鋼琴表演藝術中共性與個性關系的研究

摘要：鋼琴表演是藝術性的表達同時也是一種音樂美的傳遞方式，在這個過程中，表演者要有一定的音樂基地，同時又要有一定的創作能力，使得鋼琴表演能夠在二次演繹中既展現出有大眾認可度的音樂性，又有創作者獨有的魅力。然而這樣的表演往往在現實中難以順利實現，問題的根源則是表演者對表演中的“共性”和“個性”的把握程度。在鋼琴表演中，如何做到共性，讓演繹的作品能夠具有音樂美感，受人喜愛，又能夠增添“個性”，讓表演者的創意和想法能夠恰當融入，本文通過探討鋼琴表演藝術中共性和個性的關系，得出問題的結論。

關鍵詞：鋼琴表演;藝術性;大眾化;共性;個性

引言

藝術來源于生活更高于生活，鋼琴表演也是如此。鋼琴表演離不開大眾化的認可，但同時又要高于大眾化層面，尋求高于生活的創作。鋼琴表演是否成功，不僅僅在于表演技法的掌握，還在于如何平衡好表演過程中“共性”和“個性”的表達。

一、共性和個性的概念闡述

（一）共性的概念

“共性”的概念是指事物具有的共同屬性，而在鋼琴表演藝術中，“共性”的含義更多是對作品表演的音樂性的傳遞，也就是在二次傳遞的表演中，創作者能夠理解作品，對作品想要表達的內容進行恰當的傳遞。如果鋼琴表演中缺少了共性，那表演本身也不復存在，一曲作品之中，不僅僅是前人的經驗，更蘊藏著藝術精華，對“共性”的演繹實則是學習的過程。

（二）個性的概念

“個性”的概念指的是事物獨有的屬性，而在鋼琴表演藝術中，“個性”的含義具體到了創作方面，創作者對作品的獨特理解并進行獨特的詮釋，極具創意又極具藝術價值。“個性”也是作品區別性的重要因素，也是能夠豐滿作品的重要能力。作品創作之中，需要傳承，也需要創新，“個性”便是創新性的一種體現。如巴赫的《十二平均律》的創作，就是一種“個性”的體現，對自然旋律的劃分進行了自我創新，然而這種創新使得音樂更優美，有動人，這也是“個性”的力量。

二、共性和個性在鋼琴表演中的體現

（一）共性在鋼琴表演中的體現

鋼琴自誕生到現在已經有了兩百多年了，不同的時代，不同的文化背景下，鋼琴家的表演特色、創作手法或表達的音樂情感中，具有共通性的地方就是鋼琴表演的“共性”。如貝多芬的《命運交響曲》，作為古今名曲，被無數人演繹和學習，無論創作者多么有個人表演特色，其都會一致的表現曲目中，從壓抑到高潮到戛然而止，再到最后象征光明戰勝黑暗的沖天氣勢與喜悅之情。盡管會有不同的風格，但依舊擁有同樣的作品情感，這是名作的特質，也是鋼琴表演的共同之處。

（二）個性在鋼琴表演中的體現

流芳百世的經典名曲之所以成為名作，極大的原因是其存在的“個性”，這種個性具有極高的藝術價值，給了人們音樂上的想象力。例如貝多芬的《英雄交響曲》，不同身份和經歷的人可能對于其的認知都是不同的，它的表演登峰造極，音樂家探究它的技法，而一時失意的人們聽過之后可能會重拾自信，有勇氣投入所追求的事物中。

三、共性和個性之間的關聯性

在辯證唯物主義中，共性和個性是相統一的，二者具有聯系性，在鋼琴表演藝術中也是如此。在作品的表演和創作中如果一味地追求共性，只會喪失音樂的自我，一味地模仿，吸收不到藝術精華;而若是一味地追求個性，只想要表達自己的想法，拋棄聽眾，拋棄音樂美感，只會孤立于大眾文化之中，僅僅是自我滿足，又何談音樂的魅力。在鋼琴表演的創作之中，“共性”和“個性”是有極大關聯性的，更好的理解作品中存在的“共性”更利于吸收藝術精華，從而實現量變到質變，突破自我，形成“個性”;而個性化的表達又能夠為“共性”增光添彩，讓作品在表演的過程中既傳遞出了其自身的魅力，又增加了創意性的表達，使得作品更有活力。

四、平衡鋼琴表演中的“共性”和“個性”

在表演藝術中平衡“共性”和“個性”，其實就是追求二者的統一，這是很多表演藝術家一生都在做的事情，如何能更好地表達作品，如何恰當的融入個人特色，從理論角度便于理解，但在現實之中卻并非易事。

鋼琴表演藝術家巫綺麗曾經因演繹《梁祝》而被眾人記住，其表達出作品自身韻味之中，又有較強的個人魅力，使得眾人聞音，驚艷四座。偉大的藝術家之所以偉大，是因其對音樂的熱愛與執著，是因其獨特的藝術造詣。巫綺麗每每彈奏鋼琴時，都將自身融入其中，傾聽作品的聲音，將其完美的演繹出來，同時傾聽內心的聲音，再將其融入之中，這樣將共性和個性進行良好的平衡，自然而然造就出傳世之作。 從巫綺麗的創作中我們能看到鋼琴表演中找到“共性”和“個性”平衡點的重要性，也看到了探索并非一朝一夕，而是在實踐中不斷領悟。

五、結語

共性和個性是一切事物的固有本質，這是一對現實之中固定存在的矛盾，但看似矛盾之中卻又藏著諸多的可能性。鋼琴表演藝術經歷了時代的變革，時期的變遷，文化的轉變，每一個創作者都在歷史的潮流中探究藝術真諦，因此，在平衡“共性”和“個性”的過程中，首先應當作的是把握好表演創作的時代特征，融入生活，融入音樂。最后以辯證的眼光看待二者的關系，著眼于二者的互補性，更好的理解和詮釋鋼琴演奏藝術。