某高校374名在校大學生人格類型調查分析

袁芝瓊+申元英+蘇云鵬

摘要：本文為了解某高校在校大學生人格類型，為制定職業生涯規劃方案提供參考依據，采用分層隨機抽樣方法，對374名在校大學生進行問卷調查，調查問卷包括基本情況及霍蘭德《職業興趣傾向量表》，依據霍蘭德職業人格判斷標準推斷其人格類型。結果表明，我校在校大學生人格類型分布以管理型人格比例最高，現實型最低;在校大學生人格類型分布與就讀學院、專業、生活水平及其成績之間存在差異（P<0.05），并且與就讀學院、專業和學習成績有顯著差異（P<0.01）。由此得出結論：學校應加強職業人格測評，針對大學生不同人格類型進行相應的職業興趣引導，大學生應做好職業生涯規劃。

關鍵詞：大學生;人格類型;職業興趣傾向量表;職業生涯規劃;調查

中圖分類號：G642 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2015）23-0055-03

職業，是人們從事的相對穩定的、有收入的、專門類別的社會勞動，是對人們的生活方式、經濟狀況、文化水平、行為模式、思想情操的綜合反映，也是其權利、義務、權力、職責的一般表征[1]。所從事職業在一定程度上決定了其具有相應的生活風格、發展機會及空間、社會地位等。現今社會，人才競爭、就業壓力日愈增加，如何科學地選擇職業就顯得尤為重要。大學生在走向社會前，給自己的職業生涯一個清晰的定位，是求職就業乃至將來職業升級的關鍵一環。職業興趣是職業生涯規劃和發展的重要前提和基礎，如何幫助其根據其自身的人格特性選擇適宜的職業就成為目前大家關注的重點。美國心理學教授、職業指導專家霍蘭德提出職業選擇是個人人格的延伸，個體總是根據自己的人格類型所賦予的職業興趣去選擇與個人的特質相匹配的職業，才能更好地適應工作，并且使個人與社會同時受益[2]。……