動畫制作的藝術與表現技巧探析

摘要：在發展過程中，動畫產業逐漸完善，促使行業對動畫制作的藝術與表現技巧提出全新的要求，以保證動畫制作水平提升，滿足當前時代發展需求。本文從動畫制作的流程入手，深入進行分析，結合實際情況探索動畫制作的藝術與表現技巧，以促使當前動畫制作水平提升。

關鍵詞：動畫制作;藝術;表現技巧

引言

隨著時代不斷發展，動畫這一詞匯已經不在專屬于小朋友，更多的成年人也逐漸開始關注動畫，推動全球動畫產業繁榮發展。現階段，我國國內的動畫產業發展較為迅速，但在發展過程中還存在較多的問題，尤其是動畫制作的藝術與表現技巧方面，需要不斷進行創新，以促使行業發展。

一、動畫制作的流程分析

（一）劇情藝術設計

在動畫創作過程中，劇情設計是創作的基礎，直接影響動畫故事的連貫性與統一性。該環節中涉及的內容較多，如人物形象、情景結構、主題思想等，需要對基本元素進行控制，深入分析動畫創作的藝術性特點，重點在于畫面的效果，以保證其運動感與擴展性。實際上，動畫制作中的藝術設計來自于劇本，通過合理的描述與人物設計構建出整體的風格，保證藝術設計與劇本之間的關聯性，提升其藝術風格。

（二）動畫動作設計

在進行實踐過程中，動畫制作以原畫為基礎，屬于重點部分，也是其關鍵點，通過其動畫過程進行描述，最終形成完整的運動體，滿足現階段的發展需求。例如，在進行動畫設計過程中，包含的內容有檢測畫面的整潔性、完整性、層次性、精準性、圖像性等，保證其運動合理[1]。

（三）背景與上色設計

計算機信息技術的創新應用，促使現階段的技術呈現出多樣性與數字性，工作人員可以靈活應用計算機信息技術優勢完成復雜煩瑣的設計程序，如顏色的填充、線條的上色等，保證其工序合理進行。利用計算機進行背景設計，可以提升主題的視覺效果，并保證視覺質量，提高動畫的綜合質量。背景通常以主題為中心，綜合考慮背景板，并分析三維結構，明確繪圖意象，設計出合理的動畫，提升動畫的特征性與內容，保證動畫作品符合設計要求。

（四）校對與合成制作

校對工作也是重點內容，在進行動畫制作過程中，為保證動畫的質量，校對人員應根據實際制作情況進行認真的校對，保證該過程具有嚴謹性。在現代發展過程中，計算機技術的出現促使動畫孩制作質量提升，可以實現高質量的合成與修飾，按照編輯順序進行排列，完成制作過程，同時完成最后的音樂處理與兼容性，實現聲音與圖像的統一[2]。

二、動畫制作的藝術與表現技巧分析

（一）動畫制作設計中分鏡頭應用

對于動畫制作來說，最終的效果受分鏡頭設計影響，并且其設計發揮著至關重要的作用，其方案一旦完成不可更改。主要表現在以下幾方面：第一，分鏡頭的設計是其劇本的雛形，在動作演變過程中，人物角色主要通過分鏡頭方法進行處理，如某動畫中要求主人公投籃，在設計過程中必須充分考慮其姿勢與動作，保證二者的協調性，并且不同的人物需要存在不同的背景，靈活利用分鏡頭的優勢進行制作，達到設計要求。第二，在進行分鏡頭設計時實際上其配音的臺詞已經完成，背景音樂同樣如此，在進行后期制作過程中，需要按照分鏡頭進行投稿，對畫面進行檢查，對于存在多畫情況進行刪除，少畫的內容需要補充，在鏡頭合成過程中，形成連貫的順序，利用排列組合保證故事的完整性，提升動畫設計質量。第三，對于動畫制作的經費進行預算，受動畫制作自身的性質因素影響，需要投入較多的資金，并包含大量的人力物力，因此在制作時必須考慮經費問題，而分鏡頭則是資金預算的最大參考值。

（二）分鏡頭設計分析

在進行動畫設計過程中，與傳統的真人拍攝存在明顯的不同，需要應用虛擬攝像機進行拍攝，完成最終的制作。虛擬攝像機的分鏡頭制作動畫可以保證畫面情節的豐富性，提升作品的完整性，吸引觀眾的注意力。動畫的視距也是重點內容，主要是指動畫人物形象與攝像機之間的距離，常見的近景、遠景、特寫等，靈活利用其距離烘托整體的效果與氛圍，提高作品的宏觀表現力。景色的轉變可以提升視覺效果，為觀看者帶來較強的視覺沖擊，加深記憶。鏡頭的運動也是重點，常見的有拉鏡頭、跟鏡頭等，不同的手法目的是保證其視覺效果，展示故事情節，提升拍攝的技巧水平，完成高質量的動畫創作[3]。

三、結論

綜上所述，在當前的時代背景下，國產動漫產業逐漸繁榮發展，帶動產業經濟穩定增長，因此在發展過程中，應提升行業的整體技術水平，積極借鑒歐美與日本技術與經驗，不斷提升行業動畫的品質與地位，從多個角度進行創新，解決發展中存在的問題，進一步開發動畫市場，以適應新時代的發展，推動產業實現創新。

參考文獻：

[1]薛龍.當今數字媒體技術下動畫制作的藝術表現形式[J].衛星電視與寬帶多媒體，2019（10）：17-18+20.

[2]薛龍.探析剪紙逐幀藝術動畫制作中的空間維度表現形式[J].現代信息科技，2019，3（08）：81-83.

[3]劉勃.水墨動畫藝術表現形式在三維動畫制作中的分析與研究[J].美術教育研究，2019（04）：56-57.

作者簡介：楊磊（1982.1.28），男，漢族，河北唐山人，華北理工大學輕工學院，職稱為講師，碩士學歷，研究方向為主要研究動畫制作，數字媒體藝術。