車、停車的游戲，但是僅限于給車輛隨意排隊(duì)，沒有按照一定的標(biāo)記匹配停車，比較簡單。因此，我根據(jù)小班幼兒以具體形象思維為主的特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用常見的汽車圖片、地墊，來創(chuàng)設(shè)直觀生動(dòng)的游戲情境作為停車場，讓幼兒根據(jù)車子的特征（大小和顏色）來匹配相應(yīng)的車位，從而幫助幼兒學(xué)習(xí)匹配這一數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展解決問題的能力。

整個(gè)活動(dòng)分為由易到難、循序漸進(jìn)的三個(gè)環(huán)節(jié)。

第一環(huán)節(jié)，幼兒觀察不同大小和顏色的車子，感知發(fā)現(xiàn)車子的不同特征，為后面的匹配活動(dòng)積累感性經(jīng)驗(yàn)。

第二環(huán)節(jié)，幼兒通過碰碰車游戲來感受一個(gè)維度（大小或顏色）的匹配。

第三環(huán)節(jié)，幼兒了解和學(xué)習(xí)兩個(gè)維度（大小和顏色）的匹配。這是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，教師給予幼兒充分思考的時(shí)間，讓幼兒在看一看、想一想停車場上的標(biāo)記和自己車子之間的關(guān)系后再停車，接著讓幼兒在討論、分享中反思、檢查自己的車子是否符合停車的要求，引導(dǎo)幼兒自我發(fā)現(xiàn)和糾錯(cuò)。

通過以上三個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒在貼近生活的游戲情景中積極思考，建構(gòu)關(guān)于匹配的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)來解決生活中的實(shí)際問題。

目標(biāo)：

1.觀察感知車子的不同特征，嘗試根據(jù)車子的某個(gè)特征（大小或顏色）來匹配相應(yīng)的車位。

2.在開車和停車的游戲情境中體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂?！?br>