初三學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

宋增輝

【內(nèi)容摘要】中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)中專門提到學(xué)生要學(xué)會(huì)自主發(fā)展，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。自主性是人作為主體的根本屬性，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)重在強(qiáng)調(diào)能有效管理自己的學(xué)習(xí)和生活。自主學(xué)習(xí)，是要學(xué)生在學(xué)習(xí)意識(shí)的形成、學(xué)習(xí)方式方法的選擇、學(xué)習(xí)進(jìn)程評(píng)估調(diào)控方面不斷改進(jìn)。本文是筆者作為多年初三班主任給孩子們總結(jié)出來(lái)的自主學(xué)習(xí)要求，特別適合對(duì)學(xué)習(xí)“摸不到門路”的學(xué)生們閱讀，也適合班主任對(duì)班級(jí)管理“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”中應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】自主學(xué)習(xí)?核心?初中

緣起：同學(xué)們的困惑

初三第一次段考之后的家長(zhǎng)會(huì)，我改變了一下形式：讓所有學(xué)生上來(lái)發(fā)言，老師和家長(zhǎng)在臺(tái)下聽(tīng)孩子們分析學(xué)習(xí)的困惑和努力的方向。

大約有十五位同學(xué)，不約而同談到了自己學(xué)習(xí)效率低、不知道如何學(xué)習(xí)的問(wèn)題。其中一位同學(xué)是這樣說(shuō)的：“我覺(jué)得我已經(jīng)很努力了，我甚至學(xué)習(xí)到晚上12點(diǎn)，可是我感覺(jué)我的學(xué)習(xí)就是沒(méi)有進(jìn)步……”面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)提高難，不知道如何學(xué)習(xí)帶來(lái)的困惑，有兩位同學(xué)面對(duì)全體家長(zhǎng)落下了眼淚。

面對(duì)人生第一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)的大考，我能感受到這類同學(xué)的無(wú)助，給我不少觸動(dòng)。雖然，我們老師平時(shí)都會(huì)跟學(xué)生談學(xué)法指導(dǎo)，但都比較零碎，沒(méi)有系統(tǒng)完整地介紹。所以，我覺(jué)得很有必要老生常談一下：初三學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

一、自主學(xué)習(xí)兩個(gè)前提：第一要有上進(jìn)心，第二要保持身心健康

中考是選拔性考試，擇優(yōu)入學(xué)，這就注定了有一定的競(jìng)爭(zhēng)性，表面上看是考試成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)是一位學(xué)生綜合素質(zhì)能力的競(jìng)爭(zhēng)！所以，自主學(xué)習(xí)必須要有兩個(gè)前提：

一是要有上進(jìn)心，是想學(xué)習(xí)進(jìn)步的。下的決心越大，意志力越強(qiáng)，目標(biāo)定的越高遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就會(huì)越強(qiáng)。

二是要有規(guī)律的作息時(shí)間和科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。有規(guī)律的作息，可以確保身體健康，保持身心的活力，每日精神飽滿，充滿激情，對(duì)生活熱愛(ài)。成績(jī)最終是一個(gè)人綜合素質(zhì)能力的比拼，作息時(shí)間不規(guī)律，沉迷于手機(jī)、游戲、玩樂(lè)，精神萎靡不振，這些都會(huì)直接降低學(xué)習(xí)的效率，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

二、自主學(xué)習(xí)的核心：課堂

課堂是老師傳遞知識(shí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的圣地。課堂沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)的，課后會(huì)事倍功半;課堂用心學(xué)習(xí)的，可以達(dá)到事半功倍的效果。那課堂怎樣才屬于“認(rèn)真學(xué)習(xí)”了呢？

良好的生活習(xí)慣可以節(jié)約時(shí)間。每天把自己的書(shū)包、資料袋整理好，最好按照學(xué)科歸類，課前一定要準(zhǔn)備好課本、草稿紙、紅藍(lán)筆等用具。盡量把課堂時(shí)間用在“聽(tīng)、講、思、練”的刀刃上。

堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)3～5分鐘。大概的瀏覽一下這節(jié)課老師講的內(nèi)容，做到“心中有底”。從預(yù)備鈴到老師組織教學(xué)開(kāi)始講授新課，一般有5分鐘左右的時(shí)間，同學(xué)們可以利用這個(gè)時(shí)間，提前進(jìn)入狀態(tài)。

