活躍高效課堂 帶來優(yōu)異的英語成績

摘 要：《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，英語的教學(xué)應(yīng)該以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，在英語教學(xué)中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要給學(xué)生創(chuàng)造良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重學(xué)生的個體差異。學(xué)生可以自由選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。英語教師應(yīng)該遵循新課改的需要，努力打造活躍的高效課堂。課堂是傳授知識的主要陣地。課堂教學(xué)的效果直接影響著教學(xué)的質(zhì)量。本文我根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，對如何活躍高效課堂，帶來優(yōu)異的英語成績給出了相應(yīng)的策略和方法。

關(guān)鍵詞：英語；高效課堂；提高英語成績

一、 首先，教師要明確目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n

教師要想提高英語成績，首先英語教師必須得了解《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解教材的內(nèi)容，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。并確定每節(jié)課的重點和難點。在英語教材中每個年級的主題內(nèi)容和單元是不一樣的，英語教師要充分全面了解教材的內(nèi)容，明確本年級的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生應(yīng)該掌握的單詞量和知識。并對教材進行整合，對于教學(xué)任務(wù)中沒有必要掌握的內(nèi)容，教師可以對教材內(nèi)容進行刪減。實現(xiàn)高效課堂，離不開教師的提前規(guī)劃。

備課要做到以下幾點：1. 備教材。教師要認(rèn)真研究教材，理清教材知識點的關(guān)聯(lián)和銜接。準(zhǔn)確把握教材的重點和難點。2. 備學(xué)生。教師要根據(jù)不同層次的學(xué)生，選擇知識點，讓每個層次的學(xué)生都能夠?qū)W好知識和充分掌握。在課堂上要精心設(shè)計練習(xí)題和課后練習(xí)題，設(shè)計的練習(xí)題要緊緊圍繞本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要突出知識點和知識的運用。讓學(xué)生通過練習(xí)題可以有效鞏固本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以便更好地加深記憶和理解。3. 教師要備教學(xué)方法。教學(xué)方法要多樣化，教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)要豐富多彩。在英語課堂教學(xué)中，教師可以采用情景對話法、學(xué)生自主探索法等。可以根據(jù)課文內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。最終達到提高課堂教學(xué)的有效性。

二、 其次，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍

偉大的心理學(xué)家曾經(jīng)說過：“興趣是能量的調(diào)節(jié)劑，興趣可以發(fā)動內(nèi)心存儲的力量。”

因此，英語教師必須學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，讓課堂內(nèi)容變得有趣味性，才能提高學(xué)生的興趣。教師應(yīng)想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣產(chǎn)生之后，才能產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望。教師在教學(xué)中，教師要時刻發(fā)揮學(xué)生的主體作用。可以采用討論法進行教學(xué)，在學(xué)習(xí)一篇新的英語課文之前，教師可以先提出幾個問題，給出固定的時間，讓學(xué)生先仔細進行閱讀，帶著這幾個問題去閱讀，然后分組進行討論，在討論中互相探討意見、獨立思考和分析問題，最后獨立解決問題。大家都解決不了的問題，最后可以詢問老師。最后由小組進行匯報答案，對于回答正確率高的小組，教師要及時給予評價和表揚，讓學(xué)生在成功中體驗成就感和滿足感，增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。每個班級的學(xué)生英語水平不一樣，教師要學(xué)會尊重學(xué)生，對待學(xué)生要公平和公正。教師不僅在課堂上是學(xué)生的導(dǎo)師，在課下更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。打造師生之間互相信任和關(guān)系和諧是保證高效課堂的前提。這種融洽的關(guān)系，可以使得學(xué)生很愿意上英語課，樂于沉浸在英語課堂上。民主的課堂氣氛、融洽的師生關(guān)系可以有效激發(fā)師生的互動型和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、 再次，教師應(yīng)優(yōu)化教法，帶來優(yōu)異的英語成績

教師在教學(xué)中，應(yīng)注重復(fù)習(xí)法。復(fù)習(xí)是對知識的回顧和總結(jié)。有效的復(fù)習(xí)不僅可以使得學(xué)生很好的鞏固知識，還能在復(fù)習(xí)過程中查漏補缺，找出自己的不足之處。所以復(fù)習(xí)顯得尤為重要。

（一） 呈現(xiàn)

教師要設(shè)定一定的情景，引出句型結(jié)構(gòu)。教師要一邊講解，一邊做示范動作。或者通過多媒體課件，對知識進行回顧，可以通過圖片、視頻和錄像等形式。講課的時候，全程用簡單的英語進行教學(xué)。讓學(xué)生在英語的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，時刻感受英語的環(huán)境，使得學(xué)生有著身臨其境的感覺。

（二） 練習(xí)

興趣是最好的老師，興趣是學(xué)好英語的前提。教師在課堂上，要鼓勵學(xué)生大膽使用英語語言，例如：同學(xué)之間互相借東西，或者簡單的交談可以都使用英語對話，這樣可以鍛煉學(xué)生的口語能力。教師可以在教室里四處走動，隨時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題時候，要及時給予學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)。讓學(xué)生成為課堂的主人，教師只是起到“監(jiān)督”的作用。

（三） 鞏固

教師可以讓學(xué)生通過課下練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。大部分練習(xí)可以在課堂上進行，也可以讓學(xué)生做課外書本的練習(xí)。教師也可以出題，讓學(xué)生當(dāng)堂進行聽寫練習(xí)。來鞏固學(xué)生課堂所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

四、 最后，教師要在教學(xué)后進行有效的反思，科學(xué)評價

教師在教學(xué)后要進行有效的反思，反思自己在教學(xué)中的一切行為。哪些地方做得好，哪些地方做得不好。都要寫一個心得體會，記錄下來。哪些環(huán)節(jié)開展的時候，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，哪種方法，學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較容易接受。教師要不斷改變自己的教學(xué)方法，才能提高英語的教學(xué)水平。對于在課堂上表現(xiàn)積極的學(xué)生，教師要多鼓勵。給予學(xué)生足夠的信心，讓學(xué)生不僅上課的時候能夠最大限度地學(xué)習(xí)知識，課后進行及時鞏固和復(fù)習(xí)，才能在考試中考出優(yōu)異的成績。

總之，教師要想打造高效課堂，帶來優(yōu)異的英語成績，必須得先從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，在課下進行充分的備課，在課堂上呈現(xiàn)豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，使得內(nèi)容更具有趣味性，然后在教學(xué)中采用靈活多變的教學(xué)方法。要多重視復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)和不斷反思自己的教學(xué)行為，只有做到以上幾點，才能打造高效課堂，帶來優(yōu)異的英語成績。

參考文獻：

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[2]陳桂平.教師如何打造高效課，提高學(xué)生的英語成績[J].校園英語，2017，12.

作者簡介：

張其敏，山東省東營市，山東省東營市墾利區(qū)勝坨中學(xué)。