傳統聲樂理論及其當代價值分析

摘要：我國的藝術發展歷史悠久，內容豐富，其中傳統聲樂作為我國傳統文化中的重要組成部分，在時代發展中展現出來的價值越來越明顯，也開始得到社會各界的廣泛關注。基于此，本文將重點闡述傳統聲樂理論及其當代的價值。

關鍵詞：傳統聲樂理論;當代價值;分析

引言

我國的傳統聲樂經歷了相對漫長和曲折的發展歷程，形成了一套具有中國社會和人文特點的理論。這套聲樂理論對于傳統的聲樂學習具有非常重要的價值，因此也值得我們推崇發揚。

一、傳統聲樂理論概述

（一）聲樂教育理念分析

聲樂教育也是教育的重要組成部分，而教育的本質在于向學生傳授經驗和方法。因此傳統聲樂的教育意在通過對學生的了解，積極指導學生探索獲取好的聲音，我國的傳統聲樂重視傳授的方法。在教育過程中重視因材施教，不同的學生有不同的優缺點，因此在傳統聲樂教育下也會呈現出不同的局面。在傳統的聲樂教育中，對學生的個性更加重視，通過關注個體差異性，可以讓學生在學習音樂理論的過程中更好地認識自己，從而有效規避自身存在的不足。對于聲樂的聯系，應該形成自身的風格，教師在教授過程中重視的是積極引導，幫助學生準確選擇適合自身發展的道路。在對學生進行統一管理的過程中需要保護學生的個性特征。

（二）傳統聲樂演奏過程中的氣息調試和情感表達

對于傳統聲樂的演奏而言，氣息的調試是非常重要的內容。因此在我國傳統聲樂理論的不斷演變與完善中，聲樂家們對氣息調試的方式進行了總結，對于今天的民族音樂學習依然有非常重要的參考價值。

對于演唱而言，氣息是基礎，古代人將氣息看作是生理之氣，氣息也成為好聲音的重要來源，隨著時代的發展，古代人們對氣息的重要性看法也相對一致。對于中國傳統聲樂的學習，通常會借助情感的方式帶動氣息的變化，通過內心的發聲，感染更多的人群。在具體的演奏過程中需要重視兩者的有機結合，通過形成聲情并茂的效果，引人入勝，就演奏本身而言，聲音是技巧的一種，情感是對聲音進行二次創造的重要元素，因此傳統聲樂中，更加重視以情引氣。

二、傳統聲樂理論的當代價值

（一）傳統聲樂中的歌詞教育

對于傳統聲樂而言，地域性也是一大特征，因此在教育過程中對于不同的區域形成的教育理論也會呈現出不同的特征。因此對歌詞的處理和總結也是傳統聲樂教育中需要關注的重點問題：

第一，需要處理好方言問題。在教學過程中，對于涉及到的方言，要實際問題實際分析，適時的借助方言的力量表現作品的神韻。

第二，重視演唱中涉及到的歸錯韻轍。重視漢字的歸韻演奏，在唱詞過程中盡量保證每個字的韻轍，從而充分展現歌詞的魅力。

在中國的傳統聲樂中對字正腔圓有著一定的要求，這也是我國傳統聲樂的一大特色，在演奏過程中可以更好地發揮每個字詞的價值，感染觀眾。

（二）傳承民族聲樂，發揚優秀文化

民族文化是我國傳統文化中的重要分支，我國的民族聲樂藝術一傳統聲樂理論為基礎，在演奏過程中也是以傳統禮樂知識為基本準則，因此在現代的民族聲樂教學中，需要客觀看待傳統聲樂理論的價值，及時將相關的理論與現實進行結合，從而積極做好實踐工作。因此就傳統的聲樂理論而言，傳統與現代的關系應該是一種繼承與發展的關系，通過這種方式不斷推動我國民族聲樂藝術的不斷變化。對于優秀的聲樂藝術家而言，在演奏優秀的曲目之余，還應該主動承擔傳承優秀藝術文化的責任，在民族音樂的發展歷程中勇于探索，獲取更多的發展空間。在現代聲樂教育中，重視回歸民族的精魂，通過積極研究傳統理論對現代教育的影響，了解中國的民族聲樂在世界上的位置，從而客觀看待我國的傳統文化。對于相關的音樂院校而言，應該培養自信，及時將傳統聲樂理論的精華內容進行傳承，做好教育理論與實踐的有機統一，充分展現我國民族音樂的風格。目前，人們對西方的美聲唱法更青睞，但實際上這并不是唯一的教學理論，對于我國的聲樂教育而言，還應該結合自身的實際情況，在培養學生的過程中，需要積極轉變教育理念，通過練習傳統聲樂的唱法，保留中國的傳統特點。在這種情況下，相關的部門應該積極轉變教育觀念。以傳統為根，借鑒西方的優秀內容，積極發言傳統唱法，做好優秀藝術的傳承工作。

三、結語

綜上所述，傳統聲樂理論價值豐厚，內容豐富，我們需要重視其傳承問題。對此，各界人士應該主動承擔相應的責任，將中國的傳統文化發揚光大。

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作者簡介：何沂蔚（1994.8-），女，四川成都人，四川音樂學院，聲樂系，聲樂表演專業，碩士。