興趣是助你成長最好的老師

楊楊

隨著新高考改革的不斷深入，生涯教育開始走進中學課堂，生涯規劃開始進入學生和家長的視野。而面對新高考“六選三”的選考要求，許多考生和家長都顯得迷茫和不知所措，選什么、怎么選成為大家關注的焦點。

選擇擅長的or喜歡的？

有的人認為，既然高考是選拔性考試，自然要選擇自己最擅長、最能拿高分的科目。但是，選擇這些科目將來能讓自己選擇哪些專業、進入哪些行業領域？很多人對此并不清楚，只能走一步，看一步。

也有人認為，既然關系到自己的大學專業和將來的工作，肯定是要選擇自己喜歡的科目學習，這樣才不會枯燥，才有動力好好讀書和工作。可是，哪些是自己喜歡的科目呢？自己喜歡的科目和想要報考的專業、希望從事的職業又有什么聯系呢？

何為真正的喜歡？

相信大家都知道葉公好龍的故事，葉公本以為自己非常喜歡龍，但當他看到龍的真身時反而又驚又怕，原來他喜歡的只是被人們稱道的龍的圖騰，而非龍本身。而我們自己也常會發現，原本以為自己喜歡某事物，在經過實際接觸、深入了解之后發現原來那種“喜歡”并不真實，甚至會變成“厭倦”。

那么，究竟什么是自己的興趣所在呢？我們怎么樣才能發現它、培養它？這就要從興趣本身說起了。總的來說，興趣是一種令人感到愉悅的心理體驗，當你完完全全投入到一件事情中去的時候，不管那件事情多么簡單、枯燥，你都可以從中感受到無窮的快樂。所以，當我們開始投入到自己喜愛的學科的學習中時，我們就會有較為愉悅的感受，更有動力，獲得更高程度的滿足感，更加肯定自己的能力，對自己更有信心。這樣，我們就能更順利地完成自己的學業目標。這個讓我們感受到愉悅、成就感、滿足感，能促使目標實現的良性的心理體驗，就是興趣。

你是怎樣的人？

1959年，心理學家約翰霍蘭德先生提出了具有廣泛社會影響力的職業興趣理論。基于人格心理學基礎，他將人的興趣分為六種類型，分別為：喜歡運用工具，以動手見長，喜歡參與體育運動和戶外活動，講求實用的實際型（R）;喜歡學習新知識、研究并解決抽象問題，重視科學、善于思考的研究型（I）;喜歡無拘無束的環境，善于表達和創新，希望借助文字、聲音、色彩來表達創造力與美的感受的藝術型（A）;喜歡和大家一起共事，關心自己與他人的感受，愿意幫助別人解決問題，交友廣泛的社會型（S）;喜歡帶領他人工作，擅長用語言說服、影響他人的企業型（E）;喜歡既有的系統，講求規矩和精確，做事按部就班、有效率、仔細可靠的傳統型（C）。

【測一測】

人格類型和職業定位測試

接下來，拿起你的手機，掃一掃左邊的二維碼，測一測你的人格類型，看看你到底適合哪些職業吧！

最后，需要提醒同學們的是，隨著智能時代的到來，社會化分工程度越來越高，個人興趣傾向與大學專業、職業不僅僅是一對一的簡單關系。所以，在我們進行選考科目、專業和職業選擇的時候，不光要考慮個人的興趣，還要考量個人的能力、性格和價值觀，考慮社會的需求、職業的準入門檻等因素。記住，這是一個綜合選擇的過程。在這個選擇過程中擇己所愛，擇己所能，擇社會所需是我們始終需要把握的原則。