心理健康教育在高職院校學生思想政治教育中的作用分析

王郅

摘要：高職院校教育的重點內容是加強學生的思想政治教育的建設，在思想政治教育工作中起著深層促進作用的是心理健康教育。加強心理健康的教學，有利于學生心理形成良好的思想價值觀念，對學生的思想政治教育和心理健康都有著積極的作用。文章首先分析了心理健康教育在開展高職院校學生思想政治教育工作中的現狀，其次概述了心理健康教育在開展高職院校學生思想政治教育工作中的必要性，最后提出了心理健康教育在開展高職院校學生思想政治教育工作中實現的途徑，以便充分發揮心理健康教育在高職學生思想政治教育工作中突出的作用，為提升高職學生的思想政治教育質量奠定一定的理論基礎。

關鍵詞：心理健康教育 高職院校 思想政治教育 作用

中圖分類號：G641? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2019）05-0151-02

高職院校的思想政治教育工作旨在幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，在科學準確的思想政治教育方法的指引下，能讓學生擁有良好的心理狀況。在經濟發展迅猛的當下，人們的思想和心理受到快節奏生活的沖擊，不同的思想價值及思想觀念會嚴重影響人們的價值取向，造成嚴重的精神問題和心理疾病。高職院校學生自制能力較弱，容易受到各種各樣外在因素的影響，加之面臨學習上的壓力，易出現心理問題。[1]因而，在高職院校學生思想政治教育中，心理健康教育作為重要的組成部分，在引導學生思想健康方面起著重要的作用，加強心理健康教育是高職院校學生思想政治教育工作中必不可少的一環。

一、心理健康教育在開展高職院校學生思想政治教育工作中的現狀

目前，我國高職院校學生的思想政治教育工作形勢較為嚴峻，工作開展仍面臨著諸多問題，仍需要各大高職院校以及教育機構的重視和支持，通過采取有效的方法和措施推動思想政治教育工作的發展。一方面，高職院校的學生社會經驗缺乏，面對錯綜復雜的社會問題不能采取有效的解決方式，往往產生較大的問題。在不同價值觀的影響下，思想觀念會有不同的變化，在這時，如果家長和學校不予以正確的引導，嚴重的會造成學生出現心理健康問題。另一方面，高職院校和一般院校相比，自身有著特殊性，學生需要面對更多的來自于家長、學校、社會的壓力，進而造成學生對學習和生活產生一定困惑，出現消極自卑的心理，嚴重影響到學生正常的學習和生活。多數的高職院校的學生更加注重的是學生的文化和專業技能的教育，忽視了心理健康的建設，學生得不到學校和家長正確的指導，造成嚴重的心理健康問題，如果不良心理狀態持續存在或得不到及時的改善將嚴重阻礙學生的發展。[2]

二、心理健康教育在高職院校學生思想政治教育中的必要性

思想政治教育在傳統的教育教學的模式下，主要通過自身的內容對學生的思想政治觀念、道德模式、價值觀念等進行定位，有利于幫助學生形成健全的人格，更好地適應社會發展的需求，滿足社會實踐的需要。對于高職院校學生的思想政治教育工作來說，更加關注的是社會層面，從高職院校學生思想政治教育實踐工作來看，高職院校多數的學生在思想觀念和道德素養中，蘊含著更多的自我心理因素和強烈的個體差異，這能為新時期的高職院校思想政治教育工作提出新的要求。隨著經濟社會的不斷發展，心理健康的教育工作不斷深入到思想政治教育領域，這就為高校的思想政治教育工作開辟了新的路徑，在某種程度上，擴展了高職院校學生的思想政治教育工作的內容，讓思想政治教育工作滲透到學生心理健康的方方面面。另外，學生一般的情感、意志以及個性特征等都受到心理的支配，對學生實施心理健康教育是學生接受思想政治教育工作的前提條件。同時，良好健康的心理素質才能更好地幫助學生更容易地接受正確的思想政治觀念和道德價值，最終內化為學生的個體思想品質以及行為準則。因此，在高職院校的思想政治教育工作中加強心理教育建設對確保思想政治教育工作的高水平教學、助力學生心理健康全面發展具有重要意義。

