“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”——青年作家教師蘇湘偉

在鄉村教育從教經歷中，蘇湘偉堅持從學生的成長出發，采取溫馨和諧的教學方式，幫助學生樹立信心，讓他們熱愛班級，努力奮斗，享受成功的快樂，而自己也隨之取得進步——教育隨筆《我和我的學生們》《那雙渴求理解的眼睛》發表于《廣東教育》，論文《愛在教育中》獲得《中國教育學刊》征文比賽一等獎，并被編入《現代教育理論與實踐指導全書》，教育隨筆《凝聚愛的教育鏡頭》獲得“全國優秀科研成果”評選三等獎……一系列努力，使得蘇老師獲得市級以上獎項共計12項，一舉成為潮安縣教育領域的焦點，其個人事跡先后三次被《潮州日報》登載，還被《新華網·廣東頻道》《人民教師網》《潮汕風情網》轉載，《潮安教育》、潮安電視臺也做了專題報道。正如他說的：“教師就應該為教育事業而奮斗，有一分光發一分熱，奉獻自己的愛，換來桃李芬芳。”

作為中國教育學會、中國青年作家學會、中國散文學會會員、《中國教育學刊》學術研究員、國家語委《語言文字報》中級教研員、中國陶行知研究會講師、廣東省教育學會會員，蘇湘偉認為一個人要想有所作為，必須在科學的理論知識和豐富的實踐中“走出去”和“走出來”，從而為教育作出貢獻。繼《歲月如歌》《歲月如詩》在出版社出版后，他先后還被授予“潮安縣小學語文學科帶頭人”、中國教育學會“優秀教師”和“學科帶頭人”稱號，《教師》雜志封面人物，實屬難得。

蘇湘偉一直把“讀萬卷書”與“行萬里路”緊密結合。2011年，他北上釣魚臺國賓館和人民大會堂分別領取獎杯，出席了“全國德育教育論壇”“全國小學校長論壇”“首屆未來教育家成長論壇”，積累了一定的經驗，主編了《燭光印記》《杏壇春曉》《花開盛夏》《秋日詩語》等12本校本教材，更顯得彌足珍貴。他也利用校本教材向外界推廣教育理論，宣講教育見解，從而以點帶面，推動教育發展。

在鄉村教育的平凡崗位上，蘇湘偉已無愧而充實地走過了22個陽光燦爛的春秋，開拓了教育的嶄新天地。在未來的教育征途上，他將積極探索，更加快樂地傾注他陽光般的愛心，奉獻他無悔的青春。

出席全國散文作家論壇留影

釣魚臺國賓館領獎留影

出席首屆未來教育家成長論壇

出席中國教育學會年會留影