關于中職語文教學對學生職業素養培養的思考

牛雪蓮

【摘要】一直以來，在企業、個人的發展，職業素養的高低起著非常重要的作用。在各大企業招聘人才過程中，除了會對人員的專業技術能力進行考量以外，還會對人員的職業素養進行高度關注。要想為社會培養出更多優秀的專業人才，中職學校一定要對中職學生的職業素養的培養給予高度重視。因此，本文對中職語文教學對學生職業素養的培養進行深入研究，具有重要意義。

【關鍵詞】中職語文教學 職業素養 培養

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）12-0019-01

引言

在我國職業崗位中，職業素養是一種對人的內在要求和內在規范，也就是說在職業過程中所體現出來的一種品質。在企業和個人的發展過程中，職業素養發揮著非常重要的作用。要想能夠將工作順利完成，在自身事業發展過程中能夠獲取比較多的成功，人們必須要具有比較高的職業素養。因此，作為中職學生，一定要對職業素養給予高度重視。針對中職學生的職業素養的有效培養，中職語文教學身肩重要任務。

1.當前我國中職學生職業素養的發展狀況

目前大多數中職學生存在觀念錯誤問題，很多學生認為在中職學校中進行學習，不需要認真學習語文，只要將專業技能學好就行。由于中職學生存在以上對語文的學習態度，大大降低了中職學生對語文學習的積極性和主動性。因此，在中職語文教學過程中，老師應改變中職學生對中職語文學習的錯誤觀念，應對其的語文學習態度進行有效糾正，對中職學生的職業素養進行有效提高。

2.中職語文教學過程中對學生職業素養進行培養的有效途徑

2.1對情境教學法進行有效運用，以對學生的應變能力進行培養

目前，在中職語文教學過程中，老師可以通過對情境教學法進行有效運用，為學生營造一個更為生動、直觀的教學情境，有效整合傳授的教學知識，提高學生對中職語文的學習興趣，促使學生能夠對知識具有更為深入的認識。例如，你是一個從事保健品銷售的營銷人員，一位客戶想要到你的店鋪看下保健品，不過客戶并不知道你店鋪所在的具體地理位置，你需要向客戶告訴具體店鋪位置，在這種情況下，你需要如何做。在教學過程中，通過為學生營造不同的教學情境，有效聯系學生的職業素養和傳授的知識，以促使學生的不斷發展和成長。

2.2對中職學生的抗壓能力、心理素質進行增強

中職學生未來就業質量深受中職學生抗壓能力、心理素質的影響。抗壓能力、心理素質在中職學生的職業素養構成中的地位是非常重要的。所以，針對中職學生的心理素質的提升，中職語文老師一定要對其給予高度重視，應選用更為自信、健康、科學的教學模式來對學生進行教育，以便學生在整個語文學習過程中，能夠對不良的心理進行有效克服，進而能夠使自身的心理素質、抗壓能力得到不斷增強。

2.3中職語文老師應對自身傳統教學觀念進行轉變

第一，為能夠幫助中職學生意識進行不斷發展，中職語文老師應對自身傳統教學觀念進行轉變，應將中職學生語文運用能力的培養作為中職語文教學的主要目標，以能夠有效培養中職學生的職業素養。

第二，中職語文老師應對自身的職業素養、專業技能不斷進行提高。要想對中職學生的職業素養進行有效培養和提高，中職語文老師應具有較高的專業素養和專業技能。所以作為中職語文老師應對自身專業技能的不斷提升。

第三，中職語文老師應采取有效措施，有效改善教學方法，能夠有效整合學生所學專業和語文教學自身，能夠將中職學生得到專業特點作為主要依據，對中職學生的實踐能力黃金線重點培養，對學生的職業素養進行進一步的培養和提高。

2.4向中職學生大力宣傳人文道德，以對學生的職業道德進行有效培養

在語文課堂教學過程中，為對中職學生的職業道德觀念進行有效提高，中職語文老師應向中職學生大力宣傳人為道德。中職語文老師在進行中職語文教學過程中，為能夠促進學生之間合作關系的增進，應向學生進行問題的提出，讓中職學生以分組方式進行討論和交流。此外，中職語文老師還可以采用設計團體作業方式，以促使學生能夠進行互相溝通和交流，對自身思路進行互換，能夠共同合作，以順利完成學習任務。因此，通過采用集體合作方式來完成整個學習任務，不但能夠增強中職學生的團隊精神，改善課堂學習氛圍，而且有助于中職學生職業道德的不斷培養和提升。

小結

中職語文老師在進行中職語文教學期間，應采取有效措施，對學生的職業素養不斷進行有效培養，能夠幫助學生對專業知識進行更好的掌握，能夠促使學生樹立正確的職業品質，能夠在畢業后更好的適應社會。

參考文獻：

[1]李啟剛.淺議中考體育加試對初中陽光體育的促進作用[J].知識文庫2018（18）

[2]田小禾.淺談體育鍛煉對學生心理健康的促進作用[J]. 教育革新 2016（12）