三、在高職院校學生思想政治教育中落實心理健康教育工作的有效途徑

（1）強化高職學生對心理健康教育的認識。在思想政治教育工作中，提高高職院校學生對心理健康的認識，能有效地解決高職學生心理健康問題。我國教育工作中普遍忽視的問題就是，缺乏心理健康的教育，在傳統的研究的應試教育體制下，多數的學校過度關注學生的成績，對學生的心理問題缺乏疏導。為改善現階段的政治教育工作的現狀，高職院校應充分認識到開展心理健康教育工作的必要性，通過具體的措施落實學生的心理健康教育工作，學校也應該將心理健康教育最為常規的思想政治教育工作，作為教學的重點工作。

（2）健全高職學生的心理檔案。完善學生的心理健康檔案，開設各種心理健康的教育課程，站在學生角度，對學生的心理健康狀況進行全面的了解，有效解決和疏導學生遇到的心理問題。高職院校應該通過教師間接了解學生的心理健康狀況，并深入宿舍、班級等學生聚集的場所，進一步掌握學生的心理健康動態，健全高職學生心理健康檔案，能更好地開展思想政治教育工作，對學生存在的各種心理問題能采取針對性強的解決方案。對于心理健康檔案的建立，高職院校可以采取學生問卷調查的方式，結合教師、宿管、班委等各方面的綜合意見完善學生的心理健康檔案，確保心理教育工作的開展具有時效性以及方向性。[3]

（3）開展心理健康教育課程。通過對學生的心理健康情況進行全面的了解以后，創辦心理教育課程，對學生的心理問題等加以深層次解決。一方面，在開展心理健康教育的課程時，把心理健康教育作為常規的教育教學活動。了解學生現階段面臨的各種心理問題，能制定出科學的教學方針。另外，要向學生普及全方位的心理健康常識，讓學生更好地了解自身心理存在的問題，嚴防各種心理疾病的出現。另一方面，高職院校要開展豐富的心理健康的咨詢活動，拓寬心理健康的咨詢渠道，通過選擇更加準確的咨詢方式，幫助學生做好心理健康的疏導工作，解決學生心理問題。

（4）營造良好的學習成長氛圍。優良的成長環境能有效地幫助學生接受教育，高職院校的教學活動離不開外部環境的支持。在高職院校政治教育工作開展時，創設一個良好的外部教學環境的氛圍，對學生的成長是十分必要的，首先，學校要多多關注學生的心理健康，學生作為學校教育教學的主體，對教育環境有著極大的影響，基于此，高職院校要加強學生日常心理咨詢和心理疏導工作，向學生開放更加廣闊的心理咨詢平臺，解決學生在思想發展中面臨的困惑以及矛盾。其次，將心理健康教學融入到思想政治教育課程中，要明確地體現在課堂的教學內容和教學目標中，除了理論知識的講授之外，還要將現實生活中的心理問題，穿插到教師的教學工作中，密切關注學生的心理健康狀況，有效幫助學生直面生活和學習中的困難，為學生創設一個健康的環境，幫助學生形成更加健全的人格，為更好地接受其他方面的教育打下基礎。[4]

四、結語

加強高職院校學生的心理健康教育工作的建設，能充分地認識到思想政治教育的重要性。在思想政治教育工作中融入學生的心理健康教育，能有效地解決學生面臨的心理健康問題，讓學生有良好的心理健康狀態。提高學生對心理健康教育的重視，針對目前學生存在的心理問題進行調查，并建立完善的學生心理健康檔案，開設心理健康課程等，有效地提升學生的心理健康水平，全面落實思想政治教育和心理健康教育，更好地提高學生的學習和生活質量。

參考文獻：

[1]劉鹓.心理健康教育在高職院校學生思想政治教育中的作用研究[J].赤子，2017（33）：152.

[2]徐麗華.心理健康教育在高職院校學生思想政治教育中的作用[J].赤子，2017（32）：125-126.

[3]王志輝.心理健康教育在高職衛生院校學生思想政治教育中的作用研究[J].教育界，2016（24）：35.

[4]毛彩輝.心理健康教育在高職院校學生思想政治教育中的作用研究[J].太原城市職業技術學院學報，2016 （7）：94-95.

責任編輯：張蕊