確保自己的狀態(tài)與老師同一頻率，同一節(jié)拍，與老師不斷產(chǎn)生“共鳴”。跟著老師的思路，把課本新的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己能懂的知識(shí)。一節(jié)高效的課下來(lái)，一定是緊張、有序、充實(shí)、愉悅的，不開(kāi)小差、不走神、不打瞌睡。這就要求同學(xué)們身心一定要保持健康，保持活力，保持對(duì)生活學(xué)習(xí)的激情。

課堂問(wèn)題不過(guò)夜。對(duì)于課堂上有一些實(shí)在弄不懂的疑難問(wèn)題，建議做好記號(hào)，課后一定問(wèn)同學(xué)或老師解析清楚，做到課堂問(wèn)題不過(guò)夜。課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容一般會(huì)在當(dāng)天晚上的作業(yè)得到體現(xiàn)，如果課堂留有疑問(wèn)，作業(yè)就會(huì)寫得不流暢。

三、自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵：作業(yè)

課堂上聽(tīng)懂了，表明對(duì)新知識(shí)已經(jīng)“理解”了，但不代表“吃透”了。一節(jié)課45分鐘，老師講的知識(shí)點(diǎn)一般有數(shù)個(gè)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)又可以衍生出很多的類型題目，知識(shí)點(diǎn)之間相互聯(lián)系，又可以衍生很多綜合運(yùn)用的題目。運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)去解決綜合實(shí)際問(wèn)題，這才是能力，這種能力通過(guò)訓(xùn)練可以提高。所以作業(yè)：至關(guān)重要！如何才能完成好作業(yè)呢？

首先是簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)。寫作業(yè)前最好把今天的新授課內(nèi)容簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一遍，3到5分鐘簡(jiǎn)要瀏覽即可。

其次，作業(yè)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要“理解吃透”。寫作業(yè)要心無(wú)旁騖，專心學(xué)習(xí)，遇到有疑問(wèn)的題目一定要翻開(kāi)課本和筆記，對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)要“理解吃透”，每一道題都不要放過(guò)。切記千萬(wàn)不要囫圇吞棗、似懂非懂地應(yīng)付了事，否則問(wèn)題越積越多，新的知識(shí)都是建立在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上的，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有過(guò)關(guān)吃透，都會(huì)給以后的學(xué)習(xí)留下隱患。實(shí)在不會(huì)做的題，做好記號(hào)，老師評(píng)講時(shí)務(wù)必弄明白。

初中的學(xué)習(xí)，建議多回歸課本、多看例題、學(xué)會(huì)歸納。學(xué)會(huì)總結(jié)，也可以準(zhǔn)備錯(cuò)題本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)以后進(jìn)入高中等更高一層的學(xué)習(xí)很有幫助。

四、自主學(xué)習(xí)的保障：階段性復(fù)習(xí)鞏固和單元測(cè)驗(yàn)過(guò)關(guān)

溫故知新。根據(jù)心理學(xué)遺忘定律，人在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，一般前七天是遺忘最快的，所以以一周七天為單位進(jìn)行簡(jiǎn)單的階段復(fù)習(xí)是很有必要的。周末的時(shí)候，拿出課本和筆記，重新閱讀一遍，溫故知新，會(huì)給你的學(xué)習(xí)和思維的思考帶來(lái)不少的收獲。

做到考后100分。要重視每一次單元考試，考試前都要進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的課本閱讀復(fù)習(xí)，對(duì)考試的每一道題都不要放過(guò)，堅(jiān)持做到考后100分。

總結(jié)

對(duì)于我們處于快速成長(zhǎng)的初三學(xué)生而言，告別稚嫩的童年，開(kāi)始能感受到青少年生活的苦澀，青春的迷茫和困惑，其實(shí)這些都可以在教科書(shū)里找到答案！語(yǔ)文閱讀，我們可以暢游書(shū)海，與圣賢對(duì)話，聆聽(tīng)前人的教誨，學(xué)習(xí)古人思哲;學(xué)習(xí)歷史、地理讓我們通識(shí)古今，了解世道變遷、滄海桑田;學(xué)習(xí)數(shù)理化，讓我們驚嘆邏輯的縝密，探尋萬(wàn)物的奧秘，感受世間的變幻奇妙;學(xué)習(xí)音樂(lè)美術(shù)，讓我們受到美的熏陶，擁有發(fā)現(xiàn)美的心靈……其實(shí)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)是我們學(xué)生最大的快樂(lè)源泉！

【參考文獻(xiàn)】

[1] 王多輝. 如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法[J]. 教育革新， 2009（6）：25-25.

[2] 張英杰. 引導(dǎo)初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)策略[J]. 新課程（中學(xué)）， 2016（3）.